“别样”的我们

□浙江诸暨市实验小学教育集团荷花小学　卞煌刚

“别样”的我们

□浙江诸暨市实验小学教育集团荷花小学卞煌刚

＜欢迎各位老师、同学发来更多好玩的故事和剧本！＞

人物:伊齐、伊致（双胞胎姐妹）；伊齐、伊致的妈妈；何老师（教小提琴）。

地点:校园，伊齐、伊致的家里，学校礼堂。

背景:伊齐、伊致是一对双胞胎，从小父母就希望她们能整齐一致:给她们穿同样的衣服，买同样的玩具，读同样的学校，报一样的兴趣班……但伊齐、伊致却对这样的安排越来越感到苦恼。

第一幕:无奈

（新学期到了，学校开设了各类社团。爸爸妈妈决定让伊齐和伊致参加小提琴社。早上，妈妈拎着两把小提琴，送伊齐、伊致来到校门口。）

妈妈:伊齐、伊致，听话，学会拉小提琴，可以提升你们整个人的气质，咱们不学其他乱七八糟的乐器，就学小提琴。

伊齐、伊致:（无奈地对望了一眼，低声地）好吧。

（两人接过妈妈手中的小提琴，慢慢地走进学校。忽然，两人都停住了脚步。）

伊齐:伊致，你是不是不想学小提琴？

伊致:（点点头，低声地）不想。你呢？

伊齐:我也是，但是爸爸妈妈连小提琴都已经买好了。我们还是先去试试吧。

伊致:（沮丧地）嗯，只能这样了。

第二幕:羡慕

（一个月后。下课铃响了，同学们都兴高采烈地往自己的社团教室走，只有伊齐和伊致拎着小提琴，垂头丧气地走出教室。）

何老师:好，接下来大家自由练习。

（门外传来了非洲鼓社和尤克里里社里，同学们欢快演奏的声音。）

伊齐:（朝伊致使了个眼色，轻声地）走！

（伊齐、伊致偷偷地从教室后门溜了出去，趴在非洲鼓社教室的窗口，看得津津有味。）

伊致:（拉了拉看得出神的伊齐）走，我们到那里看看。

（她们又趴在尤克里里社教室的窗口，专注地欣赏着。）

何老师:伊齐、伊致，你们在看什么呢？

第三幕:心声

（社团活动结束后，小提琴社的教室里只剩下何老师、伊齐和伊致三个人。）

何老师:伊齐、伊致，你们是不是不喜欢学小提琴？

（伊齐、伊致抬起头，看看何老师，又相互看了看，欲言又止。）

何老师:没关系，你们可以把想说的话全部告诉老师。

伊齐:（捏了捏拳头，鼓起勇气）何老师，让我们一起参加小提琴社团是妈妈的决定，我们其实不愿意。

何老师:既然你们不想学小提琴，就要跟妈妈沟通。每个人的兴趣爱好都不一样，老师非常理解你们。那你们想学什么呢？

伊齐:（迫不及待地）非洲鼓！

伊致:（迫不及待地）尤克里里！

（教室门突然开了，妈妈非常严肃地走了进来。）

妈妈:（微笑地看着何老师）何老师，不好意思，孩子不懂事，不知道什么叫喜欢，什么叫不喜欢。坚持学，坚持练习，她们就会喜欢的。（转身对着伊齐、伊致严厉地）走，回家去！

伊齐、伊致:（无奈地朝何老师挥了挥手）何老师，再见。

何老师:再见。

第四幕:秘密

（第二天早上，伊齐、伊致背着书包走在校园里，何老师面带微笑地走了过来。）

伊齐、伊致:何老师好！

何老师:早上好，怎么样啦？昨天跟妈妈说了你们想换社团的想法了吗？

伊齐:没有，没等我们开口，妈妈就斩钉截铁地说要我们学习小提琴，绝不能更改。

何老师:（若有所思地）哦，这样啊……何老师倒有个办法，不过你们得保密，不能让第四个人知道。

伊致:何老师，只要能让我们学自己喜欢的乐器，我们绝对守口如瓶。伊齐——

伊齐:我保证，绝不会让第四个人知道！

何老师:好，听好了！

（何老师和伊齐、伊致围在一起，悄悄地商量着。）

第五幕:参与

（社团活动开始了，伊齐、伊致兴奋地跑出教室。她们首先来到小提琴社，走进教室，悄悄地把小提琴放下，然后偷偷地向何老师打了一个“OK”的手势。）

何老师:（握起了拳头，开心地给她们鼓励）加油！

（伊齐到非洲鼓社上课，伊致到尤克里里社上课。她们学得非常认真，而且渐渐成为了各自团队中重要的一员……）

第六幕:担心

（校园广播:亲爱的同学们，学校近期将组织社团展示活动，各社团将把一学期以来的学习成果向全校师生展示，同时我们将邀请家长来参加这次活动。请同学们提前告知家长，准时参加。）

（伊齐、伊致一边听着广播，一边忧心忡忡地走出教室。）

伊致:伊齐，妈妈要来学校看展示活动了。我们没有学小提琴的事情，要露馅了。

别人都说妹妹活泼开朗，性格很好，我却不这么认为，她可是个十足的小捣蛋，特别爱耍赖。

江西赣州市章贡区滨江二校张泽琦

伊齐:是啊，妈妈知道肯定要揍我们。

何老师:伊齐、伊致！

伊齐、伊致:（回过头）何老师！

何老师:节目都准备好了吧？我可是非常期待你们的精彩表演哦！

伊致:何老师，节目我都已经准备好了，里面还有我的个人秀，就是……

伊齐:就是担心……妈妈看到以后……

何老师:你们就负责完成一场精彩的演出，跟妈妈解释的任务交给我吧，你们相信何老师吗？

伊齐、伊致:相信！

（何老师和伊齐、伊致击掌。）

第七幕:认同

（社团展示活动即将开始。）

妈妈:何老师，您好！

何老师:您好，伊齐、伊致妈妈，今天她们肯定会给您一个惊喜的。

妈妈:这得多谢何老师的教导，那我就等着看她们的精彩表演啦！

何老师:您客气了，不过您得答应我一件事，等会儿活动开始，无论发生什么，您都得坚持看完孩子们的表演，行吗？

妈妈:那是当然！

（社团展示活动开始，妈妈看到了伊齐、伊致表演非洲鼓和尤克里里。）

妈妈:（目瞪口呆地）何老师，这……这是……

何老师:我们先把表演看完吧。

（伊齐、伊致的表演非常成功，获得了台下观众的阵阵掌声。谢幕时，有几个同学甚至还站起来齐声呼喊“伊齐、伊致”的名字。观众席上的妈妈被感动了，内心的那份固执也被女儿们的努力融化了。演出完毕，伊齐和伊致穿着演出服，拎着小提琴走到了何老师和妈妈的面前。）

伊齐、伊致:妈妈，对不起！

妈妈:（拿过孩子们手中的小提琴，放在了一边）应该是妈妈跟你们说对不起，妈妈没有征求你们的意见，就擅自给你们做决定。现在的你们比拎着小提琴的时候快乐多了。以后我们家一定要民主，每个人都应该有自己选择的权利。

伊齐、伊致:哇，妈妈万岁！（三人拥抱在一起，非常甜蜜）

（社团的成员都聚了过来，和伊齐、伊致一起围着妈妈表演了起来。这真是一场“别样”的演出。）

妈妈弯腰用手抓住草下面的茎轻轻一提，草就像趴在地上的小狗一样乖巧，听见主人叫它，立马就起来了。

浙江宁波北仑区灵山小学范宸