新媒体对独立学院大学生价值观的影响

詹焰明　郁莹　刘丽丽　占龙珍

摘 要 新媒体技术的发展与普及对当代大学生的价值观念产生了不容忽视的影响。本文结合新媒体和独立学院大学生价值观的发展特点，研究新媒体对独立学院大学生价值观产生的影响，并提出建设性意见。

关键词 新媒体 独立学院 大学生 价值观

中图分类号：G641；G206 文献标识码：A

1新媒体的概念及其特点

新媒体一词的诞生，可追溯到1967 年美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长 P·高尔德马克（P·Goldmark）发表的一份关于开发EVR（电子录像Electronic Video Recording）的商品计划中。自此以后，学界和业界人士从不同的视角和领域对新媒体下了不同的定义。美国 《连线》 杂志认为新媒体是“由所有人面向所有人进行传播（communications for all，by all）的媒体”。 清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授则认为：“所谓新媒体，或称数字媒体、网络媒体，是建立在计算机信息处理技术和互联网基础上，发挥传播功能的媒介总和。”我们所说的新媒体，是指在数字化新技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相别于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。

新媒体高度“卷入”中国社会。在快节奏的现代社会，新媒体相比传统媒体而言所具备以下特点：第一，海量性与共享性，新媒体海量信息交融传播，集文字、声音、动画、视频、图形、图像于一体，内容丰富多彩；同时能够及时更新内容，供用户随时检索；第二，交互性与即时性，新媒体打破了传统“传播者——信息——接受者”的模式，用户既是信息的接受者，又是信息的传播者；第三，虚拟化与个性化，在网络虚拟化下，人们可以利用虚拟的身份自由的进行沟通、交流，充分的表达自我观点；第四，碎片化倾向，时间上可利用零碎的时间随时随地的搜索浏览信息，内容上个性化的特征促使用户所关注消息呈现片面化、模板化、零碎化，缺乏有效的组合。

2新媒体对独立学院大学生价值观产生的影响

2.1独立学院大学生的心理特点

第一，企图逃避现实的挫败感，高考的失败会使这部分学生进入独立学院之后的学习生活埋下了心理困境的根源；第二，独立学院大学生们缺乏学习动力，意志力不强，热衷于课外及社会实践活动；第三，家庭背景贫富差距大，在个性和情感等方面存在着不同程度的心理困扰，从而使得他们的内心更加敏感，对自己的社会定位缺乏认识。

2.2新媒体对独立学院大学生价值观产生的影响

从积极影响上看，新媒体以其自身的海量性与共享性、交互性与即时性等特点，在有限的时间、空间范围内极大地开拓了他们的视野，有助于大学生迅速建立自己的专业知识体系；其次，新媒体为其提供了更广阔的交际领域。缓解了少数人群不善于与人沟通的尴尬与紧张的心态，促进人际交往。

从消极影响上看，新媒体的普及，使独立学院大学生的价值观发展呈现了多元化的趋势。随着新媒体带来的巨大的信息洪流，社会传统的思想观念受到了一定程度的冲击。低俗的价值观潜移默化地影响着独立学院大学生的价值观发展，并呈现多元化的发展趋势；其次，新媒体带来的不良信息混淆视听，影响其价值观的判断，使他们的生活受到了不同程度上的困扰，对大学生的生活起到强烈的误导作用；同时，新媒体多样化的发展形态，使大学生的责任意识日渐缺乏。不少人沉迷于虚拟的网络世界无法自拔，对现实社会的状况缺少关注，甚至在一定程度上，滋长了独立学院大学生过分关注自我的不良价值取向，进一步导致大学生道德缺失事件的发生。

3如何利用新媒体开展独立学院大学生价值观教育的可行对策

我们通过对新媒体传播主体多元化、空间开放性、信息庞杂性等特点的把握，并针对新媒体在传播过程中带来的负面影响，从新媒体、大学生自身等不同角度提出几点建议，以正确引导独立学院大学生的价值观。

3.1从新媒体的角度来看，新媒体作为施力者，需要立足实践，发挥积极作用，正确引导大学生价值观

首先，新媒体作为一种信息载体，应当加强自身的信息管理。新媒体应加大自身的规范力度。作为一种交际工具，新媒体应发挥其强大的社会交际作用；作为一种社会工具，新媒体应认识并承担自身职责，规范自身发展，为大学生的正确价值观的形成提供安全保障。

3.2从独立学院大学生的角度来看，大学生作为受力者，应从以下三个层面引导大学生树立正确的价值观

（1）从国家层面来看，政府部门要依法建立健全网络监管机制，加强网络立法，规范网络行为；出台相关的法规和条令，积极应对新媒体所带来的负面影响。

（2）从学校层面来看，首先，转变思想政治课堂教学方法，创新教育方式，教师在课堂可以运用新媒体将画面、声音、文字、数据等生动形象地展示出来，实现新媒体与课堂教学的有效结合，由此提高大学生价值观教育的实效性；其次，开展校园新媒体活动，结合社会实践、志愿者服务，培养学生服务、奉献社会的责任意识，从而树立正确的价值观。

（3）从个人层面来看，首先，独立学院的大学生们，应克服提高自身的媒介素养。通过关于新媒体的知识讲座，掌握传媒运用技能，提高自身对媒介信息的辨识与分析。其次，应加强自身的独立人格塑造，克服不良情绪。独立学院大学生应在现实生活中，正视自身的优势与不足，放平心态，树立正确的人生目标；同时，建立良好的人际关系网，利用新媒体的积极因素，为生活提供便捷服务，而不是一味沉溺其中，满足自我情感的宣泄。

4结语

新媒体的出现改变了当前大学生所处的媒介环境。独立学院大学生作为一类特殊的群体，深受新媒体的影响。因此，当前独立学院应认清当前信息化时代的大背景，遵循新媒体发展的客观规律，从外在的社会环境与大学生内在价值观双向出发，发挥新媒体的积极作用，引导独立学院大学生树立正确的价值观。

参考文献

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[2] 汪頔.新媒体对“90后”大学生思想政治教育的新挑战[M].思想教育研究，2010（01）.

[3] 匡文波.新媒体“概念辨析”[M].国际新闻界，2008（06）.