原文呈现有画笔陪伴的日子

原文呈现有画笔陪伴的日子

天气的阴沉和内心的阴沉呼应起来，但是这个内容却是老生常谈，不能给人什么新鲜信息了。

将画面的内容具体化，画面对人情绪的转化作用就真实可感了。但画面内容偏于幼稚化，与中学生的内心世界不太相称。

与小时候画画的情形对照，时空上拉开了一些，可见小作者是有让信息量丰富一些的意识的，只不过做得还不够到位。

午后，天阴沉沉的，窗外的雨滴滴答答，隐隐透着一些凉意。

我独自一人坐在桌前，手握画笔。我的心也和天空一样，阴沉沉的。上了初中以后，学习的任务一天比一天重，心理压力也越来越大，每天都有做不完的作业，各科老师总是在比着赛似的加压，父母总是在耳边喋喋不休，这一切都让我感到压抑。

我开始拿起画笔在我的画本上随意地涂涂抹抹，红色、蓝色、橙色、紫色……望着这鲜亮的画，我的心情似乎渐渐明朗起来，就如这色彩一般。

红色是我的太阳，我给自己画了一个带着笑脸的大太阳，让自己的心情一下子就好了很多；蓝色是我的天空，我把乌云从我的画本上赶走了，天空蓝得让人不再感到忧郁；橙色和紫色是烂漫的小野花，这些花大片大片地开在画本上，让人心里充满了喜悦，欢乐在画本上流淌起来了。

从小，我就与绘画结下了不解之缘。家里的书柜中藏着一本大画本，轻轻抹去上面的灰尘，翻开它，七色花、苹果树、小房子……映入眼帘的是一张张笔触幼稚、色彩缤纷的儿童画。记得那时，阳台的小桌子上总是堆着我的画具，每天从幼儿园回家，我就迫不及待地开始“创作”，或写实，或想象，常常一坐便是一小时，但我似乎从未感觉累过，用画笔记录心目中五彩斑斓的世界，我总是乐在其中。随着我渐渐长大，成长的压力悄然袭来，让我不再有很多的空余时间与画笔相伴，也不再如幼时那般活泼开朗，常常沉浸在自己的世界里。今天偶然翻开了画本，一幅画让我重新找回了快乐的感觉。

不论何时，画笔总是陪伴着我，我好像在用绘画的方式与这位朋友交流。高兴的时候，我与它一同分享；伤心的时候，它帮我调节心情；失意的时候，它给予我勇气……

我想，我应该感谢我的画笔，有它陪伴的日子，无论阳光还是风雨，展现在我眼前的总是一片五彩缤纷，一个美好的世界。

结尾两段议论点题，不算太惊艳，且这两段文字所表述的信息基本上是重复的。

总评

本文应该说也是一篇不错的文章了，小作者借助一支画笔来自我调节，让自己走出情绪的低谷，文章的构思还是可以的，但是整体感觉不够出类拔萃，只能说是中上水准。如果增加一点文章的信息量，文章内容可能会更丰富一些，不至于像现在这么单薄。

升格指津

这篇文章构思尚可，症结就在于有些单薄。本文虽然在时空上做了一下拉伸，用昔日画画和今天的画画的情形比照，但是昔日自己画的儿童画和今日的画作差别不大，这样一来，就等于两次绘画没有太大的区分度，也就不能给人带来更丰富的精神享受了。至于小作者自己描述的那幅画，艺术含量并不能称得上多高，因此也就不会给人眼前一亮的感觉。作为一篇用绘画来进行精神调节的文字，我们必须要抓住绘画这件事本身的艺术特质，来提升文章的审美内涵。我们就用两个策略，一方面借助时空的延伸来拓展信息量，另一方面，则是要借助绘画艺术的信息来给自己增色。