感动

付勇

A 本场考题

阅读下面的文字，按要求作文。

人生在世，会遇到很多看似平常，然而弥足珍贵的人或事。这些人或事，常常在你的心间荡漾，让你久久不能忘怀。我们能够在人生的旅途中顺利前行，是由于生活中点点滴滴的感动，给予了我们力量。

请以“感动”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟。②立意自定。③写成记叙文或议论文。④不得抄袭或套作。⑤不少于800字。

思路引擎：这则话题作文明确了写作的方向，那就是以“感动”为主题进行写作。在生活中，令人感动的人和事不胜枚举。父母的关爱，老师的关心，同学的热心，感人的事迹，都会在我们的心间留下深刻而美好的印记；他人的一微笑，一举手，一投足，都会在我们的心湖上荡起阵阵涟漪。面对这些来自世间的感动，我们要善于撷取触动自己心灵深处的人和事来写，人与事不要太多，一人一事，把它记叙得生动、深刻、感人即可。如果写记叙文，要善于恰当地运用细节描写来展现人物的性格特征，要适当运用写作技巧，如设置悬念、烘托、铺垫、欲扬先抑、欲抑先扬等手法，让文章摇曳多姿、一波三折；要准确运用修辞手法，如比喻、排比、拟人等，让语言出彩。如果写议论文，要求观点正确，论据充分，思想深刻，收到以理服人的效果。

B现场作文一

何人及你？ 罗志琳

抬头望去，蓦然发现五楼的灯亮着，只可惜，教室里的学生不再是我们，而那个在教室里背着双手踱步的人，也不再是你。

记忆中的你总是笑脸盈盈。你一笑起来，两只眼睛就成了一条缝；平头，矮个，这就是你给我的第一印象。

你管这管那，无论大事小事，你都不厌其烦；而我们对你却抱怨重重，但你丝毫不在意。你说，我们私下里可以叫你老曹，这样彼此不会太生分。

有一次课间跑操，我没有出去，你问我为什么一个人在教室里。我只是淡淡地说了一句：“没有力气。”我早上匆匆赶来学校，竟忘记了买早餐。你似乎从我无神的眼睛里看出了什么似的，你亲切地招呼我到你的办公室休息一会儿，然后一转身离开了。我向外望去，外面的音乐声虽然很悦耳，但是在当时的我听来是那么刺耳；外面的阳光虽然很灿烂，但是在当时的我看来是那么刺眼。不一会儿，你回来了，手中提着满满一袋子食物。你温和地说：“快吃吧，待会儿还要上课呢，别饿着了。我跑了很多早餐店，都已经没有早餐卖了，还好这条街末尾的那家店还有卖。”我抬头看见，汗珠一滴一滴地从你的脸颊流下来。你转身离去，汗水早已浸透了你的衣服。窗外，阳光依旧灿烂，暖暖地照进了我的心里。

我依旧记得，你是语文老师，是一位特级教师。但在我们的眼里，你是一位全能型老师。七门课程，哪一门你没有辅导过我们呢？背英语，讲数学，过物理、化学……你每天都在围着我们转，甚至一次又一次地错过儿子的生日。每一天，你在儿子熟睡后偷偷地看看他；每一天，你在儿子醒来前悄悄地离开他。你心里装的只有学生，全然没有自己与亲人。有一次傍晚，路过你的办公室时，分明听见了你的咳嗽声。我循声望去，看见你从一瓶白色的药瓶里倒出了几粒药，随后服下。看着这一幕，我既震惊又惭愧。震惊的是你为了我们的学习，居然不顾及自己的身体；惭愧的是，你咳嗽得这么厉害，我们一个个竟然都不知道。

你总是把疲惫深深地隐藏，分明是不让我们为你担心；你总是把喜悦久久地绽放在课堂上，分明是要让我们在知识的海洋里畅游。我想，再没有人会像你一样对我们如此好了吧。你不是我们的父母，却胜似我们的父母。你总是在我们最沮丧、最失望、最无助的时候，伸出一双充满温暖与爱意的手，给予我们前进的动力，指引我们前进的方向。

我们快乐地笑了，因为我们有你！

我们幸福地哭了，因为无人及你！

教师点评：

标题“何人及你？”精练而简洁，表明作者的情感倾向。开头寥寥数语，自然地引起对往事的回忆，引出要讴歌的对象——老曹。老曹没有干什么惊天动地的伟业，然而，他却在作者的记忆中挥之不去，因为买早餐的小事，因为他用尽心力辅导学生，因为他心里装着的只有学生。这样的老师，自然让人感激不已。结尾以整齐的对偶句收束全文，浓墨重彩、画龙点睛。全文以第二人称展开叙述，拉近了作者与读者的距离，亲切感人。

教师亮分：

基础等级36分+发展等级16分=52分

C 现场作文二

暖暖的父爱 邓伟宾

父亲的年龄不大，但那褐色的脸颊上已经布满了深深浅浅的皱纹。父亲平时在家里，总是很严厉，特别是对我。在我的印象里，我几乎从来都没有看到过父亲的笑脸，从来没有感受过温暖的父爱。

曾记得有一年的冬天，父亲送我去上学，天空中下起了大雪，雪花像一片片白色的羽毛飘落下来，为马路铺上了一层厚厚的白色棉被。

一路上，我们一句话也没有说，只听见脚踩雪花发出的“咯吱、咯吱”声。当我和父亲路过一个卖肉包子的店铺时，父亲停住了脚步，转过身来问我：“还饿不饿，早餐吃饱了没有？”我望了望那肉包子，闻着肉包子发出的阵阵香味，肚子似乎又唱起了空城计。但是我没有回答，父亲看了看我，明白了我的意思。便对卖肉包子的老板说：“给我来几个肉包子。”父亲掏了掏口袋，突然脸色变得沉重起来。原来，父亲今天早上出门出得急，忘记带钱了。父亲尴尬地对我说：“要不，下次买吧，反正下次也能买得到。”我望了望父亲，转过身，低着头走了。一路上，我都没有跟父亲说一句话，我的心情无比失落。雪也下得越来越大，那雪仿佛不是下在地上，而是下在我的心里。

好不容易到了学校，父亲便回去了。第一节课是语文课，老师讲得很精彩。但是一想到今天早上发生的事，我就没有心思听课了。我透过窗户向外望去，外面的雪下得更大了。我隐约看到一个人站在校门口，像一尊雕像，一动也不动。我仔细一看，原来是父亲。我内心不由得一颤，为自己，也为父亲。我向老师请了假，走出了教室。

我走到校门口，走近父亲。此时，父亲的身上已经覆盖了一层厚厚的雪花，我不知道父亲在这里站了多久。父亲从衣服里掏出了一袋肉包子，说：“今天早上没有带钱，所以才没有给你买。我回到家里拿上钱，特意折回来给你买。”当我看着父亲手里拿着的热乎乎的包子时，我再也控制不了我的情感，伸出双手，紧紧地抱着父亲，眼泪缓缓地流了下来。我帮父亲拍了拍他身上的雪，内心充满了感动与歉意。感动的是，为了让我能吃上香喷喷的肉包子，父亲不辞辛苦地来回奔波；抱歉的是，自私的我，只想到自己，全然忽视了父亲的感受。我满脸愧疚地对父亲说：“对不起！”父亲没有丝毫的责怪，说道：“傻孩子，我走了，努力学习。”望着父亲渐行渐远的背影，我的眼泪再一次流了下来。捧着热乎乎的包子，我分明感觉到了阵阵暖意，风不再大了，雪不再大了。

每当我回忆往事的时候，脑海里就会浮现出父亲伫立在风雪中的那一幕，它激励着我，让我在人生的道路上奋勇前行！

教师点评：

这是一篇写父爱的文章，作者真实地刻画了一位默默奉献的父亲形象，写得颇成功。成功的秘诀在于事例选取得好，紧紧扣住风雪中的父亲为我买包子、送包子的过程来写，集中、深刻。语言、动作描写，让人如闻其声，如见其人。文中写景的句子精练到位，收到了情景相融的效果。

教师亮分：

基础等级37分+发展等级16分=53分

D现场作文三

记忆中的右手 文莉婷

望着窗外的绿叶，一阵微风带着夏日里的最后一丝温热轻轻地拂过我的脸颊，往事历历在目……

2009年的那个寒冬，我将厚重的棉袄穿上身，背上沉重的书包，踩着白花花的雪去上学。手冷得直打哆嗦，字歪七扭八，我不得不把手藏进温暖的衣袖里。课间，老师让我去校长室拿工作证。我一路小跑过去，来到了校长室门口。校长室的门虚掩着，我轻轻推开门，一股暖流向我袭来。“有什么事吗？”一个男人浑厚的声音传来，惊醒了沉浸在温暖中的我。我竟然忘记了喊“报告”，只是怯生生地看着办公室里正在忙碌着的几个人，急切地寻找着声音的主人。只见一个中年男人正坐在一张黑色的办公桌前，那是我们的校长。他叫我过去，我关上门，走过去，有些不知所措。另一个老师认出了我，我告诉她我来这里的目的，她让我等等。而那位校长则伸出宽大的右手对我说：“把手给我。”我扯扯棉衣袖，将我那冰冷的手伸过去，放在他的大手掌上。他轻轻地握住我的手，关切地问我是不是很冷。此时，我感到一丝丝温暖传来，迅速温暖了我的心。他那粗糙而温暖的右手，带给我温暖与感动。校长，在我看来，是一个十分严厉的人，可他竟伸出他的右手温暖我，我感觉春天来了。

2013年的春天，我背着沉重的行李，手提一袋苹果，独自去奶奶家。好不容易等来了一辆不太拥挤的公交车，我拖着沉重的脚步上了车，找到一个合适的位置站着，还没等我抓好扶手，司机就将车开动了。我没站稳，滑倒在地，苹果也撒了一车厢。背上的背包压得我难以爬起。我抬头看了看，周围的人们都投来异样的眼光，让我尴尬至极，恨不得找个地缝钻进去。正在这时，一只满是皱纹的右手向我伸过来，费力地将我扶起。我看着面前这位年近七旬的老爷爷，内心充满了感激；让我更吃惊的是，这位老爷爷左手竟然还拄着一根拐杖，我想他的腿可能是不太好的。这样一位自己行动都不太方便的老人，在别人遇到困难时却伸出了他那温暖的右手。我急忙对他说了声谢谢。他淡淡地说：“现在的年轻人啊，越来越不懂得帮忙了。”我一路都在回想那位老爷爷对我伸出右手的那一刻，那一刻让我刻骨铭心，永世难忘。

2015年的初秋，我来到了新的学校，认识了很多新同学，我们彼此相处得很好。星期一升国旗，我和一个同学一起走出了教室。本来，我们并没有很熟悉。但是在上下楼梯的人潮中，她紧紧地拉住了我的手。顿时，一股暖流从我的内心升起，让我感到有同学陪伴的日子真好！我想，这也许是她本能的反应，然而，如果不是一个充满爱意的人，她会伸出她的手吗？我的内心被一种无名的暖流感动着。在这样的初秋，天气虽然有一丝丝的凉意，然而，我分明感受到了她那右手的温暖！

我很庆幸自己在人生的旅程中，遇到了那些不知名的向我伸出温暖右手的人，这不仅仅是关心、帮助和友爱，更重要的是他们让我感受到了人间的温暖。

教师点评：

题目富有诗意，彰显了文章的主题。以景入题，充满新意，恰到好处地引发了作者对过往的追忆。校长的温暖的右手，一位行走困难的老爷爷的感人的右手，一个刚相处不久的新同学的热情的右手，宛如三朵充满着爱意的浪花，激荡起了每一个人内心深处最美好的情感。正是生活中的这些点点滴滴，才让我们的生活在简简单单中充满了爱的诗情与画意。

教师亮分：

基础等级37分+发展等级17分=54分