让学生成为校园墙壁文化的主人翁

为了加强校园文化建设，让每一面墙都 “会说话”，让每一个地方都能怡情，某些学校对楼道墙壁进行了精心的布置，先是建组织、制规划、定主题，然后搜集材料，去打印部做写真板。半个月之后，楼道的墙壁便真的“会说话”了。一时间，楼道文化图文并茂，赏心悦目，丰富多彩。

那么，时间长了会怎样呢？楼道墙壁的装饰不能一直不更换，不然一个学生在小学读六年书，看到的总是定格的风景。再说，有些东西本是为了“应景”，时间一过也就没什么意思了。可随时更换，代价又太高了——做写真板每平方米100元，每次要花上万元设计。

看来如此布置是个“花架子”，好看不中用。应该怎么布置呢？我们去年夏天去北京某小学参观，他们的做法可以借鉴。他们的楼道的墙壁全是一个个玻璃橱窗，每个班级负责两个橱窗的布置，自己确定主题，两周更换一次内容，学校定期评比，并把此项内容列为先进班级、优秀中队的考核范围。那些橱窗主题各异，形式活泼，充满了童心童趣。

这样布置虽然从整体上看不如写真板布置漂亮，但又怎么是写真板所能比得了的？学生写的、画的是比较稚嫩，但它终究是从学生那来的。这样做发挥了班级、学生的主动性，给他们提供了展示自己、交流思想、发挥特长、互相学习的园地。同时橱窗随时更换，是一条“活水”，信息量大。再者，可以配合学校的活动、节日、纪念日等随时更换主题。还有，能给学校节省一大笔资金。

有些事不是花钱就能办好的，得融入智慧因素，得懂得育人理念。搞校园文化建设，是为了学生受到潜移默化的影响，因此，教育管理者心里要装着学生，想想这样做是不是能更好地为学生发展服务。