从涂鸦作品，看儿童心理

涂鸦，几乎是每个宝宝都会热衷的活动。涂鸦中，宝宝稚嫩的笔触全面而真实地反映了他的内心世界以及他观察、了解事物，探索世界奥秘的过程。通过涂鸦这面镜子，我们可以看到孩子内心的风景，体会孩子的真实感情，从而理解孩子，更好地去爱孩子。

宝宝涂鸦表达啥？

下面我给大家分析一下，孩子的涂鸦之作中暗藏了哪些我们所不知道的儿童心理。

第一种：线条与心理

线条清晰、力度适中：正常，情绪稳定。

线条模糊、细到看不清：缺乏安全感，胆小，自我压抑。

过于强劲，甚至把纸戳破：具有攻击性，发泄愤怒。

断断续续总是改变方向：犹豫，焦虑，想要隐藏自我。

喜欢画重复的东西，如不断的圆或迷宫：有自闭症倾向。

第二种：色彩与心理

6岁前只用红色正常；6岁后过度频繁地使用红色，有暴力倾向，对感情自控力差。

5岁前偏好蓝色，表示有分寸。6岁后大量使用蓝色，表示适应力好；但过度使用，表示孩子过于自我约束。

偏爱暖色：活泼，热情，精力充沛，心情愉快。

偏爱冷色：安静，爱思考，严谨，悲伤，心情烦闷。

喜欢很强烈的颜色：做事有激情，有领导才能，但属于易怒型，缺乏耐心。

喜欢阴郁的颜色：被动，含蓄，焦虑，多愁善感。

喜欢多种颜色搭配在一起：开朗，乐观，人缘好，受欢迎，但容易浮躁。

只用一两种颜色：冷静，谦让，不喜欢与人交往，不喜欢接受挑战。

第三种：人物与心理

（1）画谁：

孩子经常画的那个人，在孩子心目中具有重要地位。画他是孩子在对他表达强烈的爱和依恋。孩子为人物画的细节（如帽子、腰带、头饰、鞋子等）越多，表明对此人的关注程度越高，感情越强烈，如爸妈就是小朋友最喜欢画的人物。因为在孩子的世界里，爸妈是离他最近、给予他关怀最多的人，也就是说在孩子的心目中父母非常重要。

（2）手臂和手：

孩子在三四岁以前，不画手的居多，原因是此时的幼儿还未完全确立自我。逐渐长大后，他才开始画手。

如果手臂向上举开，表示快活、得意，自己所要求的都能获得满足。

手代表对环境的支配，伸得越开，支配力越强。

若手臂部分画得比较大，是属于好打架、占有欲强的孩子。

把手放下，贴近身体，则是比较温顺的孩子，也可能是受欺负、胆小畏缩的孩子，经常有挫败感，需要引起父母注意。

（3）耳朵：

孩子很少画或不画耳朵，可能有逆反心理，不喜欢听家长啰唆。

如果画了一个大耳朵，又不是卡通形象，那么孩子比较敏感。

（4）牙齿：

愤怒的孩子经常会画出夸张的牙齿，说明有情绪和言语攻击性。

（5）眼睛：

眼睛画得太大的孩子，比较敏感、多疑、偏执；

画睫毛的孩子，对美比较关注；

不画瞳孔的孩子，在人际交往中有回避倾向。

（6）腿和脚：

画的腿长长的，说明孩子渴望独立；

脚代表人的活动力，分得越开活动力越强；反之，则比较拘谨，不善与人交往。

如果画出非常大的脚，说明孩子有压力，有安全的焦虑。

第四种：环境与心理

（1）太阳：

太阳在孩子心目中是快乐、明朗的象征。

画光芒四射的太阳，说明孩子心情灿烂。

把太阳拟人化，画出眼睛、眉毛、嘴巴，表示孩子智力高，具有同情心。不过，受童话故事书的影响，很多孩子也会画出这种拟人化的太阳。

画黑色的太阳，则表示孩子对目前的生活非常不满。

（2）房子：

房子是人们生活的场所，投射内心的安全感。

房子巨大，代表渴望亲情或是有难以抑制的冲动。

像城堡一样的房子，代表了孩子的自我保护意识。

如果房子外观丑陋，孩子可能把家看作束缚自由的牢笼。

如果房子没有门窗或用栅栏与外界隔开，则是孩子受挫的表现。

房子画得像庙宇，则是两个极端，孩子要么是天才，要么很怪异。

房子特别强调地面，表明孩子缺乏安全感。

瓦片画得很仔细，表明孩子追求细节和完美。

把楼梯画得特别长特别大，表明孩子不想回家，亲子关系有待改善。

在屋顶上画烟囱，表明孩子希望获得关心，向上的直烟暗示他需要出气筒。

（3）树：

树象征感情，投射人们对环境的体验。

树木画得很大，表示个性活泼开朗、蹦蹦跳跳。

树干画得细长，表示孩子和蔼安静、欠缺活力。

幼儿画树木，只有26%的孩子会画上树叶，因此不画树叶的多半是情绪稳定的幼儿，他能控制情感。

第五种：图形与心理

（1）喜欢画三角形的孩子：理解能力和逻辑思维能力比较强，头脑清醒，思路清晰，有很好的判断力和决断力，但缺乏耐性，容易急躁、发脾气。这类孩子通常喜欢数学。

（2）喜欢画圆形的孩子：凡事有一定的规划和设计，善于掌控时间，合理安排，喜欢按照事先的准备行事，他们多有很强的创造力和丰富的想象力。

（3）喜欢画折线的孩子：分析能力比较强，思维敏捷，反应速度快，但容易陷入相对紧张的状态中，情绪不稳定，时好时坏，让父母难以捉摸。

（4）喜欢画连环图案的孩子：比较仁义，能站在别人的立场上着想，他们对生活充满信心，适应能力强，无论什么样的环境都能很快融入其中。

（5）喜欢在小格子中画交错混乱线条的孩子：有恒心、有毅力，做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头。

（6）喜欢画波浪形曲线的孩子：个性随和，富于弹性，适应能力强，善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想。

（7）喜欢画不规则曲线的孩子：心胸比较开阔，心态比较平和，对环境的适应能力很强，但有点玩世不恭。

（8）喜欢画不定型但棱角分明图形的孩子：竞争意识比较强，希望自己能够胜人一筹。他们为了目标不断地努力，并且可以做出巨大的付出和牺牲。

（9）喜欢画平行线的孩子：可能处于因感到不公而沮丧的状态中，平行线反映了孩子渴望公平的心态，家长需要及时注意，并与孩子沟通。

（10）喜欢画眼睛的孩子：其性格中多疑的成分占了很大的比例，有比较浓厚的怀旧心理，敏感，善于观察。

（11）喜欢画对称图形的孩子：做事小心谨慎，遵循一定的计划和规则。

（12）喜欢画飞机、轮船和火车的孩子：这类图案相对复杂，说明孩子具有极强的认知力、记忆力和动手能力。孩子对未知世界充满好奇，极具想像力，勇于尝试，并能够坚持。

（13）喜欢画有趣的线条、圆圈和其他图形的孩子：富有创造力，对未知领域非常有兴趣，并喜欢尝试，每一种新奇的想法都会令他们兴奋。

（14）喜欢画各种不同面孔的孩子：这种情况多是借画画发泄自己内心的某种情绪。喜欢画笑脸的孩子知足常乐；喜欢画皱着眉头的脸的孩子则恰恰相反。笔下人物面孔的表情，可能就是孩子内心的感受。

（15）喜欢画花草树木及田园景色的孩子：性情温和，对形状和颜色往往具有比其他孩子更出色的欣赏力。这类孩子多在语文、美术方面具有相当的才华。

第六种：布局与心理

居中：自我意识比较强；

偏左：留恋过去；

偏右：憧憬未来；

偏上：喜欢幻想；

偏下：注重现实，对安全较为关注；

画在角落：可能内心压抑。

家长需要注意啥？

涂鸦，不仅可以锻炼孩子的各种能力，还是其自我表达的需要。父母在鼓励孩子自娱自乐、激发创意的同时，需要注意以下问题：

1.不要试图将宝宝培养成绘画神童

涂鸦对宝宝来说意义非凡，但其目的并非是为了培养未来的凡·高和莫奈。因此，尽管让宝宝按照他的想法去涂抹就好，没有必要一定要教给他正确的画法，或者非要他遵照父母或老师的意愿布局、着色。如果功利地看待这个活动，父母不仅不能如愿，还可能给宝宝带来一些不必要的压力，让绘画本身变得了无情趣，严重的甚至会挫伤宝宝的自信心，导致宝宝将来产生厌学情绪。

2.对宝宝的涂鸦给予积极回应

当宝宝兴致勃勃地画画时，父母需要做的就是热情地给予回应，帮助他保持绘画激情，同时也可以请宝宝讲述他的作品，鼓励他告诉你们他究竟画了些什么。如果想给予宝宝指导，要注意方式方法，不要一味批评，而要采取更策略的方式，在不伤其自尊心和积极性的前提下，将想法告诉宝宝。比如，对他说：“你画的小猫不错！妈妈也想画一只，快看，小猫在咬自己的尾巴，他为什么要咬自己的尾巴呢？”如果宝宝给予回应，你可以引导他按照你的方式往下进行，如果宝宝没有回应，你可以自言自语：“它可能饿了，谁来给它画条鱼呀？”这时，宝宝可能会急不可待地抢着给小猫画条鱼。

在和宝宝沟通时，你会发现宝宝描述作品时的梦幻说法让人十分诧异——天啊，他居然有那么神奇的想法！如果父母对他的作品表现出浓厚的兴趣，宝宝会更加自信，其语言表达能力、想像力也会在与父母的交流中得到锻炼，并不断提高。

3.通过涂鸦培养宝宝的综合能力

1岁半的宝宝手、眼、脑及小肌肉的协调能力发展迅速，已经能够较好地握住笔了。刚学会这一技能的宝宝，对笔和涂抹会产生浓厚兴趣，于是急于借助笔尤其是颜色鲜艳的彩笔及其他用具，表达自己对色彩与形状的理解和喜爱。尽管握笔姿势可能有些怪异，涂抹也很幼稚，甚至让人不忍卒睹，但这个涂鸦的过程会给宝宝带来前所未有的快乐与自信，还可以锻炼宝宝的手、腕等关节与小肌肉群的协调。看似简单的涂鸦，对宝宝来说是多种能力的综合表现，对发展其观察力、想像力、创造力，培养其手、眼、脑的配合和形象思维，都很有好处。

4.把涂鸦变成游戏

对宝宝来说，涂鸦更多的是一种游戏，而不是一种学习。正因为是游戏，宝宝才会乐此不疲。在宝宝眼里，无论是墙壁还是衬衫，都可以涂鸦。如果担心宝宝破坏家里的用具而压制他涂鸦的兴致，不如给他提供一个更好的涂鸦环境，比如给他准备一块黑板或在墙上贴一层纸，提供地方让他一展身手，尽情体验涂鸦之乐。

5.尊重宝宝的发展规律与特点

儿童绘画重在表现，不在写真。宝宝画画时，会把事物最突出、最明显的特征画出来，就以为画出了整个事物。他画画的过程是提高观察力、记忆力、想像力的过程，这才是最有价值的。因此，当宝宝拿起画笔时，父母不要期望他如实描绘出某个物体或完整表达某个故事，而妄加批评他这里画得不像、那里画得不成比例。父母自以为是的指导，会让宝宝要么对涂鸦丧失兴趣，要么变成复印机，机械地反映周围的一切。

6.让涂鸦变成开发想像力与创造力的活动

即便宝宝有成为画家的天赋，父母也不可忘记，美术不是模仿的艺术，而是创造的艺术、视觉的艺术，因此让美术停留在写实、故事或情节中是不可取的。父母要注重培养宝宝对色彩、形状、构图、节奏的感觉，在此基础上让宝宝即兴涂鸦，充分发挥想像力与创造力。这样，宝宝才可以通过手中画笔，传达出内心富有灵性的东西，而不仅仅是对一些景物的简单描摹。

【编辑：杨子】