2016年中考综合性学习考查热词解析

陈暄和

【热词一·探结论】

例1.（2016·山东东营卷）研读以下三则材料，写出你的探究结果。

材料一 据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ-Ⅴ类水质占80.1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。

材料二 医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。

材料三

[工矿业污染]

【解析】“读材料，探结论”是综合性学习的核心考点，考查考生对几则主题材料的分析概括能力。本题所示的“文字+图片”的材料呈现方式备受2016年中考青睐。材料一介绍我国水污染现状及原因，材料二说明了水污染给人类健康带来严重危害，材料三形象地表现了动植物因水污染遭遇生存威胁的现状。理解各则材料后，再以“原因+现状+后果”的格式组织答案。

参考答案：由于工业排放等因素影响造成了我国主要水系及地下水的严重污染，而水质污染成为导致各种癌症等疾病的罪魁祸首，人类及其他生物面临严重的生存威胁。

【热词二·提信息】

例2.（2016·福建福州卷）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。

新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念曰，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。

用一句话概括以上新闻的主要内容。

【解析】“提信息”与“探结论”是两个易混淆的考点，前者多出现在新闻题中，如改写一句话新闻、拟新闻标题、概括新闻内容、写导语等，答案较为简练；后者一般呈现几则主题材料，答案要分点阐述或能描述“是什么、为什么、怎么做、后果”。解答本题时要抓住导语和判断性强的句子，注意用规范的表达方式（“谁干什么”或“什么怎么样”），时间、地点一般不出现在答案中，此外还要注意限定条件，如一句话概括、字数限定等。

参考答案：联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。

【热词三·表观点】

例3.（2016·山东德州卷）下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。

【解析】此题设计新颖，以微信聊天页面为载体考查考生的语言运用能力，体现了中考注重引导考生传承传统文化的理念，也折射了当前社会外来文化与传统文化的矛盾冲突。解答此题要明确观点（不能因为我们的无知与冷漠让传统文化“断了弦”），要介绍戏曲的美好、传承的意义，言辞亲切得体。

参考答案：莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代；仪态万方，开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自信，美得高贵。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈！

【热词四·赏漫画】

例4.（2016·湖北黄冈卷）仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。

【解析】漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面。2016年中考中赏析漫画题明显增多，主要题型有揭寓意、析现象、谈启示、提建议、内容描述、设计标题、看图写作，考查考生的分析理解及语言运用的能力。有些漫画会给出标题，就此可以揭示漫画主旨。其次，要细察漫画细节，如漫画中的文字、图中夸张变形的要素。最后，再联系社会与现实生活，思考漫画是否说明某种观点或反映某种社会现象。

参考答案：（示例）一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：（示例）依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。

【热词五·析图表】

例5.（2016·河南卷）据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。

【解析】图表分析题作为经典题型，在2016年中考中占有较大比重。阅卷中发现的答题误区有以下几种：答题不完整，只得出一个纵向或横向的结论；推断不严密，没有概括出主要的结论信息；语言欠推敲，没有掌握相关术语，如“增长幅度较大”、“绝大部分受影响较小”等。答题时应认真阅读图表标题与信息，表一可从年份与数值的变化中找出规律，表二关注纸质媒介和数字媒介的增长情况，提取的信息可以有这几种：“谁比谁怎么样”、“谁超过谁”、“谁逐年怎么样”、“谁最怎么样”。

参考答案：①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。

【热词六·提建议】

例6.（2016·福建南平卷）材料四：某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。

请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。

【解析】“联系实际，给出合理化建议”这一题型是综合性学习的应用性体现。解答这类题型首先要明确文本内容，材料重点是“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”这一对联，结合积累可知这副对联化用了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；然后要理解何为工匠精神，即这副对联体现的大国工匠的吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍的品质；最后再回到学习生活即可。

参考答案：示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们应学习孟剑锋的大国工匠精神，吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍，从小事做起，从身边做起，从学习做起。

【热词七·谈感想】

例7.（2016·福建福州卷） 2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。

网民“春春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！

网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。

作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。（至少用上1个成语）

【解析】此题要求考生结合材料，对阅兵仪式发表感言，考查考生语言运用能力。材料同样是“文字+图片”的呈现方式，感言的内容应涵盖材料：描绘、赞扬人民军队的雄姿，抒发对祖国的热爱，表达对和平的向往、未来的祈愿，最后注意要运用成语。

参考答案：人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎不让人热血沸腾！为祖国欢呼，祖国万岁！

【热词八·策划活动】

例8.（2016·湖南长沙卷）学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：

例9.（2016·重庆卷）请你围绕活动主题，写出两个活动目的。

活动主题：重庆城·重庆人·重庆面

活动目的：

活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面”

【解析】活动方案设计是语文、思想品德、历史三门科目均有要求的考点，体现了新课标跨学科理念。常见的活动方案有以下几种：演讲（征文、知识）竞赛、图片展览、主题讲座、板报（手抄报）宣传。作答此类题目切记不能只写方案，不写主题，应使用“活动主题+活动方案”格式作答。对活动目的的探究是另一种题型，此次活动主题有显著地域特色，能够激发同学们热爱家乡的情感；三个关键词，由“城”到“人”到“面”，突出重庆美食，可得出弘扬重庆美食文化的目的。

参考答案：（示例）举行“分享青春”话题讲座；激发热爱家乡的情感，弘扬重庆美食文化。