张杨梓
暑假时,妈妈带我去了一趟鲅鱼圈的海滩。在那里捉小螃蟹的经历给我留下了深深的印象。(开门见山,直奔主题。)
那天上午,到海滩的时候正赶上退潮,好多人在海滩上弯腰低头地寻找着什么。我刚想问妈妈,妈妈便拉着我的手说:“我们也去捉小螃蟹吧!”啊,原来他们是在捉小螃蟹!我高高兴兴地和妈妈在海滩上寻找起小螃蟹来。(交代时间、地点、事件的起因。)
寻找了好一会儿,我们也没有找到。妈妈说:“宝宝,别急!我们到别人没有到过的地方,在小水坑里和礁石下面认真寻找,准会找到的。”
果然,妈妈很快在一个小水坑里捉到了一只小螃蟹,我也在一块大礁石下面捉到了一只小螃蟹。(写捉小螃蟹时,如果将捉的过程描写出来会更好。)
我把小螃蟹放在细细的沙子上,小螃蟹便急急忙忙地迈开腿爬了起来。“呀,小螃蟹是横着走路的!”
妈妈笑着说:“是啊,螃蟹都是横着走路的,要不怎么叫螃蟹呢?”
我想了想,说:“不对啊!‘螃蟹的‘螃不是‘一旁的‘旁。”
妈妈又笑了笑,说:“宝宝说得对。螃蟹横着走,是因为受到了地球磁场变化的影响。”(观察小螃蟹走路,明白了螃蟹横着走的原因,知识性强。)
我看了一会儿小螃蟹,和妈妈说:“小螃蟹急急忙忙地爬着,是想回到大海里找妈妈吧。所以,我们把小螃蟹送回海里吧。”
妈妈笑着说:“宝宝真懂事,妈妈也是这么想的。(观察小螃蟹之后,将小螃蟹放回大海,体现了小作者的爱心,升华了文章的主题。)
看着小螃蟹很快游进了大海,我高兴极了。(一句话结尾,简洁。)
(指导教师 杨福久)
【总评】
文章优点:第一,主题鲜明,写出了保护小动物的思想,这是难能可贵的。第二,有一定知识性,小作者在观察中思考,发现了问题,并且解决了问题,告诉了读者小螃蟹横着走的原因。第三,结构完整,开篇开门见山,直接入题;主体部分叙述清晰;结尾写得简洁。不足是,在写捉螃蟹时不够细致,再多加润色会更好。