在应试的土壤培养优等生

●臧根林

在应试的土壤培养优等生

●臧根林

孩子的教育是社会、学校和家庭3方面合力的结果。现在，社会教育和学校教育都不可能完美，家庭教育就成了关键。想培养出优秀的孩子，父母需要下大功夫。

让孩子住校，顺利度过叛逆期

儿子不到1岁时我下海创业，创业之初非常辛苦，但我坚信一个理念，就是赚再多的钱，如果儿子没教育好，人生就谈不上成功，所以我每周抽一天陪儿子玩。亲情也需要时间去培养和维护，不间断保持和儿子的沟通，否则断了几年就可能接不上。

孩子上初中时，是心理叛逆最严重的时期，是和父母关系最特殊的阶段。我的经验就是找个环境好管理好的学校，让孩子住校。

这个阶段，孩子心理上还是小孩，对父母很依赖，但又以为自己长大了，想推翻父母的权威，如果在家住就容易和父母吵架。但住校一个星期回家一次，见了父母很亲热，来不及吵架又要回学校，有助于平稳度过叛逆期。

我儿子从小就很独立，早早和我们分房睡，从小学时，就对事情有自己的想法。初中住校后，反而对我和妻子更加依恋，每次回来，都要和我们聊很长时间，讲讲最近学校发生的一些趣事，和同学相处出现的一些矛盾。如果他问我们，我们也会给出自己的意见，但不会过多干涉。儿子的青春期过得很平稳，和我们的沟通没有出现大问题。

用“木桶理论”指导高中学习

我儿子学习成绩中等，想考上理想的大学难度很大。我跟他讲，高考套用“木桶理论”，6门课就是木桶的6块木板，最短的木板决定你的高考成绩。

一门课90多分，想增加几分需要付出很大努力，而另一门课60来分，要提升到80分则相对容易，所以高考复习就是不停将自己最短的那块“木板”找出来，加高它，当这个“木桶”所有的木板都不短了，成绩也就达到比较理想的状态。

“木桶”的底就是身体，比一圈的木板更重要。为什么很多考生高考成绩还不如平时成绩，就是高考复习太累，身体状况下降，自然发挥不好。6块木板的黏合剂是心情，一定要把高考的过程变得轻松快乐。

我儿子从高二开始按照我的“高考木桶理论”去复习，不断找出自己的短板去加高，成绩一步步提升。同时他每天坚持练太极拳，保持了旺盛的体力；喜欢玩魔术，边备考边练一些自己喜欢的魔术节目，和同学们一起成立魔术社，保持了快乐心情。

离高考还有半年时，他说自己的字写得太难看，估计会影响成绩。以前我们说他的握笔姿势不对字难看，他一直不愿承认也不愿改变，现在终于承认了。按照专家观点，字难看的人每门考试平均可能会被扣2～3分。也就是说，字难看等于“木桶”的每块木板都有一些“虫眼”。

我们一起上网寻找解决方案，最后还真找到了一个专门教人写字的专家，在北京办培训班，只要一天就可以改变写字习惯。

一个周六下午，我准备了行李等在学校门口，放学时儿子背着书包飞奔而来，我们直奔机场飞到北京，周日上了一天的写字课程，晚上飞回广州，星期一上课时老师发现我儿子的字体已经大变样。人真想做一件事情其实并不难，就怕不下决心去做。

高考成绩出来后，儿子如愿以偿考入了理想的大学，我们父子俩很有成就感。儿子说：“爸爸，我这次不但考上了理想的大学，更重要的是学会了怎么设置一个理想的目标，然后用几年时间去一步步逼近目标，最后实现目标。”

用“金刚钻理论”指导大学学习

儿子高考之后，我建议他去街上摆摊。他照做了，回来后明白，其实城管执法还是非常文明礼貌的。我告诉他，每天广州有上万名城管在执法，偶尔一次发生了冲突，报纸网络就会报道渲染，所以你看到的很多并不是社会真相，只有亲自去体验才会明白。

儿子上大学以后，我告诉他读大学要用“金刚钻理论”：你可以很多门课都是“短板”，及格就可以，但一定要有一两门强项，也就是自己的“金刚钻”，样样都不错却没有一样特别强的人，找工作比不上有“金刚钻”的人。

我还劝儿子训练自己的创新精神，如果大学毕业时手上有10项专利证书，找工作比一个研究生文凭管用多了。于是我儿子开始不断思考不断发明，现在，他已经成功申请6项专利。

上大学后，儿子只要在家，早上就会和我去爬山。记得他18岁生日那天，是一个冬季的下雨天，相当阴冷，我们父子还是打着伞去爬山锻炼，看到山路蜿蜒曲折，山上浓雾弥漫，我说，今天是你18岁生日，我们一起作首诗吧，于是一人一句写了首诗：冷风携雨扑面寒，山路盘旋入云端，脚下就是通天路，父子含笑共登攀。

（朱权利摘自《中国青年报》

2012年7月9日）