浅析微信公众平台对校园媒体发展的创新

吴昊宇　李明俐　邱晓佳

摘 要 随着移动终端网络在社会中影响力的渐大，校园文化也日趋被人人“低头族”的手机网络文化占领。微信公众平台作为移动终端信息媒介的典型代表，在短短几年内拥有众多“粉丝”，尤其是在澎湃的校园文化中，其风靡已渐成校园生活的“必需品”。试论以微信公众平台为代表的校园资讯媒介何以区分于传统校园媒体，做到了哪些创新？如何利用好这一优势渠道，积极扩散网络正能量，乃至建设网络思想政治教育新阵地，显得尤其重要。

关键词 微信公众平台 校园

中图分类号：G206.2 文献标识码：A

1化繁为简：管理模式创新

以往校园媒体的管理模式是传承于历届的传统和习惯，通过校园纳新——招聘考核来进行新老交替，补充新鲜血液。以校园电视台的团队为例，可大致分为三个部门，即：编辑部，记者部，摄影部。其中编辑部负责资讯收集和文字撰写；记者部负责校园活动的采访和报道；摄影部负责校园活动的拍摄和相关图片编辑工作。作品成果高度依赖于互相信任和协作程度，容易导致“责任推卸”、“校园官僚”、“各扫门前雪”等不和谐因素的出现。以微信公众平台为代表的校园新媒体因其出身于开放式移动网络的大环境下，兼具灵活性和高效性等特点。以广州民航职业技术学院的“航院宇哥ONLINE”微信公众平台（以下简称“宇哥OL”）的团队管理为例，把传统的招聘考核变更为新型的“师徒制”模式，通过“传帮带”式的口口相传、亲身示范，让新老团队迅速融合，不仅营造了良好的团队氛围，也使平台文化在高度交流中得到默默传承。同时，公众平台团队管理取消了传统的“部门制”，所有团队成员均为自由撰稿人，在任务下达之际，根据成员的兴趣点，自由搭配拥有各项专属技能（如模特、摄影等）的其他成员完成任务。自由撰稿人模式接近于时下社会最流行的“手艺人”模式，利用一技之长获取项目，自由支配个人时间完成任务。该微信平台管理模式善于打造团结、求精、热情的集体，沐浴良好的团队氛围之中，平台成员有利于迅速成长为个性鲜明、热爱本职的精英。

激励方式上，第一，打造独具个人魅力的“小编”文化，每一篇文章、每一段视频、每一张图片都有“小编”的LOGO和特色，写意的文字、唯美的图片、活泼的视频都有“小编”专属的姓名。同时，“宇哥OL”平台团队利用推送文章介绍小编本人的生活或工作状态，让“粉丝”对其产生兴趣和跟随，而非背后默默无闻的撰稿者。第二，该微信公众平台团队根据成员在平台的现实表现，在其毕业找工作之际，开具平台聘用证书及工作能力推荐信，在开放式网络信息传播发达的今天，沐浴过自由活泼、不失严谨，能准确把握主流价值观的工作环境，对用人单位是一种强大的吸引力。

2人文关怀：内容分享创新

传统校园媒体热衷于报道一般意义上的新闻，例如篮球赛：介绍赛程、报道赛况、赛场风采等，过于千篇一律鲜有校园媒体应有的活泼和新意。微信公众平台立足于开放式的网络环境下，享有移动网络终端的便捷平台，更能从心、从深挖掘校园热点和观众感受，体现不一样的情怀和人文关注。例如，“宇哥OL”结合该校搬迁新校区的实际情况，推出系列文章：（1）在新校区搬迁之前，推出大型回忆类短篇图文“忆·向云西街10号”，在“赚足”眼球的同时，激发了同学们对老校的留念之情；（2）在新校区搬迁之时，推出“搬校打包技巧——拯救你的行李箱，实用技能GET”，帮助许多同学解决了实际问题，反响颇佳；（3）在来到新校区之后，推出“百度校园·你一定迫切想知道的地方”，让同学们大致了解了校园各办公楼、各职能部门以及教学楼的分布，同时推出“拒绝赤坭九类神图，召唤校园安全神龙”，用滑稽活泼的口吻向同学们娓娓道来了一件重要的事情——安全。

另外，该平台推出以教师口吻为主的互动栏目，以教师的个人感受和经验为切入点，进行师生互动，巧妙地传递正能量、“灌输大道理”，不矫情、不做作，让同学们感受来自老师不一样的关怀。

3“自由”意志：发展未来创新

校园新媒体时代下，微信公众平台团队作为其最典型的代表，其不受校园传统组织的局限，不依赖于校园团委及社团，具有充分话语权和其自由意志，能够通过微信媒介，点对点地迅速传播校园资讯，从而提升了学生受众的主体地位。不同于以往院校和学校交流过程中，学校一般作为资讯传播者的角色出现，是唯一且高高在上的资讯主导者，所以甚少考虑学生的感受和需求，在信息传播及效果上难以达成相当的预期。而学生在使用微信公众平台的过程中，对于其感兴趣的精彩内容，点击“分享到朋友圈”，使其在接收信息的同时转变为信息传播者，达成了资讯的二级传播或多级传播，实现了学生作为“主人翁”的主体地位，有利于学校的良性发展循环。

当然，“自媒体时代，人人都是记者”，这句话充分体现了移动网络终端给人们生活带来的便利，于此同时也是一种压力，微信的出现使其更加真实，在现实生活中，每一个人都有自己朋友圈中的意见领袖，抑或是媒体人，抑或是经常接触媒体的人，他们经常接受消息传达给其他人，使其产生情感倾向。研究证明，人际关系之间的互相影响远远比任何媒体都更加速度、“真实”、有效，不仅之于政治，也在电影、时尚、购物方面有明显体现。校园资讯的传递下，学生更容易倾向相信学长、舍友的“小道消息”，更容易倾向相信朋友圈的内容。因此，基于微信软件的微信公众平台在着力打造魅力、吸引粉丝的同时，应以传播主体的身份、以学生们知心朋友的身份参与校园文化建设，唤起学生的主人翁意识，积极引导校园健康文化的传播。

基金项目：广东大学生科技创新培育专项资金，“攀登计划”项目支持。