教育焦虑症爱与伤害只在一念

小别离，大焦虑

工薪阶层：“孩子，你还不知道工薪在社会上有多苦。”

《小别离》里的学霸琴琴，虽然成绩一直名列前茅，但还得接受妈妈的唠叨，因为她背负着妈妈的希望：去哈佛、去麻省。妈妈为了送女儿出国念高中，不惜脱离母女关系，将独生女过继给姐姐，因为“主要是不想让小孩拼得这么苦了”、“想让她有一个好一点的环境”、“想让她学点有用的东西”……

读懂了妈妈的内心也就不难理解妈妈的不近人情的焦虑了。对于工薪阶层，孩子通过教育出人头地是全家在社会阶层获得提升的唯一希望和途径。

中产阶层：“进不了重点大学，你等于这辈子完了！”

跟剧中童文洁一样，受过高等教育，在职场上有一定地位的中产阶层，他们这一代人，辛苦拼搏考上大学，兢兢业业勤恳工作，完全通过个人努力奋斗，但身后缺乏国人所认为的“背景”做依靠。

他们当然有理性，知道孩子的教育不应该只看成绩，可面对现实，周围的环境就是：无力改变的教育制度、考试分数决定着孩子是否优秀、阻挡不住孩子同学去参加各种补习班、千军万马千辛万苦地要挤进拥有丰富教育资源的千里挑一的学校……

“资源是有限的”、“竞争无处不在”，这是中产阶层的亲身经历，他们的焦虑是如何保证“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，他们绝不能容忍孩子回到他们当初的原点。

富裕阶层：“能用钱解决的事情都是小事”

如果说，工薪阶层和中产阶层还在为高昂的学费和学校的选择做着挣扎和忍痛分离，那剧中张亮忠所代表的富裕阶层，则一开始就决定了要走出去，让孩子接受更好的教育。他们不会为钱而发愁，但他们焦虑的是如何替孩子选个好学校，如何让孩子名正言顺、名副其实地继承自己的家业，如何让孩子顺利地进入上面的阶层。

这个阶层的焦虑源于他们的欲望！

教育焦虑症：我们共同的痛

理想的丰满和现实的骨感，生活本就如此；人生之痛就是这欲望与环境的对比，无论身处哪个阶层，因为欲望不同，教育焦虑也就伴随左右，而这也是无可奈何的痛苦……

焦虑心态一：看见别人家的孩子成天猫在家里学习，我家的孩子怎么办？烦心、闹心、操心，整天琢磨如何不让孩子输在起跑线。

焦虑心态二：孩子学得如何，不能只听孩子一说。要访老师，问同学，全方位、立体化监视孩子。如是这般，适得其反，孩子不愿学，家长焦虑日甚。

焦虑心态三：孩子不上重点等于不能上大学，等于孩子失败，等于自己失败。

焦虑心态四：“马无夜草不肥”，孩子要想成绩好，就得开小灶。看广告、托关系、花高价、请名师，“再穷不能穷教育”。

焦虑心态五：与别家孩子不比长相、穿着、品性、运动，就比学习成绩、比各种排名。

焦虑心态六：同事或邻居的孩子学钢琴、画画、舞蹈，咱的孩子也得学啊！不论天赋、不问兴趣、不顾感受，逼着孩子学。