如何让学生在自主学习中收获数学知识

付素

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0345-01

在新课改的背景下，新的教学理念冲击着每一位教师的头脑。作为一名新课改下的教学，要认识到自己在新时期所肩负的责任。在高中数学新课标中指出，在数学教学中，教师不仅要让学生学会数学知识，还要让学生学会自主学习、合作探究，要让学生通过自主学习获得数学知识，通过知识的运用能力，并为终身学习奠定基础。在新课改不断深入的今天，新的教学理念也深入到每位教师的思想和心灵的深处，教师们也在不断的学习、优化自己。当今的课.堂教学模式和以往的教学模式相比有了很大的改变。当今的数学课堂教学也正在由传统的"灌输式"、"填鸭式"教学走向"民主式"教学。传统"教师居于课堂教学主体地位"的教学模式正在向"学生发展为课堂教学主体"的教学模式转变。

数学是一门基础学科，对其它学科的学习有着重要的影响。学好数学不仅对其它学科的学习有着促进作用，对我们生活质量的提高和社会的发展都有着重要的作用。但是，由于高中数学知识的难度和广度都有所增加，学生的智力发展和思维能力跟不上数学学科所提出的需求，导致学生在数学学习上的积极性不高，数学课堂教学质量低下。面对数学教学的现状，如何提高学生自主学习数学的能力，成为每一位数学教师所思考的问题。在高中数学教学中，笔者认识到数学对学生发展的重要作用，更认识到了自主学习的重要性。通过不断的研究和实践，在培养学生数学自主学习能力方面取得了一些成就。现笔者结合多年的高中数学教学实践活动，就高中生数学自主学习能力的培养问题，谈谈自己的做法，以供大家参考。

1.激发学生数学学习的好奇心，是提高学生自主学习能力的第一步

要想让学生主动投入到学习当中，就需要让学生对所学习的内容产生兴趣和欲望。在数学教学中，如果教师对数学知识进行平淡的讲解，学生必然对枯燥的数学知识没有兴趣，面对抽象性、逻辑性较强的数学知识甚至会感到头疼。

高中生都有了自己的思想，他们也有了自己的一些生活阅历。在数学教学中，教师要善于从高中生的实际情况入手，激发出学生对数学学习的好奇心和求知欲。教师要改变以往照本宣科，讲解数学课本上抽象的概念、定理、法则、公式、例题等等的讲授模式，要把数学教学和学生的生活实际以及学生的兴趣爱好结合起来，让抽象、难懂的数学知识变得形象、具体，让学生对数学知识产生探究欲。

学生是学习的主体，是课堂教学的主人。但是，怎样才能发挥出学生的主人翁地位呢？这就需要教师精心设计，引导学生投入到数学知识的探究过程当中。数学和生活紧密联系，许多数学知识都是从生活当中总结出来的，并且数学知识又会回到生活，指导生活。在进行数学教学时，教师可以让数学课堂回归生活，通过把数学教学和生活相结合，让学生在实践当中去体会，一定能够让学生对数学学习产生欲望，主动把精力和时间投入到数学知识的研究当中。

2.高中生数学自主学习能力的培养

基于对自主学习及其影响因素的分析，高中生自主学习能力的培养主要从以下几个方面出发：

第一，激发学生的内在学习动机。首先，在教学中给学生提供更多的成功机会，增加学生的成功体验。近年来，国内提倡的"成功教育"，实际上就是这种思想的体现。为了让学生更多地体验到成功，有经验的教育者经常采取两种做法，一是对某些学习能力较差的学生降低成功的评判标准，二是尽可能地发掘学生的长处，给学生充分展现自己长处的机会。其次，要给学生树立合适的学习榜样。所树立的榜样最好与学生各方面的情况类似。例如，给学习成绩较差的学生树立的榜样最好是以前与之学习成绩相当但是近来取得明显进步的学生，而一般不要把"尖子生"作为他们的学习榜样。再次，对学生进步要给予适当的归因反馈。尤其对于那些怀疑自己的学习能力的学生，对他们的成功要更多地作能力方面的归因。

第二，授课过程中注意学习策略的教学。建构主义理论认为，学生对于知识的获取犹如对营养的吸收，只有其自身才能完成。教师在教学实践中要通过积极地引导促进学生的自主学习，目标是使其锻炼获取知识的技能。在课堂教学中培养学生的自主学习能力主要是优化课堂教学模式，变"先讲后学"为"先学后讲"。其教学流程主要包括确定学习目标、激发学习动机、自学教材内容、自学检查、集体讨论、教师讲解、练习巩固、学生小结等环节。在整个教学模式下，教师引导把解决"为什么学习、学习什么、如何学习"等问题的学习策略不断灌输给学生，让它成为一种意识、理念和习惯。

第三，引导学生进行自我监控。自我监控是指学生针对自己的学习过程所进行的一种观察和记录。在实践中一般要求学生在学习完成之后填写学习记录表，主要记录学习行为发生的频数、持续时间以及发生的经常程度等。自我记录要求遵循三个标准，即经常、及时和准确。也就是说，对学习的自我记录要经常进行，不能中断；要在观察后的一个较短的时间内进行，不能拖延；要对学习情况的记录准确，不能有误。

自主学习能力的具备是当今社会对每位学生所提出的新要求。当今社会发展迅速，知识日益更新，只有具备了自主学习能力才会不断学习、不断提高，在激烈的竞争当中处于不败之地。在教学之路上，教师一定要找到正确的方法，让学生学会学习，从而提高学生的自主学习能力，让学生在自主学习过程中提高综合素质。