美丽家乡进行时

重庆市渝中区人和街小学 廖　勇

美丽家乡进行时

重庆市渝中区人和街小学 廖勇

在重庆市少先队辅导员职业技能大赛微队课的比赛现场，渝中区人和街小学辅导员带领三年级队员设计并展示的“美丽家乡进行时”微队课赢得了一片赞誉声。这是一节即兴设计和借中队呈现的微队课。

少先队工作专家柯英老师观摩该活动后作出如下评价：三年级孩子的认知是形象、具体的，他们总是通过人与事物来感知家乡的变化。2016年初，习近平总书记在重庆参观了“果园港”“京东方”……其所到之处无不体现着时代的最强音，也纷纷展现了创新发展的最新成果。这些都是对少先队员进行爱家乡、爱祖国教育的极好教材。辅导员敏锐地抓住了这一重大新闻，并以此为契机设计活动，既紧扣时代脉搏又贴近现实生活，使少先队爱家乡教育有了新视角和新突破。

孩子们仔细聆听采访汇报

孩子们在辅导员老师的指导下了解果园港概况

2016年新年伊始，习近平总书记来到重庆视察。他参观“果园港”，考察“京东方”，听汇报、搞座谈、下部队，为重庆指引了前进的方向，更带来了发展的动力。习总书记的到来，引发了社会各界的关注和热议。少先队员个个是小灵通，他们通过新闻媒体知道了习爷爷2016年国内视察的第一站就来到重庆的消息，兴奋之余，也产生了许多好奇和疑问：习爷爷为什么要视察“果园港”呢？“果园港”是干什么的啊？“京东方光电科技有限公司”怎么会有如此大的魅力吸引了习爷爷的目光？于是，“跟随习爷爷的脚步，了解美丽家乡的发展与变化”，成为全体队员的共识。在辅导员的带领下，少先队员开展了“红领巾寻访家乡新貌”系列活动。

通过网上查询，队员们了解到：家乡重庆正在实施一项大工程——建设“果园港”。这是一个现代化的集内河港口、国家级铁路、公路、水路多式联运综合交通枢纽。在这里，不管是走水路、公路还是铁路，所有的货物都可以进行交通转换，就像轻轨的“换乘中心”。

习近平总书记在重庆视察的第二站是考察京东方光电科技有限公司。队员们了解到这是一家在全世界排名前五的科技公司，主要是研制和生产半导体显示设备。我们生活中的电视、手机的显示屏大多是这里生产的。而这些产品都是科技人员自主研发生产的。从新闻中，大家还知道了习爷爷大力表扬了这家企业，称赞他们自主研发，坚持创新，技术优势明显。

“什么是自主研发？”“自主研发怎么会产生那么大的影响和作用呢？”红领巾小记者带着一个个问题又走进了重庆市发改委，采访了李叔叔。

调查寻访之后，中队召开了“美丽家乡进行时”主题微队会。该活动分三个方面。

开放的重庆进行时

“队员们，我们利用课余时间，沿着习总书记来重庆考察的路线，进行了资料收集，调查寻访。下面请各小队交流汇报。”队会伊始，中队长的一席开场白，让大家跃跃欲试。

第一小队汇报了他们走进“果园港”的收获：他们通过PPT呈现出一幅幅“果园港”开发前后的对比照片。小讲解员还生动地介绍了“果园港”的地理位置、功能作用、今昔变化。“整个‘果园港’的总投资约105亿人民币，每年可以运送货物达3000万吨……”

这时，小队长又给大家展示了一张“渝新欧铁路”线路图。“重庆就是这条铁路的起点站，货物从‘果园港’发出，可以运往西安、新疆，最远还可以到达欧洲呢！”

听了第一小队的汇报，队员们大开眼界，他们从“果园港”的建设联想到城市间架起的一座座立交桥，家乡的飞速发展和变化让他们感到由衷的骄傲和自豪。

创新的重庆进行时

第二小队有哪些考察收获呢？小队长向大家详细介绍了“京东方”企业所走的创新发展之路，他还带来了一段视频，是中央电视台新闻联播中对习总书记视察“京东方”的有关报道。队员们认真地聆听了习近平总书记对坚持创新和自主研发提出的要求，懂得了“自主研发”的重要性。有一位队员说：“只有创新才能使一个国家和民族不断发展。我们现在是三年级的小学生，要从小学习创新，将来才能为家乡和祖国贡献力量……”

接着，队员们纷纷打开了话匣子，展开了热烈讨论：从小学习创新，首先要打好知识基础；要学会观察，敢于大胆提问，善于开动脑筋；要学好知识，练就本领……

做家乡建设的小主人

队员们跟随习爷爷的脚步，寻访考察重庆的新变化、新气象，为家乡取得的巨大成就点赞，爱家乡的情感也油然而生。他们决心从小立志向、做主人，用实际行动为家乡增光添彩。最后，中队长宣布：新成立两个红领巾小社团，一个是“大眼睛摄影团”，另一个是“科技创新达人社”，继续关注家乡的发展，用善于发现的眼睛、勇于创新的思维，为建设美丽家乡做好准备。

活动反思：

全国少工委七届二次全会《工作报告》中指出：当前少先队工作的重点是以少年儿童引导工作为主线，突出政治引领和价值引领，注重“精准”引导。

“美丽家乡进行时”活动，也是我对“精准”引导的一次尝试和探索。通过指导队员们设计、开展“美丽家乡进行时”活动，总结辅导思路，我有以下三点体会。

一是辅导员要善于捕捉孩子身边发生的重大新闻事件，并以此为契机开展活动，就能把握住“思想引导”的时代性。

二是辅导员要善于遵循少年儿童思想道德形成的规律，在认知的基础上，引导孩子们学会思考，积极探究事物的本质，就能把握住“思想引导”的深刻性。

三是辅导员要善于研究当代儿童成长的新特点和表达方式，在活动中多采用孩子们喜欢的语言以及生动新颖的方式，就能把握住“思想引导”的创新性。

（特邀编辑柯英责任编辑孙晓萌）