平心静气看世界

万景瑜

在机场看个书，关系这么重大吗？不看就是“这届孩子不行”？这里头有认识误区。那就是简单化思维，加上过度阐释。

简单化思维，主要是指贴标签式认识世界。心理学上，这叫刻板印象。这种情景其实在日常生活中也常见，那就是“别人家的孩子”效应。许多父母拿“你看人家某某……”作为教育孩子的开场语，其实那个勤奋、好学的孩子是从一两个细节出发想象出来的。

过度阐释，是指听风就是雨，从不具代表性的现象中硬推出的结论。要从国民读书率高上推断发展潜力大，这还多少靠点儿谱；等飞机时候的一次看书，没有统计意义上的典型性，啥也推断不出来。北京三联书店决定通宵营业的当晚，来店里看书的人爆棚，找不到座位，这个事例能证明整个民族已经高度重视阅读了吗？同样，西安孩子候机时候也读书了，这也说明不了中国孩子已普遍爱阅读了。

另外，还要辨析：候机时候，非得安静读书才行吗？读书当然是一种好选择，但要跑跑玩玩、放松放松，只要不影响别人，也未尝不可。对于孩子来说，世界不是一个大教室，不是必须随时随地看书才好。即便玩一会儿手机、平板电脑，也不是“输在起跑线上”的征兆。

认识世界需要平心静气，不能似是而非。面对越来越多的碎片化信息，更需要掌握科学的认知方法，绝不能用想象代替事实和严谨的推理。否则，轻则会被种种忽悠术牵着鼻子走，重则会丧失对周遭世界的真实把握，这时候的决策，往往“盲人骑瞎马，夜半临深池”。

那么，从西安孩子机场读书中，能读出啥呢？我倒读出了一个细节。孩子这么好读，很大程度上是因为老师规定此次出行只能带书，不让带手机。真相也许不那么让人振奋：没的玩了，呆着也无聊，看看书吧。但是，这足以给我们引导孩子集中精力学习以启示了，当然，未必非要在机场学。真理就是这样——往往是朴素的，但也是管用的。

观点运用：别用想象代替事实；多元与理性；科学认知；认识世界需要平心静气……

（本文原载2016年7月8日《人民日报》，本刊有删节）