解读《社戏》

刘家柱 张梅

《社戏》是中学教材选编的一篇鲁迅的代表作品。文中描写的社戏——在村社中进行有关宗教、风俗的演艺活动。在绍兴，社日演戏由来已久，南宋时，陆游的社日诗中就有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。作品中处处洋溢着鲁迅少有的温情。

一、纯真的友情

我——迅哥儿作为跟着母亲归省平桥村外婆家的小孩子，在平桥村很受人照顾，一群比我大的孩子会主动来找我玩。“和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个好事太公，因为他们同村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也绝没有一个会想出犯上这两个字来，而他们百分之九十九也不识字。”若论起来，我与平桥村的一群孩子家庭背景不同，我也算个大户人家的子弟，而那群孩子生在普通人家：文化程度不同，我从小被请了先生，时时念着“秩秩斯干，幽幽南山”，六一公公称我是“大城市里出来的读过书的人”，而那群孩子“百分之九十九不识字”，平时只在家帮忙做做活儿。可是，“我”与平桥村的一群孩子交流起来没有任何障碍。因为小孩子心里是没有什么所谓门户之见的，大家便在一起“挖蚯蚓”、“钓虾”。并且“这虾照例是归我吃的”，这也不必用什么身份地位来解释，在我看来，单单是因为“我”是客人，况且“我”比大多数孩子都小些罢了。在“我”因为没看上戏而沮丧时，“我”的小伙伴们热情的拉“我”去看戏。“吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，‘大船？八叔的航船不是回来了么？十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，‘我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”双喜等一群孩子细腻地察觉到“我”的心理感受，加上小孩子天不怕地不怕，便为“我”打包票，“我”回忆起这群玩伴，心里一定是温暖的。

二、童真童趣

《社戏》的高潮在于月下归航偷豆。小孩子的嘴馋是一方面，另一方面是一种爱淘气的心理。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。”双喜问阿发偷那边的豆。阿发想的不是自己会不会挨骂，而是务实地“往来地摸了一回”，最终决定偷自家的罗汉豆。而双喜等人也考虑到阿发是否会挨骂的问题，于是各人便又到六一公公地里偷了一捧。阿发慷慨，双喜仗义。小孩子心里的账没有算得那么清楚，只是开心就好。在原生态的环境里做着最自然的事，饿了就要吃，就地偷豆，借人家的柴灶煮豆，吃完豆销毁证物。既胆大妄为，又害怕大人责骂，这是最符合小孩子心理的。

三、善良的人心

平桥村这个地方是有迹可考的。其原型就是鲁迅外婆家所在的安桥头村。一个典型的江南小镇，秀美的河水，温婉的村庄，孕育出了如这江南风景一般美好的人。迅哥儿作为城里来的子弟，在这里初识了农民，这里的农民给他的第一印象便是善良淳朴。六一公公便是一个典型的例子。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”“我”们一群孩子偷了六一公公的豆，他并不责怪，还另送了一些豆给“我”吃，在“我”母亲面前也不告状。老人对小孩子是很宽容的。在偷豆这件事中，六一公公没有尖酸刻薄，表现出的是一种淳朴善良。

四、静谧而淡雅的风景

“母亲送出来吩咐‘要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。”“磕”字对于经常乘船的人来说再平常不过了，而“我”却因为这一“磕”，心情轻松畅快起来。我认为，它表现出一种动作的敏捷与熟练，在表现点开船的同时，也表现出了一种木石相击并激起小水花的清脆声音。再深入一点，“磕”字也体现出双喜等一群孩子的愉快心情。

“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”水上本就是一个温柔安谧的所在，加之这是江南的水，水上弥漫着雾气，朦胧的月光洒下来，已经让人沉醉了。空气中孩弥漫着麦香，远处飘来笛声，真是美到极致。想必多年后回忆，内心也必定是祥和安宁的吧！

五、淡淡中溢满真情

“至于我在那里所第一盼望的，却是到赵庄去看戏。”

“待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说‘小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。”

“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆——再也看不到那夜似的好戏了。”

《社戏》中，描写戏的笔墨并不多，作者的笔墨多落在看戏前和归航的路上，零零碎碎的小事中，字里行间流露出的是对儿时生活的怀念。“我”觉得六一公公后来送的豆并没有前一夜的那么好，认为那夜似的好豆是生平最难忘的。事实上豆真的有区别吗？当然不是，作者倾注了太多感情在那一夜的戏和豆里。正是鲁迅先生在现实中得不到那份安宁，就只有在回忆中寻觅那份童年的温馨。

★作者单位：湖北团风县王亚南学校；湖北团风县淋山河镇栗树小学。