不做“跟班”妈妈

文　赖学香

贴心家教

不做“跟班”妈妈

文赖学香

周末，有朋友来家里玩，原本在客厅做作业的女儿便转移去了书房。因为彼此投缘，我和朋友聊得很是欢畅，不知不觉中半小时过去，朋友突然问我：“那么久了，你女儿在书房里一声不响的，你就相信她是在认真做作业？”看我疑惑，朋友很认真地告诉我，按她的经验看，小孩子一个人呆着能自律的很少，一般情况下，孩子闷声不响很有可能是在偷偷玩其他的。

为了验证，朋友边说着边轻轻地靠近书房，又轻轻地推开了房门。只是，当我们走进去，看到女儿并没有任何的动作变化，她的确是在认真做作业，从她的作业本上也可以得到清晰验证。看着这一切，朋友很是惊奇，说，你女儿怎么这么乖？

朋友告诉我，她的儿子念二年级了，却没有一点自觉性，因为贪玩，几乎没有安静的时候，没有办法，每天她都得催促着他做作业，为了监督他，她时常陪着坐在他的身边。只有这样，他偷偷玩小动作的时候，她才可以及时阻止；他定着神天马行空的时候，她才可以适时地把他的注意力拉回来……

听着朋友的倾诉，我不由地就想到了我和女儿之间的琐琐碎碎。印象里，除了她很小的时候我曾一步不离地管制着她，随着她年龄的增长和我日益繁忙的工作，我便很少这样了。为了工作，我每天把她送去学校便算了事，然后等她回家做作业，通常是她做她的作业，我理我的工程方案。很多时候，我都是说声“快点把作业做好”便任由了她，于我心里，她在书房安静也好，不安静也罢，做作业、背诵书那都是她自己的责任，她应该懂得去承担自己的责任。如果她懈怠了，由此产生的后果也必将由她自己承受，我不可能会抢着分担分毫。

应着我的这种放养模式，女儿居然成长得很好，她不光有自主性，还养成了很强的时间观念，也因为没有对她过多的管制，她一直赞我是“民主型妈妈”，更把我当成了无话不谈的好朋友。此时，我不禁又想起了前不久看到的一篇小学生作文，那作文写得很简短，却是在用通篇的字数抱怨着“跟班”老师的专制：上课时盯着，下课时盯着，休息时盯着，活动时也盯着，于是，没有自由，只有无休无止地被监督……

可以试想一下，当你工作的时候，你的领导也这么时时刻刻地盯着你，你是什么感觉？其实，大人如此，孩子也一样，如果想让孩子养成自主自律的好习惯，那么不妨试着送她一份自由吧。不当“跟班”妈妈，不止是给了她一份自由，更是给了她一份信任。相信孩子，让孩子在一种被信任和被尊重的氛围中快乐成长，我们又何乐而不为呢？