中职计算机中OFFICE办公软件的教学创新

江苏省海门中等专业学校　袁莉娅

中职计算机中OFFICE办公软件的教学创新

江苏省海门中等专业学校袁莉娅

O FFICE办公软件教学是中职计算机教学的有机组成部分，为了帮助学生更快地适应社会发展，必须要做好O FFICE办公软件教学。教师要注意培养学生的学习兴趣，采用互助教学法，开展针对性的教学模式。

中职计算机O FFICE办公软件

中职学生与普通高校学生有着一定的差异，针对学生而言，他们马上就要面临后续的毕业问题，以就业作为教学指导，培养学生的技能，改革传统教学方法，满足学生的就业需求。

一、中职计算机OFFICE办公软件教学中的常见问题

不能否认，在中职计算机基础教学当中还有很多问题，教学的创新性不足使得教学停留在传统模式下，导致理论与实践之间融合度不高，这些需要加以改正。以O FFICE办公软件为例进行分析，它的不足之处主要表现为：

1.教学内容滞后，教学设施更新缓慢。

在多数中职院校之中，O FFICE办公软件还处于传统教学阶段，教学内容随意性大，一般都是由教师为学生安排题目，一步步按照流程进行操作，让学生练习，并未给学生提供指导性意见，致使学习内容与学生的就业无法达到有效衔接，实践教学严重不足。

就目前来看，我国政府对于中职院校的扶持力度并不大，很多中职院校缺乏活动的经费，开展计算机学习活动的实验条件不足，硬件配置不到位，无法与新型软件相容，资金不足，可以正常实践的计算机数量并不多，其他打印机、扫描仪等设备的数量更是少之又少。

2.教学模式陈旧，理论与实践相脱节。

一些教师在开展O FFICE教学时，采用了演示法，由教师进行演示，没有对软件的操作进行深入解答，致使实践操作活动中出现了一系列的问题，教师也未利用互联网与学生进行互动，只是草草将任务布置给学生，让学生对办公软件有深入的了解，没有引导学生自主完成知识的构建。

目前，有很大一部分的中职教师对于计算机教学存在偏见，他们认为计算机教学不是实践范畴，因此，依然以理论教学法来安排计算机教学，导致学生对O FFICE软件不够熟悉，实际操作能力差，难以对学生日后的就业起到检验作用。

二、中职计算机中OFFICE办公软件的教学创新模式分析

创新中职O FFICE办公软件的教学模式，让学生能够对这一门课程有足够的兴趣，可以从根本上改善中职计算机基础教学的问题，全面提升我国中职教育教学质量，可以从以下几个方面入手：

1.注意培养学习兴趣。

很多中职学生对O FFICE办公软件并不感兴趣，很多学生认为，O FFICE办公软件对他们来说是没什么用处的，且O FFICE办公软件非常的简单，只要稍稍学习就会了。为了解决这一问题，中职教师在开展O FFICE办公软件教学时，要注意培养学生的兴趣，这一内容的教学目的就是为学生日后的工作来服务，教师可以在其中融入一些趣味性的色彩，让学生可以乐学、好学。如，可以多播放一些相关的Flash动画与幻灯片，避免枯燥的学习影响了学生的学习兴趣，此外，还可以多举行一些相关的比赛，对于表现好的学生，予以一定的奖励，吸引学生参与的兴趣。久而久之，就可以让学生对O FFICE办公软件的学习产生源源不断的兴趣，对于教学和学习而言，都是一个突破。

2.开展针对性的教学模式。

中职学校在开展O FFICE办公软件教学时，可以采用灵活针对的教学模式，不能“一刀切”，而是要将不同基础能力的学生分为几个小组，应用不同的教学模式开展教学。针对基础知识水平较差的学生，在教学之前先与他们进行沟通，让他们明白本次课堂的重点内容是哪些，对于复杂的操作和理论，可以找一个单独的时间进行教学，这不仅不会影响正常的教学进度，还可以充分发挥出学生的综合能力，在短时间内解决学生之间存在的差距；对于基础水平较好的学生，可以为他们布置一些相对有难度的学习任务，将与工作相关的事情交给他们去做，不仅可以锻炼他们的综合能力，还为后续的就业奠定好基础。

3.采用互助教学法。

学生互助的方式是非常多样的，为别人解答问题不仅可以真正地帮助他们，还可以帮助自己来巩固所学知识。在中职院校中，很多同学在某个领域独具天分，在O FFICE办公软件的学习中也是如此，某些学生往往在部分理论和操作上独具天赋，因此，教师可以充分地发挥出学生之间的互助作用，营造出一种大家相互帮助、共同进步的氛围。此外，团队合作也是必不可少的，如果学生在步入社会后，不懂得团队的合作方式，那么必然无法适应这个社会的发展，教师可以将学生分为不同的小组，为每个小组布置学习任务，让大家共同合作完成，这既可以锻炼学生的操作能力，还可以培养每一个学生的团队合作能力。

综上所述，提升中职计算机O FFICE教学中的办公软件教学质量，可以为当前社会提供良好的技术型人才，让学生在掌握基本办公软件应用知识的同时，还能锻炼学生的综合能力。因此，中职院校要完善学校的教学设备，提升师资队伍质量，才能推动中职院校稳步向前发展。

［1］黄妹.中职校技能模式的计算机教学初探［J］.信息化建设.2015（12）

［2］袁立东.项目驱动教学教材开发方案——O ffice办公自动化项目教学教材方法开发方案［J］.赤子（上中旬）.2015（17）