秀美兰花香沁人——记邢台市最美教师牛秀兰

本刊记者 宋国珍 通讯员 潘军峰

秀美兰花香沁人——记邢台市最美教师牛秀兰

本刊记者 宋国珍 通讯员 潘军峰

“作为教师必须有两颗心，一颗是良心，一颗是爱心。面对家长的托付和信任，我们要经常扪心自问：自己是否做到了像对待自己的孩子一样对待学生？面对一双双渴望求知的眼睛，我们必须用爱心在孩子的心中播种、耕耘，才能桃李芬芳。”在一场由巨鹿县教研室组织的“名师送教下乡经验交流会”上，一位梳着马尾辫，脸上洒满阳光的女教师热情地与围着她的老师们交流从教心得。

她叫牛秀兰，是巨鹿县育英小学的数学教师，也是“邢台市最美教师”。迄今，她已经近30次下乡与乡村老师交流经验。每次下乡，牛秀兰都会被“粉丝们”围住。面对老师们抛来的在教育教学中遇到的各种问题和困惑，牛秀兰解答起来游刃有余。但是，谁能想到，他们心目中的名师牛秀兰，曾经是个“门外汉”。

“门外汉也有好样的”

1999年7月，年仅19岁的牛秀兰从邢台市卫生学校妇幼医士专业毕业。正当她立志从医时，一个改变她命运的机会，正在悄悄走来。

“那一年，正赶上教育行业清退代课老师，非师范类公助毕业生也可以进入学校当老师。做老师一直是我的梦想和追求，听到这个消息，我高兴得一个晚上睡不着觉。”牛秀兰向记者回忆当年的情形。为了能够成为一名称职的教师，牛秀兰抓住学生放暑假的两个月时间，自学了《教育学》《心理学》，整个暑假她没出过门，学习笔记记了满满五大本。

暑假开学了，牛秀兰怀着无限的憧憬走上了她梦寐以求的工作岗位。可牛秀兰万万没想到，初为人师的她，一踏上讲台就被安排教六年级毕业班。一个“门外汉”的黄毛丫头怎能担此重任？家长有意见，同事议论纷纷。可是，不服输，性格要强的牛秀兰，暗下决心一定要做一名优秀的教师，让大家看看，“门外汉”也有好样的。

光有信心是不够的，好老师，首先要赢在课堂。为了上好每一节课，牛秀兰虚心向老教师拜师学艺。“秀兰，特别爱学习，她每备一节课都先拿给老教师看，让我们给她挑毛病。有时一个课题导入，就要设计好几种方案，征求我们的意见，然后再修改完善，直到大家都说很好了，她才去上课。课后还积极地写教学反思，总结一节课的得失。”学校的杨华英老师对着记者不停地夸赞牛秀兰。

为取得更大进步，获得新的教育理念，牛秀兰当时每月400元的工资，一半给了父母补贴家用，一半用在买教学参考资料和自费培训学习上。“兰子，是个傻孩子，挣了工资不买衣服，不买化妆品，净买一些书，参加一些培训啊什么的！哪有这种赔本干工作的。”面对母亲的不理解，牛秀兰开玩笑地宽慰母亲：“不会赔本的，我教书，就像你种地，现在是春天，下点本儿，施点肥、播上种，等秋天准能大丰收！”

在牛秀兰的刻苦钻研下，她的授课艺术很快得到了同事的认同。一学期下来，她们班的学生成绩直线上升，家长们也满意了，直夸：“牛老师，真牛！”这夸奖既是对“门外汉”牛秀兰教学工作的认可，也鞭策她更要加倍努力、奋勇攀登，才能对得起家长的信任和期待。

“一招鲜是摸索出来的”

牛秀兰是邢台市新课程改革委员会会员、河北省抗干扰学习指导师。课堂上每个不和谐的教学细节，都会引起她的深思，并想方设法去改变，向高效课堂要效益。

她经常看到一些复习课，老师一个劲儿地留作业，学生一遍遍地做题，题海中的低层次重复，加重了学生负担，也压抑了学习兴趣。牛秀兰认为：真正的复习课应该是对所学知识的归纳整理，使之条理系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固基础知识，提高学生解决问题的能力，实现“温故而知新”。

为了把复习课上出高效益，牛秀兰做过多次摸索实验。《除数是一位数的除法》是她的一堂复习课。课前，她指导学生将单元里的知识进行梳理，先回想本单元学了哪些知识，再看课本目录，教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？每小节有几个例题，例题之间有哪些联系？你认为哪几个例题是解释同一内容的？然后，学生在小组内交流，老师选择有代表性的作品，让学生上台展示，遇到形式新颖的给予表扬。最后，再让学生回忆这节课有什么新的收获。通过复习课，学生掌握了整理知识的方法，学会了数的估算、笔算、验算，激励和调动了学生的学习热情，这样的复习课经过完善，已成为牛秀兰教好学生的“一招鲜。”2012年，牛秀兰作为全县唯一的数学老师，参加了河北省义务教育课程标准省级培训，她的“一招鲜”得到老师们的赞扬。2014年在河北省暑期小学数学骨干教师课堂教学能力提高培训中，她的公开课荣获一等奖。

记者追问：“现代课堂教学确实需要改革，你是怎么做到的？”

牛秀兰笑了，她不好意思地说；“在信息时代，老师对学生本应掌握的地震、防火、防洪逃生避险知识，鉴别伪劣食品等知识，也是一知半解。怎样才能让学生学到课本以外的知识？我的做法是，请‘职业'家长上讲台。学生学到了新的知识，老师也拓宽了视野。”

去年6月的一天，上课时间到了，学生端端正正坐在教室里，等着牛老师的到来。可是，一个身穿白大褂的陌生人走进来。她是本班学生袁涵宇的妈妈、技术超群的牙科医生袁玲娟，是牛老师邀请她来讲牙齿保健课的！袁医生把彩色牙齿保健挂图，轻轻地固定在黑板上，然后打开教学一体机，指指点点讲起来，什么是乳牙、虫牙，青少年应该怎样保护牙齿？学生专心听讲，没有一个交头接耳的。袁医生问：“什么是虫牙，你们能说说怎样保护牙齿吗？”学生们抢着举手，谁回答对了，袁医生还会奖励一块像牙齿一样的彩色橡皮。

下课后，学生说愿意听袁老师讲课，也记得住。其实，学生哪会想到，袁医生讲得好，牛老师也有功劳。为了实现“一招鲜”，牛老师主动与袁医生商量，有针对性地选择学生应知、应会、又能听懂的话题。然后，牛老师从电脑上下载视频，把精彩课件融合到一块，她和袁医生边看边改，直到满意为止。

“只为孩子的笑脸而绽放”

牛秀兰喜欢与学生交朋友，与学生真诚相处，在学生心目中牛老师是值得信赖的教师。她还将故事、儿歌、猜谜与教学有机结合，激发学生的学习兴趣。

一年级孩子小，自理自护能力差，她的抽屉里常常放着创可贴、体温表，时刻关注着学生的身体状况；课前她总是早早走进教室迎接学生的到来；课间她总是站在教室门口，注视着每个快乐的身影，担心他们磕着碰着；她常常帮孩子梳理凌乱的头发、穿上脱掉的衣服、带上摘下的帽子、系好松开的鞋带；她会把生病的孩子抱在怀里，让他感受她母亲般呵护；她会帮孩子擦掉委屈的眼泪，让他们感受到母亲般的慈爱。放学后，她会不厌其烦地告诉家长如何辅导教育孩子，她会耐心细致地给学困生辅导作业，她会把请假学生的作业送到家里……

班里有一名残疾学生腿脚走路不方便，也常因此感到悲观。牛秀兰陪他上下楼，跟他做朋友，和他谈理想谈人生，讲残疾人励志的故事，帮助孩子慢慢地走出了心中的“阴影”，和正常的孩子一样快乐地生活着。班里的孩子也自发地组成帮扶小组轮流搀扶他上下楼。班内互帮互助的良好风气因之更浓了。

去年六月，牛秀兰教的学生要毕业了，为给学生留下一份珍贵的记忆，送上一份真诚的祝福，她整整用了三天时间搜集了近几年来班级学生参加各种活动的精彩照片，编制成册，又给毕业班每位师生照了一张富有个性的生活照，制作了一个电子相册。分别那天，学生拿着光盘，个个热泪盈眶，感激之情，溢于言表。那个残疾孩子不能拿笔写字，就敲击键盘写出“牛老师，您辛苦了”。

一分耕耘，一分收获。正是凭借对教育事业的挚爱，牛秀兰先后荣获邢台市最美教师、邢台市德育工作先进工作者等30多项荣誉。面对荣誉，牛老师说：“我只是一名为孩子们服务的普普通通的教师，每天以平常心做着平常事；我只是大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我感觉那才是一种特有的人生享受。”