文科类研究生在校期间实习经历与未来就业竞争力的关系研究

张政

摘 要：近年来，随着我国高等教育规模的不断扩张，就业形势越来越严峻，很多应届本科毕业生选择读研来作为就业的一剂缓冲剂，这就使得研究生人数不断增长，培养学生的质量不断下降，从而导致了在就业市场上应届硕士毕业生质量参差不齐的状况，很多用人单位甚至出现了优先选择本科毕业生的情况。对于文科类院校毕业的研究生来说，就业难的问题更为突出，这也已经变成一个社会关心，媒体关注的热门话题。正是在这样一个严峻的就业大环境下，研究生实习现象越来越普遍，尤其是在文科类院校，他们希望通过在校期间的实习经历，来提升自己的就业能力，提高自己在未来就业过程中的竞争力。

关键词：文科；研究生；实习经历；就业竞争

本文获得中国政法大学研究生创新基金资助，项目名称：文科类研究生在校期间实习经历与未来就业竞争力的关系研究--以中国政法大学为例，项目编号：2015SSCX069

1 研究背景

自20世纪初开始，我国相继出台了《关于改进和加强高等学校生產实习和社会实践工作的报告》、《关于深入持久开展大学生社会实践的几点意见》、《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》等一系列关于大学生实习、实践的文件，强调了实习对培养国家建设人才的重要意义，肯定了实习是使学生的理论知识密切联系实际并使学用一致的重要方法。随着实习的在研究生生活中的不断普及，研究生在选择实习或是在实习的过程之中也遇到了很多问题，为了进一步解决在实习方面存在的问题，用人单位需要转变企业观念，着眼于长远利益，认识到接收大学生实习，是互惠互利的事；学校应当在校内通过“实验教学+校内实训基地”的实践教学培养模式，加强学生的实践教学；在政府方面，一方面，政府应加大对高校实习经费的投入，另一方面，政府尽快出台相关政策，激发企业接收大学生实习的积极性，使企业能够在接收大学生实习的过程中受益。

2 研究意义

（一）理论意义

本研究通过实证调查探讨文科类研究生在校期间的实习经历与未来就业竞争力的关系，并根据分析结果提出关于文科类硕士生在校选择实习的相关建议，不断深化研究生的实习理论，不断丰富研究生就业的相关理论，为促进高校的文科类研究生教育在培养模式和管理机制方面不断改革提供理论支持。

（二）现实意义

上述研究结果对于研究生，尤其是文科类专业的研究生是否主动选择在校期间实习，提高他们的就业竞争力具有较好的指导意义。研究生的就业形势日益严峻，通过本文的研究也可以使得更多的文科类研究生在科研、学习和实习中作出更好的选择，让他们更早的了解职场。同时，随着经济和社会的发展，研究生也将面临着从学术型向应用型的转变，他们不再每天投身于书堆中一心钻研学问，而是成为了将学术理论和实际工作相结合的实践者。本课题研究成果再加上中国政法大学研究生群体给予的信息反馈，能够帮助他们合理分配时间，不断提高综合能力；促进高校在文科类研究生教育的培养模式和管理机制方面不断改革；为今后硕士毕业生的就业竞争力的提升做好充分准备。

3 概念简述

国外对竞争力的研究最早始于实业界和政府。上世纪80年代 ，美国就出现了竞争力热，引发了各国学术界、政府、企业对竞争力问题的关注。就业竞争力译自英文“Employability，”，也有人把它译为可就业能力、可雇佣能力等，这个概念由英国学者首先提出，主要是指个人受到雇佣的潜能，其目的在于鼓励残疾人参与劳动和就业。而就业竞争力这一概念在我国开始被使用是在人才市场的建立和完善以及高校逐步实行“自主择业”的就业制度后，求职者和用人单位双方逐渐开始在市场这个“看不见得手”的引导下寻找彼此适合的对方，因而求职者在就业市场上的竞争力越来越受到了公众的关注。一般我们将就业竞争力分为以下两个类别；第一类是从学生个体竞争力的角度出发，可归结为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力；第二类是从就业竞争力的指标构建角度出发：包括了学校、社会和毕业生三个方面党的研究生就业竞争力评价体系。

4 研究设计

（一）研究对象的选取

xx大学，兼有文学、史学、哲学、经济学、管理学等多学科门类的研究生院，基本涵盖了主流的文科专业类别，具有一定的代表性。

（二）样本的选取

从各个学院中各随机抽取 5 个学院，共计抽取 10 个学院。然后再从十个学院2013届研究生中随机抽取 350 名进行问卷调查。 从抽取的 10 个学院中随机抽取2013届硕士研究生 20名，以及已经毕业硕士研究生 10名。

通过网络和图书馆，对相关的文献进行系统全面的收集，并且进行归纳整理、判别与分析，对近几年国内外学者在该领域的研究成果进行全面、系统的叙述和评论，同时结合自己的理解与整合，对当前国内外研究成果进行梳理。

（三）研究思路

1.提出假设

从笔者收集的国内外研究现状看来，关于文科类研究生在校期间的实习经历与未来就业竞争力的关系研究，大部分学者只是从实习具有的相关意义角度，证明了实习可以提高研究生的社会实践能力，从而促进学生的就业能力的提升，但对实习经历与未来就业竞争力的关系却鲜有研究，仅有刘伟等学者验证了高质量的实习对大学生的就业的影响，却缺乏对文科类研究生的实习经历与未来就业竞争力的关系以及影响程度的研究。本文在梳理了相关的理论研究之后，猜想文科类研究生在校期间的实习经历对未来就业竞争力会产生影响，具体说来，对于在校期间实习经历比较丰富的研究生则会表现出较高就业竞争力，而，没有实习经历的文科类研究生则就业竞争力相对表现较弱。因此本文提出以下两个假设：

假设1 文科类研究生在校期间实习经历与未来就业竞争力具有显著的相关性。

假设2 文科类研究生在校期间实习经历与未来就业竞争力呈正相关关系。

2.变量的选择与测量

本文研究的是文科类研究生在校期间实习经历与未来就业竞争力的关系，因此需要对影响就业竞争力的个人及社会等因素进行综合考量和实证研究，确定就业竞争力的主要构成因素。根据之前文献研究的相关结果，本文将从用人单位的角度出发，构建外部因素保持相对恒定的就业竞争力的因素模型，主要包括学习能力、社会适应能力、创新能力、人际沟通能力以及职业能力。实习经历则直接从实习的数量这个单一维度来进行测量。

3.数据采集

本次调研拟发放350份分卷，采取随机抽样的方式发放。采用李克特五分量表的形式制定了这一部分调查问卷，要求被测对象对调查项目做出“非常认同、认同、基本认同、不认同、非常不认同”的单选回答。评分相应地设为五级评定，分别是“非常认同”5分、“认同”4分、“基本认同”3分、“不认同”2分、“非常不认同”1分。得分越高，表示文科类硕士在校期间的实习与未来就业竞争力的关系力越大，得分越低，则显示影响力越小。

经过问卷的试发放，测出本问卷的信度系数为0.862，通常我们认为信度系数大于0.5该问卷的信度就可以接受，本问卷的信度系数远远大于0.5，因此本问卷具有较高的一致性和稳定性，可靠性较强，能够测试出文科类硕士的未来就业竞争力的强弱。

5 结果分析

（一）描述性统计

本次共计发放问卷350份，回收335份，回收率为95.7%，其中有效问卷300份，有效率为89.6%。

（二）相关性分析

实习经历对文科类硕士研究生未来就业竞争力的影响，主要从实习经历对文科类研究生未来的学习能力、创新能力、社会适应能力、人际沟通能力以及职业能力的影响方面来确定。从上图的Pearson系数可以看出，实习经历与学习能力、创新能力、社会适应能力、人际沟通能力以及职业能力均呈明显的正相关关系。

6 研究结论

（一）文科类硕士研究生实习经历的重要性

1.实习经历能够提升文科类研究生的创新能力

创新是一个民族不断进步的动力，中国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才。作为一个文科类的研究生没法像理工科研究生一样通过实验室中的不断试验来提升创新能力，因此更要通过去社会中的实践与实习来提升创新能力。首先，通过相关的实习，会使得文科类研究生更有效的将自己已经学到的理论知识与实际的工作相结合，提升他们理论结合实践的能力；其次，在实习的过程中，他们会发现更多的问题，为了解决这些问题，提升自己的工作绩效，他们会主动去探索解决这些问题的新方法和新路径；最后，拥有实习经历的同学，能够更好地积累自己的人脉，从而更有效的利用和整合身边的资源，让自己的创新意识能够落实为创新行为。

2.实习经历能够提升文科类研究生的职业技能

要成为一个真正具有就业竞争力的应用型人才，光有扎实的专业知识还是远远不够的，更需要具备将专业理论知识转化为实践的职业技能 。文科类研究生在校期间，相对于专业理论知识的掌握而言，职业技能的掌握缺远远达不到今后走上工作岗位的要求。即使现在大部分高校为了提升学生的就业竞争力，开设了相关的课程，但是这些课程无论是从质量上还是数量上都没有办法达到学生们就业的需求。因此，文科类研究生利用自己的课余时间进行与专业相关的实习刚好可以弥补这一环节性的欠缺。不断汲取吸收实习中的经验，不仅可以提升文科类研究生专业理论知识的应用能力，而且可以极大地促进文科类研究生职业技能的提升，从提高其在就业过程中的竞争力。

3.实习经历会促进文科类研究生自主学习能力的提升

实习和在校学习一样都是一个增长经验，提升能力的过程，只是在校的学习强调的是专业理论知识的掌握，而实习强调的是专业理论知识的应用。在校的学习，学生们主要通过老师的讲解与书本内容的结合，来理解关键的知识要点，而在外的实习主要通过学生们自己的亲身体验来了解一份工作的内容。在外的实习不同于在校的学习，没有老师对你的千叮万嘱，也没有书本知识点条条框框的罗列，更不需要因为考试成绩而感到巨大的压力。在外实习强调的是自主学习，初入职场的学生基本没有任何工作的经验，他们所做的每一件事，都是一种探索，一种学习，一种不同于学校学习的实践。为了能够更好的适应工作的需要，每一个初入职场进行实习的学生都不得不主动去学习这份工作到底应该怎么做，如何才能提高工作的效率，也正是在这样的一个不知不觉的过程之中，提高了他们自主学习的能力，这中能力即使他们离开了实习的岗位回到学校之中也依然受用。

4.实习经历有助于提升文科类研究生的人际交往能力

通过实习，我们从学校走入社会，我们的角色也从学生转变为了一个工作者，在这样的一个过程中，我们会接触到不同于学校中接触到的学生和老师的其他角色，不可避免的我们需要和这些不同性格、不同思想、不同价值观念的人进行沟通，收集我们所需要的信息，而这些收集到的信息可以帮助我们了解、适应我们所从事的这一份工作。收集信息的这些沟通方式也能够更好地幫助同学们在工作之外和其他人进行沟通与交流。这样一种与他人交流沟通的经验也可以弥补应届生们没有实际工作知识的缺陷，以更好地帮助他们在就业竞争中占据有利的地位。

（二）关于文科类研究生实习的几点建议

1.高校角度

文科类研究生就业形势相当严峻，但是仍有部分学生甚至是老师忽视实习的重要意义，因此首先，学校应该改变以往的观念，研究生不仅仅需要搞科研，尤其是并不是以学术为目的而徐阿泽读研的同学更不应该一味的被束缚在学校，要鼓励研究生出去进行专业实习，以提升他们到的综合素质，培养理论功底扎实同时也具有实践操作经验的复合型人才；其次，学校要提供学生实习机会，指导学生将专业知识与社会实践相结合。当前虽然还多学生都知道实习的重要性，并且也在积极的寻找实习，但是在过程中往往有很大趋利性与盲目性，很难通过自己的力量找到与专业相关的实习工作，更加难以将自己的专业知识与实际的工作相结合，这样的实习就和一般的兼职等同了，并不能达到我们需要的效果。为了解决这样的问题学校除了加强同用人单位的联系与合作，建立学校与实习单位的长期合作机制，提高研究生实习的质量之外，还应该要积极鼓励导师利用自己的人脉帮助学生找到相关的实习，引导学生将实践与专业理论的学习相结合，将自己所学的知识运用到工作中去，将专业优势势转化为职业技能和工作效率。这项工作对于高效来说是一项长期且复杂的过程，需要高校、导师、学生的共同努力；再者，学校应该开设与求职相关的课程，帮助研究解决他们在实习过程中遇到的难题，毕竟，研究生在一开始在实习的过程中，往往都期望较高，但是实际的工作效率却不高，从而会产生懈怠的情绪，不能很好的将实习进行下去。

2.学生角度

首先作为学生来说，最重要的就是处理好学习和实习的关系，不论如何学习对于学生来说是最重要的一环，即使级实习经历再丰富，工作技能再怎么娴熟，如果有课程不及格，那么将会是得不偿失，因此在实习之前一定确保学习的任务都已经完成，在学有余力的情况下，利用自己的空余时间去进行实习；其次，树立主动意识，充分认识到实习经历与提高自己未来就业竞争力的关系，在实习的过程中，充分发挥个人的主体能动作用，积极与有工作经历的人沟通，向他们学习，充分开发自己的潜能，将专业的理论知识与自身的实践相结合，努力将实习的经历转换为个人素质，以提高未来的就业竞争力；再者，要端正对待实习的态度，虽然很多学生都有过实习的经历，但是有相当一部分同学仅仅将实习作为兼职，他们是以工资为导向的，并不是将实习作为一个学习，增长经验的机会，因此为了更好的发挥实习的作用，同学们应该明确自己的实习目的，制定完善系统的实习计划，严格督促自己，严厉要求自己，摈弃盲目实习兼职、将实习等同于兼职的观念，培养良好职业素养，将实习作为自己未来找工作的敲门砖；最后，实习过程是一个长期的过程，是一个不断磨练自己的过程，良好的职业素养、职业能力和良好的工作态度只有靠我们长期的坚持才能够形成，因此在实习的过程中，我们不能眼高手低，要踏踏实实，兢兢业业，不论在实习的过程之中遇到怎样的困难，感到多大的压力，都要通过自己的努力或者他们的帮助去克服，只有这样在实习过程中，才能不断地汲取经验，培养良好的职业观念，提高职业技能，不断地进步与成长。

3.政府方面

首先，最为重要的是政府要整治实习的网络环境，网络是当下很多大学生找实习的重要渠道，但是网络上同时也充斥着很多虚假信息，很多学生对这些虚假信息难以辨别，很容易受当受骗，造成身心的损失；其次，要健全现有的法律体系，切实保障实习生的劳动权利，当前我国的劳动合同法对实习生的保障还远远不够，

很多学生在实习的过程中，合法权益受到侵害，而且他们没有途径去维护自己的合法权益，所以国家应该建立健全法律制度与监督体系，切实保障实习生的合法劳动权利；最后，政府要继续推进高校的教育改革，尤其是研究生的教育改革，推进文科类研究生从学术型为主向复合型、应用型人才转。学术型研究生必然要培养，他们是未来国家科研型人才的预备军，但是还有很大一部分研究生并不是为了学术和科研才选择读研，知识为了能够找到一份更加理想的工作，这一部分研究生就應该培养成应用型人才。这样不仅仅能够满足多元化的社会需求，也会促进研究生的培养目标的多样化，更能提高文科类研究生未来的就业竞争力。

参考文献

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