新常态下高职院校基层党组织要有新作为

◎文／张丽颖



新常态下高职院校基层党组织要有新作为

◎文／张丽颖

高职院校基层党组织是党在院校全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系、引导、组织、团结师生的重要职责。当前，我国经济发展进入新常态，师生思想观念、价值取向日益多元化，基层党建工作面临新任务，加强基层党组织建设更为紧迫。作为培养新时代高素质技术技能人才的高职院校，要紧紧围绕高职院校师生的特点，以解决师生最关切的问题为立足点，以提升服务能力和服务水平为着力点，夯实基层基础，创新工作举措，强化监督检查，为学院科学发展提供坚强的政治保证。

建立基层党建工作新载体。要紧密围绕中心工作创新载体，抓实党内活动。一是积极搭建网上党员教育管理服务综合平台。充分利用网络资源和电脑、手机等信息交流工具，建立健全思想深刻、内容丰富、互动性强的思想政治知识学习网站，以及支委QQ群、党员QQ群、积极分子QQ群，党建微博、微信群，构建党建工作“全媒体”新平台。二是深入开展“学习型服务型创新型党组织”建设。开展“我为集体做贡献”主题活动，引导党员师生带头争创佳绩，带头搞好服务，不断提高服务师生的意识和水平。开展“在职党员进社区”活动，积极服务社区广大群众。三是扎实开展“创先争优”主题活动。开展“优秀党员”和“好教师”评选活动，发挥榜样的引导作用，让广大师生学有方向、干有榜样，自觉向优秀看齐、向先进学习。开展“增内涵、促进步”主题教学比赛，达到以赛促教、以赛促学、教学相长的目的。

开创基层党建工作新模式。当前，创新党支部工作方式方法要做到“三个结合”。一是党建工作与业务工作相结合。牢固树立“围绕中心工作抓党建，抓好党建促发展”的理念，党建工作同业务工作同谋划、同部署、同要求，将业务工作的重点、难点作为基层党建的重要工作来抓，实现党建工作由“虚”到“实”的转变。例如，组织开展“感恩、励志”主题班会，感恩成长，励志成才；举办“心手相连、将爱传递”手语操比赛，培养团队意识，凝聚团队合力。二是党员队伍党性素质提高和岗位业务能力提升相结合。开展“两个一”读书活动，每学期每人读一本有益的书籍，撰写一篇读书心得体会，开展读书交流会，评选“读书之星”，营造“爱读书、会读书”的学习氛围，激励党员在工作中对自己的要求“高一档、严一格、紧一扣”，教育和引导师生党员挑重担、讲奉献、当先锋、作表率，充分发挥先锋模范作用，做到“平时工作看得出、关键时刻站得出、危急关头豁得出”。三是严格党员教育管理与真心关爱党员相结合。严格落实党支部“三会一课”制度，明确“三会一课”召开时限、内容、程序，确保组织生活常态化，保证组织生活的质量和效果。同时，要通过家访、召开座谈会、个别谈心等方式，及时掌握党员思想、工作、生活状况，通过党员带入党积极分子、老生和新生结对子等办法，有效进行帮扶。

健全基层党建工作新机制。要建立健全党支部建设制度办法，并采取日常检查、季度考核、年度评估的方法，跟踪抓好各项制度办法的推进落实，着力推动基层党支部建设制度化、规范化、流程化。一是建立健全谈心谈话机制。要建立三个层次谈话机制，党支部书记与党员、教师、学生干部谈；支部委员与教师和学生谈；班主任与学生谈。注重讲真话、讲心里话，坦诚相见，了解真实情况，耐心细致地做好师生思想工作，及时解决员工的思想困惑和实际问题，充分调动师生的积极性、主动性和创造性。二是建立健全师生诉求解决机制。要搭建民情反映平台，在设立信箱、开展调查、组织座谈等渠道的基础上，借助网络QQ、微信、微博等新兴媒体平台构筑多维立体的师生诉求渠道，并派专人负责，做到师生诉求有地诉、有人管，及时化解师生诉求，促进学校和谐稳定。三是建立健全考核激励机制。要建立支部活动考勤机制，做到工作有计划、会议有记录、学习有笔记、活动有总结。建立班级量化管理考核制度，考核结果与评优挂钩，用严格考核来强化责任担当。把党建述职评议作为落实从严治党的重要任务，按照述职述党建、评议评党建、考核考党建、任用干部看党建的要求，每年开展一次述职评议考核，实现以评促改、以评促建的目的。

（作者单位：辽宁现代服务职业技术学院）

□本栏编辑／高文生