教师使用课程材料的三点建议

广州大学化学化工学院博士陈博、澳门大学教育学院副教授魏冰在《外国中小学教育》第4期上撰文认为，课程材料是教师用于设计和实施教学的重要教学资源，包含教科书、教学参考书、教学光盘、习题册及其他教辅材料等。教师正确使用课程材料对于推进与完善课程改革具有积极的意义，平时可以从以下几个方面去努力：一是建立与课改理念相一致的信念，如教学理念、学习观念等，形成结构化、稳定化的信念系统；二是认真研究课程材料编写者的编写意图，教学某一个章节内容时，根据课程材料中提出的教学目标，采取相应的教学方法，设计和实施适宜的学习活动，年轻教师更要详细揣摩课程材料给出的开展教学活动的步骤、方法及注意事项，以便更好地开展学习活动；三是提高考试评价与课程材料内容的一致性，减少教学实践与课程材料内容的差异，如发展多样化的评价方式，除了纸质考试，还可以采取活动表现评价、档案袋评价等，从而确保课程材料的内容能够全面反映到考试评价中。