做好南疆意识形态工作的几点思考

摘 要： 意识形态具有整合社会各群体、解释政策、指导实践的作用。宣传工作要入脑入心，前提是弄清当前社会现状和各群体的思想状况。本文通过分析南疆社会的发展阶段、意识形态现状，提出各群体意识形态建设的着力点。

关键词：意识形态 重塑 分类施策

中图分类号：D602 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0357-01

一、南疆社会所处的阶段

意识形态属于上层建筑，按照通常的分法，分为领导层意识形态和社会意识形态。领导层意识形态反应并引领社会意识形态。南疆从产业发展上讲处于工业化初期甚至前工业化时期，产业工人阶层还没有形成，中产阶级远没有形成，社会阶层相对简单，官方意识形态引领着社会前进的方向和步伐，社会主流意识形态处于传统向现代过渡的成长期，但缺乏足够的经济基础支撑。

由于目前的经济形态与传统的小农经济、牧业经济有很大不同，新的经济形态还在成长过程之中，不足以支撑意识形态的成长和转型。所以，习总书记强调：发展仍是解决新疆一切问题的关键，必须切实抓好。南疆社会意识形态领域长久以来总体特点是重政治轻经济，中央新疆工作座谈会以后经济方面意识形态有上升趋势，但由于维稳压力增加，经济意识形态还主要停留在官方层面，社会认可度、参与度不高。这与当地民众经济发展愿望强但思路不广有关，也与社会经济发展的阶段有关，更与世俗化群体的市场经济意识不强有关。

二、南疆社会意识形态现状分析

1.社会意识形态分化

南疆少数民族几乎全民对伊斯兰教有朴素的宗教情感，对伊斯兰文明的核心价值是认可的，伊斯兰文化贯穿于个人生活方式和道德规范、心理习俗、礼仪修持中，但没有形成统一的价值观念和社会行为方式。主要有以下几种情况：一、少数民族干部尤其高中级干部、专家学者。虽有一定的传统风俗习惯，但更崇尚先进的科学文化知识和现代教育方式，对本民族感情很深，对本民族的发展前途非常关注，能主动把本民族的发展纳入中华民族伟大复兴进程。这个群体总体上对伟大祖国、对中华文化、对中华民族有认同感，对中国特色社会主义有高度认同。二、体制内的普通党员干部、知识分子。对传统宗教文化有一定依赖，认可生活习俗中的宗教价值。但能够主动融入官方意识形态，关注本民族发展和国家整体发展，法治观念较强，有一定的社会竞争意识。三、由农民、市民、商贩、自由职业者和手工业者构成的社会世俗群体。他们对宗教有朴素的信仰，绝大部分有礼拜活动，一定程度上是沿袭祖先的传统，受传统文化和生活习惯影响较大，但适应社会能力较强，接受新知识新理念较快，有一定法治观念和竞争意识，但市场意识和时间观念总体上较弱。在传统向现代转型中有时有些纠结，怀念传统，但又向往新生活。四、宗教实践严格的群体。他们的思想受宗教影响很深，对社会主义市场经济适应能力较弱，对法律信仰程度不高，对传统推崇，对社会成员的道德要求较高。另外，还有极少数意图从事暴恐分裂的人，这属于敌我矛盾，不赘述。由以上分析可知，南疆绝大部分人认同世俗化生活方式，个别地方整体上已经是世俗化的社会。

2.传统意识形态整合能力趋弱

传统的以宗教为核心的意识形态对社会整合能力在下降。比如部分学生在家受到传统宗教文化熏陶，在学校接受的是科学文化知识和无神论教育，两方面认可度都不高；有的党员退休后由于党的教育缺位，把宗教实践当成回归传统，在精神皈依和现实考量方面屡屡纠结；对信教群众正规的宗教知识和礼仪教育不够等。另一方面，全國发展一体化，经济社会发展加速，强烈的社会冲击和心理冲击又要求尽快适应社会发展，适应当代文化生态，导致传统宗教的核心价值弘扬不够，统领能力下降。一句话，社会主义核心价值观和传统宗教核心价值观都无法整合整个社会，导致一部分人心理飘移、行为不确定。

3.社会主流意识形态处于再塑过程中

一个社会必须要有主流意识形态作为心理支撑。而南疆社会通过这么多年的群众工作和经济发展，已经在以下方面形成共识：民族平等、民族团结、发展经济、社会公正、现代文化引领、法治、宗教信仰自由、扬弃民族传统文化、去“极端化”，这些与社会主义核心价值观是统一的。现在要做的就是把这些共识凝结为社会意识形态，成为引领社会的强大思想基础。

三、分类做好意识形态工作

做意识形态工作也不能一刀切，需要根据不同的社会群体，分类施策，这样才能入脑入心。

1.对党员领导干部

以马列主义中国化最新成果武装头脑。当务之急是认真学习习总书记系列重要讲话精神，加强党性修养，坚定理想信念，提高认识和觉悟。用马列主义的世界观和方法论分析推动工作，自觉抵制狭隘民族主义，践行“三严三实”，提高引领经济社会发展的能力，坚决做到“四讲四有”，把自己打造成新疆的“四强”“三力”铜豌豆式好干部。

2.对普通党员干部

要真学、真信、真用党的理论，以社会主义核心价值观统领自己的思想、规范自己的行为，在民族宗教问题统一思想和认识，不发出模糊甚至错误声音。从小事上维护民族平等，在民族团结方面做模范，在现代文化引领和法治治理方面充当排头兵，让民族平等、民族团结、现代文化、法治成为社会各群体共识。

3.对人民教师

要用马克思主义五观、中华文化武装自己。从学理、文化和历史的角度和分裂思想作斗争，增强阵地意识，认清历史发展大势，培育对国家和民族的担当意识。善于回答干部群众的思想困惑，关键时刻敢于发声亮剑，贴近群众用现代文化引领社会思潮。

4.对成年世俗群体

大力发展劳动密集型产业，继续加大技能培训力度，立足本地就业。通过产业把人群融入现代社会秩序和管理体系之中，满足他们发展经济和改善生活条件的良好愿望，培育产业工人阶层，通过出彩的机会感受祖国的温暖。同时强化法治意识，疏导对社会公正的需求，以“三个离不开”的现实感受培育国家意识、公民意识、中华民族共同体意识和社主义市场经济意识。

5.对宗教人士

要弘扬伊斯兰教“和平、团结、宽容、顺服、爱国”等思想，主动学习中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，完整准确阐释“六大信仰”，推动伊斯兰教义中国化取得新的成果。引导信众把宗教仅仅限定于个人修身养性、洁心自律和心理慰藉上，教育信众参与社会生活时要服从国法，遵守公共秩序。

6.对信教群众

完整准确理解党的宗教信仰自由政策，抵制极端思想和异端邪说，以正信来正心正行，树立国法大于教法、教民首先是公民的理念，明确信仰是个人的私事，不得扩展到社会生活和其他领域。倡导“两世吉庆”，关心现世生活，认知自身的主观能动性，感知党的政策是信仰自由的保障。

作者简介：张英彪，男，（1982.2-），四川阆中市人，中共拜城县委党校副校长、讲师、工商管理硕士。主要研究民族宗教和文化学。