最后一分钟的进球

沈阳一考生

踢球，是我的最爱！

但到了初三，踢球的机会几乎为零。在我们几个球迷百般央求下，体育老师终于答应了我们踢球的请求。下午第二节课，老师安排女生练习体育加试的项目，让我们男生去踢球。

“耶——”我们不由得欢呼起来！

也管不了人数多少了，我们直接分成两个组，就热火朝天地踢了起来。体育老师的裁判松极了，很少能听到他的哨声。可能是他想让大家自由一些，放松一些，缓解一下考试的压力吧！

时间过半，比分是零比零。

这时，校长走了过来，他站在球场边看了一会儿，然后在体育老师耳边说了几句话，他们俩就一起上场了！看见校长上场，我有些兴奋。心想：“别看你平时是张‘张飞脸，到了球场上我可不管你是不是校长，我一定要盯紧你，就像你平时盯紧我一样……”此时，我方主力迅速带球，左躲右闪，他看我位置好，一脚把球传给我，我见时机成熟，大喊一声：“射——”不料球猛地砸在了校长的身上。可他似乎毫不在意，断下球后，抓住我方空档，左冲右突，竟躲过了我方几个球员的拦截。我紧随其后，找准机会，迅速把球铲了过来。校长见状，急忙追赶，脚下一滑，“扑通”一声摔倒在地上。时间不多了，比赛进入白热化。

校长看了看表，迅速做了安排。他让大部分球员都压向了我方球门，然后和队员相互传球。我们不知是计，拼命地跟着球跑，只见球往后一传，传到了校长脚下，他突然一脚长传，把球传到了我方球门前面，对方球员接到球后，迅速传给了一位头球高手，只见他奋力一顶，球进了！丁零零……下课的铃声随之响起。“进了，进了——一比零！”校长为这最后一分钟的进球，乐得手舞足蹈。

看到校长“大孩子”的模样，我心想：“姜还是老的辣啊！你平时若都能像现在一样，那该多好啊！”

【评点】

选材新颖，妙趣横生。作者重点来写校长，是因为校长踢球毕竟少之又少，人物本身就具有一定的可读性。作文具体写球砸在校长身上，校长摔倒、传球、欢呼，通过一系列动作描写，使校长的人物形象非常生动，真可谓是呼之欲出。

语言简洁，生动活泼。中考作文的写作提倡多用短句，因为短句形式活泼，不易出现语病，本文就很好地体现了这一点。另外，跳跃式的段落，非常有特色，既节省了笔墨，又使文章有条不紊。

审题精准，扣题自然。“最后一分钟的”进球，写得可谓是恰到好处。“校长为这最后一分钟的进球，乐得手舞足蹈”，既自然地扣题，又突出了中心。