我们的『怪』老师

林陆川

我们的老师可真怪，她怎么“怪”？我一说你就知道啦！

一“怪”，课堂上鼓励学生多插嘴。这在以前可是要挨批评的呀。老师“一言既出”，课堂上果然显得活跃多了。有一次，班里的梓杰同学为了一个问题跟老师争得面红耳赤。我心想：梓杰今天吃了豹子胆了，竟然跟老师斗嘴，这下可有好“戏”看了。谁知在课堂小结时，老师反而表扬梓杰课堂表现最好，还给他戴上了一朵小红花。你说怪不怪？

二“怪”，布置作业时，老师宣布：“今天的课堂作业由同学们自己布置。”没听错吧，自己布置？教室里立刻像一锅烧开的水一样沸（fèi）腾起来了。老师又补充说：“作业以寻找薄弱环节，巩固本节课重点为着眼点。”为了出色完成这一次作业，大家把课本、课堂笔记本从头到尾看了一遍、两遍……

三“怪”，老师的手劲特别“大”。有一次，陈老师在上面讲着，而我在下面偷偷玩着自己的小制作。不知什么时候，陈老师来到我身旁，只轻轻按了一下我的肩膀，没说什么，又继续上课了。这一按，让我大吃一惊，也让我记忆犹新。然而，这一按，使我改掉了上课搞小动作的坏毛病。

你瞧，我们的老师就这么“怪”，但我认为他“怪”得可敬。

（指导老师：李淑卿）

你看到的“怪”不一定是真的“怪”

小星星的一个“怪”字，就把子青老师送到了曾经看过的一部动画片——《开心超人》。当然里面的大大怪的“怪”和文章中老师的“怪”是截然不同的。大大怪虽然有点傻乎乎的，却总能想出各种奇奇怪怪的侵略计划，而且不失幽默。而文中的“怪”老师呢，却是一切以学生为中心，以他们的自主选择为半径展开教学，可谓是寓教于乐，让同学们玩得过瘾，学得开心！（子 青）