基于移动设备的富媒体儿童电子书研究

2016-11-15 00:56邓筱
新媒体研究 2016年18期
关键词:移动设备

邓筱

摘 要 随着互联网技术的快速发展,信息开始进入了一定设备储存传递的新时期,人们不满足单纯使用电脑得到信息,在这种新形势下,儿童电子书的发展也随着电子阅读器开始产生变化,人们的阅读习惯与阅读方式都产生了很大的变化。文章就在此背景下,对基于移动设备的富媒体儿童电子书进行相应的探讨。

关键词 移动设备;富媒体;儿童电子书

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360(2016)18-0057-02

在21世纪,电子技术与信息技术的飞速发展下,儿童电子书和其他电子出版物都发生了很大的变化。目前,儿童电子书已经不止是伴随PC机等传统的设备的使用而出现,在其他的移动设备上也可以进行阅读,这使我们的阅读习惯产生了很大的变化。由于移动设备上的儿童电子书,是以智能手机、平板电脑等设备作为载体,用文字、语言、图片、动画、音效、音乐等作为手段让更多儿童接触,富媒体技术应运而生。由于富媒体技术本身的功能特点与优势,给儿童电子书带来了很大的改变。

1 富媒体的含义与发展

富媒体技术与富互联网技术早已作为桌面、网路与移动终端应用的主要技术,有着丰富的信息,精彩的视觉感受,是在广泛数字互动媒体的行列。它的互动性十分强大。富媒体是包括图像、音频、FLASH动画、文本与DHTML等设计语言,有着数字化媒体的交互技术特点,可以嵌入网页中,也能够离线应用,能够及时的完成用户的操作,并且有互动界面,反应速度十分快捷,非常符合在移动设备上使用。

我们了解的流媒体、超媒体、多媒体等理念,其实都是富媒体的基础。富媒体就是在做上述技术的标准之上,加入媒体终端的交互性,还有桌面与Web运用的结合性。教育的进一步改革需要技术不断地创新,富媒体前台的交叉与网络特点,和强大的后台数据处理能力能为电子书提供有利的技术保障,成为电子教材开发体系的主要支持技术之一。富媒体和过去传统的媒体相比,它把文本、图片、动画音频等多种媒体对象,在时间与空间方面进行了有机的集合,让其表现方式更加丰富,交互能力更强。根据目前的研究报告可以看出,越来越多的富媒体,开始应用在移动设备之上,比如交互式电视、游戏、动画等,在移动设备上使用富媒体,能够消耗更少的内容,达到更快的播放速度。因此,得到了广泛的使用。

2 现有儿童电子书开发的不足

1)用E-link技术作为基础的电子书,只能算是纸质课本的翻版,和移动设备的富媒体技术相比有很大的不足。

2)使用多媒体的素材相互组合,不能对教材进行互动操作,无法满足学生机教师的需求。

3)使用Flash课件来进行制作,虽然能够满足儿童阅读的需求,但是不能够设计更好的流程来进行学习,学习没有开放性,也不能完成数字化教学的目标。

4)使用HTML技术来进行接口处理,是电子技术教材发展中的改革,然而由于HTML技术,在操作的过程中,数据来往于服务器之中的次数较为频繁,容易使操作的速度与反应放缓,影响了使用

效果。

5)使用流行的CAI(computer assisted instruction计算机复制教学技术)是目前信息处理的主要技术,但是它的本身的使用效率较低,更加适合在大型设备中使用,不符合移动设备的技术需要。

3 富媒体在儿童电子书中的作用

3.1 富媒体技术儿童电子书开发体系的功能

1)可以保证不同阅读终端之间跨平台的交叉使用。

2)可以实现翻页、索引、自动排版、几种方式阅读、页面滚动等实用功能。

3)可以实现电子教材和使用者彼此的互动,让学生的操作更加简单。

4)可以随时进行记录,并且对于内容进行注释、制作书签、听课笔记、颜色及符号等功能。

3.2 富媒体技术在儿童电子书的特征

1)使用超文本进行阅读,能够提升阅读效率,改变传统教材的方式。

2)能够实时交互的进行操作,提高了信息的双向沟通

3)富媒体、富互联网和网站技术能够让远程站点进行连接,增加了使用范围。

4)有着阅读、互动、关联、开发等特性,知识表现的更加丰富,适合儿童的深度学习。

4 基于移动设备的富媒体技术儿童电子书开发体系

儿童电子书开发体系的建立,需要按照系统成功的理论与方式,电子书本身要能够根据现场教学的情况来设定问题、重点内容等功能,并且能够及时的反馈阅读信息,方便调整阅读内容。儿童电子书要能够帮助完成启发研讨的教学功能,让科学和儿童的学习兴趣共存。电子书开发时需要做到以下几点内容。

1)完成电子书开发规划的设计草案,确定设计人员、开发季度与电子书大纲。

2)审核电子书的内容,对于教学的资料展开整理和加工,让教材的篇章做到分解,了解书中的重点与难点,做好知识的连接。在这过程中,需要让专业的教师负责,把教育经验加入到电子书设计的过程中,不能使用软件技术人员代替。

3)按照设计的教材内容,设计系统与功能,要充分考虑到其交互性,保证各个环节的技术方案,比如,承载设备处理技术、运行支持技术、打在安全技术等,并且保证文档的存档方式符合相关标准。

4)建设网页结构,使用网页、网络数据库,CGI等技术来完成网页的功能,保证电子书的扩展性与维护性。

5)建立监督制度,对于开发过程中的技术与管理都进行有效的监督管理,及时的调整存在的问题并更新系统,让开发能够顺利进行。

6)设定评估制度,保证每个阶段的开发过程中,都能够评价电子书的性能,评价的标准包括:教学的效果和过去相比是否有进步、是否能够和实际的教学相近、是否能够引起学生的学习兴趣,提高注意力、是否有合适的媒体与界面,强调重点、页面的设计是否得当等。

5 结论

综上所述,我们了解了基于移动设备的富媒体儿童电子书开发,移动设备上的富媒体电子书应用可以让儿童提高阅读与学习的兴趣。试想一下,如果书中描述的场景是一个雨夜,那背景音乐就是雨滴打在房顶或树叶的声音,如果故事讲到一群士兵经过,背景音乐则是一片整齐的军靴在地上踏过的声音;再或者书中出现了一个物品,假设一个U盘好了,你就真的能看到这个U盘,甚至还可以打开,看到U盘里的内容,诸如此类的,对于我们的阅读感受产生了很大的改变,我们还需要进一步努力,不断改善不足,让富媒体发展的更加顺利。

参考文献

[1]罗薇.基于富媒体的沉浸式阅读界面设计研究[D].长沙:湖南大学,2013.

[2]李晓.基于平板电脑的成人移动学习资源设计与开发研究[D].上海:华东师范大学,2013.

[3]陈辉.学习型电子书(系统)的研究与设计[D].合肥:中国科学技术大学,2015.

[4]母丹.基于移动设备的儿童电子书交互性的研究[D].上海:东华大学,2013.

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