要闻

山东：泰安市第六届新道德教育优秀主题班会展评人选推选活动在县实验小学举行

为大力推进学校德育创新，提高德育工作的主动性、针对性和实效性。2015年10月28日宁阳县举行泰安市第六届新道德教育优秀主题班会展评人选推选活动，掀起讲文明树新风高潮，奏响新时期道德高标。

活动在宁阳县实验小学举行，由来自全县的30多位班主任教师，分高中、初中和小学三个学段进行，活动以“立德树人与幸福成长”为主题。坚持“立德树人”，全面提高学生的思想道德素质，着力培养学生的社会责任感、良好的行为习惯和高尚的道德品质，为学生幸福人生奠基。

活动以“爱国主义教育”、“平等公正教育”、“文明礼仪教育”、“习惯养成教育”、“法制教育”、“责任教育”、“爱心（感恩）教育”、“诚信教育”、“自信教育”、“生态教育”等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。

活动采取说课形式进行，采取自定主题、自制课件、现场展示、综合评定的方式进行，展评课上，教师们围绕新道德教育主题，运用了大量的视频素材和图片材料，由小及大、由浅入深，在视觉听觉上感受到强大震撼力的同时，学会感恩，懂得感恩，分享快乐，感悟幸福。

此次展评活动，参选教师将“大教育”融入清晰可见的“小主题”，将“大舞台”呈现在生动活泼的“小班级”，将“教育梦”转为乐善好施的“校园梦”，坚持贴近学生、贴近生活和贴近实际的原则，奏响广大师生“愿寻梦、敢追梦、能圆梦”的梦想最强音，具有教育性、时代性和创新性。

重庆教育督导条例施行

重庆市第四届人民代表大会常务委员会第十七次会议通过了《重庆市教育督导条例》，去年9月1日正式施行。《条例》解决了政府在管教育、办教育和评教育中的角色定位，将督导机构与督学、督导实施、结果运用以及法律责任等进行了系统规范、全面布局、突出重点和充分论证。

《条例》规定，市、区县（自治县）人民政府设立教育督导委员会，负责统筹、协调、指导本行政区域的教育督导工作，审议教育督导工作的重大事项，协调解决教育督导工作中的重大问题。增强了教育督导机构的相对独立性和权威性。

《条例》从督学队伍建设、教育督导的范围、督学职责、督导实施的程序等方面进行了明确规定，并重点从四个方面强化了督导结果的运用：一是督导报告和评估监测结果通过政府公众信息网向社会公布；二是教育督导机构可以根据督导结果约谈被督导单位，并督促改进工作；三是考核、奖励、任免被督导单位及其主要负责人应当将教育督导报告作为重要依据和参考；四是明确了人大常委会对政府教育督导工作的监督，增加了督导实效。

江西：将创新创业教育业绩纳入高校教师职务评聘

江西省政府办公厅日前印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对深化江西省高等学校创新创业教育改革、加强创新创业教育提出了新要求。

为支持在校大学生创新创业，江西省优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习，实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。支持应用性学科专业的在岗教师同时成为对口行业企业的工程师，建立教师与企业间长期的技术服务关系，将创新创业教育业绩纳入教师的专业技术职务评聘和绩效考核；高校在专业技术职务评聘时，应将创业教育学术成果认定为专业领域业绩成果。

甘肃：建立县级职教督导评估制度

甘肃省政府办公厅日前印发《甘肃省县级人民政府职业教育工作督导评估方案（试行）》，决定从2016年起，对甘肃省所有县市区进行一轮县级人民政府职业教育工作督导评估，督导评估结果作为对被督导单位及其主要负责人考核奖惩的重要依据。

该方案规定，“甘肃省县级人民政府职业教育工作督导评估指标体系”共设4个一级指标、14个二级指标、36个评估要点，重点考核县级政府贯彻落实《职业教育法》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等法规、文件情况，从发展职业教育的政策措施、县级职教机构、职教经费投入、职教发展水平等4个方面进行督导评估，旨在督促县级政府认真贯彻全国职业教育工作会议和甘肃省职业教育工作会议精神，切实履行职责，推进全省职业教育快速健康发展。

据了解，甘肃省县级人民政府职业教育工作督导评估由省政府教育督导团统一领导，各市州政府教育督导机构负责组织实施。从2016年起，各市州制订分年度督导评估计划，到2020年对所辖县市区进行第一轮督导评估。该方案规定，2015年11月30日前，各市州向省政府教育督导团办公室上报分年度督导评估计划，省政府教育督导团办公室汇总审核后，公布各县市区督导评估年度计划。各市州按年度计划组织督导评估工作，并接受省政府教育督导团的监督和指导。

（以上部分信息选自《中国教育报》，

并对原文有编辑改动。）