一例自恋型人格倾向的心理咨询案例报告

2016-09-07 16:21孟兰兰
课程教育研究·学法教法研究 2016年19期
关键词:感受心理咨询人格

孟兰兰

【摘要】目的:探讨自恋型人格倾向的大学生的心理咨询方法,为同类案例的咨询提供参考。方法:采用绘画心理治疗、陪伴和面谈的方法进行咨询。结果:在咨询初期采用绘画心理治疗有效缓解来访者的焦虑情绪,之后运用陪伴、面谈的方法,听他倾诉、与他谈感受,达到了温水泡墙的效果,逐渐完善了他的人格,增加了他对生活的掌控感,提高了自信心。结论:采用绘画心理治疗、陪伴和面谈的方法对自恋型人格倾向的大学生的人格改善是有效的,同时也说明对于这样的案例需要长程的咨询。

【关键词】自恋 人格 心理咨询 感受

【中图分类号】B848 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)19-0245-02

一、来访者一般资料

1.人口学资料 小松,男,大二学生,独生子,汉族,身高1.74米,身材精瘦、结实,五官端正,无重大躯体疾病病史。父亲是工程师,母亲是售货员,家庭经济条件较好。

2.个人成长史 从小奶奶去世,由爷爷带大。小学四年级时,小姑和小姑夫本来一起开公司,后来出现矛盾,小姑夫有一天找人去抄小姑的家,他和小姑及小姑家的哥哥回家后,黑社会的人就坐在客厅,他想保护小姑,就去厨房拿了把菜刀,小姑让他去卧室休息。他拿菜刀被看到,黑社会的人扬言这个小孩儿不能留,所以家中对他非常保护,每次上学、放学都是爷爷接送,这种情况一直到初中。这件事对他的潜在影响非常深远。自述高中时没有好好学习,所以考上大学后非常用功、努力,在校表现非常优秀,参加学生会,经常在校报上发表文章,学习成绩名列前茅。

二、主诉和个人陈述

他来咨询的原因是失恋了,女友曾说你们家看来条件也不错,以后要是找不到好的就跟你凑合了。他觉得失恋的原因就是他个子不够高,鼻子长的不好,他对这两点非常介意。但从咨询师的角度看,他的长相端正,看起来很帅气。他自述会关注很多别人不会关心的、但是很重要的事情,如大地生产力、熵,这些词非常的生僻,是一般人不会注意的,而他会非常在意,他认为这些都是会在几十年后影响中国发展走向的。

三、咨询师的观察

来访者关注的事物非常与众不同,思考的东西也非常多,但是几乎所有的事情都没有感觉,他自己的最大感受就是“缺”。在他强大的理性之下,感觉到的是他极大的焦虑、茫然。

四、评估与诊断

根据病与非病的三原则,没有幻觉、妄想,自我认知没有出现问题,知、情、意统一,社会功能完整,初步判断来访者没有精神障碍;来访者没有明显的心理冲突,不存在心理冲突的变形,初步排除神经症;来访者的情况大约从初中甚至小学就存在,有长时间的适应不良,给来访者带来很大痛苦,符合自恋型人格障碍,但不够诊断标准,诊断为自恋型人格倾向。

五、原因分析

1.在成长过程中缺乏关爱 小松的父母对他的教育比较严格,对他更多的是要求,有的要求甚至是严苛的,如禁止他吃糖,不允许吃方便面、烤鸭等。与邻居贫穷的小孩相比,邻居的孩子有零食、有玩具,而富裕家庭出身的他却很少,反差之巨大、对比之鲜明,由此产生的愤怒、悲伤等不言而喻。但是在心理咨询过程中,他很少表现出这些负面情绪,深刻的压抑使他只能用理性来解释一切,缺少感性,性格冷漠而自大,对各种事情的发生没有感受,以致在与前女友谈恋爱期间没有意识到自己的羞耻感,而在分手后深受其扰,充满着难以表达的痛苦、懊悔和深深的羞耻感,导致高度焦虑。

2.少有同伴 从他的成长过程可以看出,他的生活中很少有同龄人的加入。由于小姑家被抄时他的表现,使他在之后的几年当中,失去了很多生活的自由,尤其是失去了与同龄人一起玩耍的机会,很难与同龄人建立亲密关系,即使有关系好的,也是他为自己未来发展储存的人脉,是他认为很优秀的学长、老师,而对于这些人,他的想法就是利用。

3.缺乏自我价值感 他很容易产生优越感,觉得周围的很多人都是迟钝愚笨的,恃才傲物、睥睨一切。 他无法容忍自己比别人差,对优于他人有强烈的追求,只有在比别人强的时候,才能感受到自己是有价值的,如他买昂贵的衣饰、不要命地去学习、当学生干部等等,而这样的价值感通常只在很短的时间内感受到。

六、咨询目标

近期目标:缓解他的强烈的焦虑、紧张情绪;长期目标:塑造更完善的人格。

七、咨询方案的制定

1.利用绘画心理咨询的方法,与他的无意识对话,降低理性的作用,缓解不良情绪。

2.与他保持长久稳定的咨询关系,在陪伴过程中着重谈他的感受,温水泡墙,逐渐达成长期咨询目标。

八、咨询过程

本案例共咨询39次,过程如下:

1.第一—五次 他的爷爷是警察,喜欢买东西藏起来,比如买香皂、洗衣服,家里的很多地方都放着这些东西,即使用不上,也会不停地买,不停地存。他总觉得自己很穷,虽然他也知道自己家境不错,但还是有很强烈的这种感觉,他觉得如果毕业后有3000元左右的工资,在一般同学看来就可以了,可是在他看来,就是给他3亿也觉得不够,总是感觉缺。他希望优于别人, 除了表现在学习上,另一个方式就是穿,会买很多名牌服饰,有时一件衣服就是普通学生一学期的生活费。

2.第六—十三次 由于来访者理性强大,所以在这一阶段采用了绘画疗法。开始的时候他画不出来,后来在鼓励之下勉强画了一幅画,但对画却做不了探索。第二次画的时候依然很费力气,他说后脑有一种尖锐的疼,对他的这种“疼”做了处理之后,他说后脑不再疼痛,觉得非常清醒。第三次他画完后自述画给他的感觉就是积极的,有力量。画中的波浪线,让他觉得很温和,弹性,不是那种高频率的尖锐曲线速度很快,是很慢的。从这幅画中他学到的就是要收敛自己的行为,控制自己的行为。他自述自己原来每天早晨吃饼干,喝牛奶,但现在觉得看着就恶心,他自己也说他的感觉开始恢复了。第四次绘画开始,他不再排斥。他的画中表现出了很多的不舒服,疲累,干扰等,但同时也开始出现生命力。他意识到当下的感受,意识到需要更关注自己,需要充实自己,让自己的能量更大。但他觉得自己的表现方式要学着和其他人一样,只在需要的时候才展现出来自己的能量。第十三次的时候,他的状态已经好了很多,在最近的20多天里只花了6、700元钱,和其他同学差不多,而之前他每个月的费用是4000元。

3.第十四—二十九次 小时候邻居家的小孩,家里很穷,但是小孩每次过生日,母亲都会给买一个小蛋糕,买一把5、6块钱的便宜小枪。而他过生日的时候父母什么都不给他买,不买蛋糕的理由是奶油吃了不好,不买玩具的理由是他天天过的都像过生日一样。于是他就偷钱,买5、60块钱的枪,玩完就扔。他的感受就是你们不尊重我,我就不尊重你们,报复你们。他说宿舍里的同学都不干活,一直都是他一个人搞卫生,现在宿舍里同学开始帮他打扫卫生。

4.第三十—三十五次 他每次来做咨询都会迟到,从第三十次开始他不再迟到,探讨原因,他只觉得这是自然的事情。自述现在慢慢地变得不再强求外界,自己的底线和要求开始降低,如室友地下扔垃圾以前会很生气,现在就不觉得了。觉得生活上更有信心了,掌控感更强。他说他的幻想世界崩塌了,只剩下断壁残垣,现在不再那么盛气凌人。

5.第三十六—三十九次 从第三十六次开始,鉴于他状况稳定,我们协商后将咨询的次数改为两周一次。自述他一直信奉个人英雄,自己在学校也经常单挑,以前留给小组的作业都是他一个人做,现在觉得应该用团队,做一个作业应该用全组的力量,而不是只靠自己,团队很重要。第三十九次咨询的前一天晚上是他的一场考试,他觉得脑子越来越好使,就是突破了某个东西。以前一到考试就发烧、感冒,现在什么都没有。

九、咨询效果评估

在绘画心理咨询结束后,他的情绪明显缓解,消失的感觉也开始恢复;之后一直处于比较平稳的状态,在持续的陪伴过程中,他的幻想世界开始崩塌,不再沉迷于幻想,放弃了盛气凌人,能够以一种更平常的心态看待周围的人、事。不再那么在乎别人,在处理问题的时候不再那么情绪化。开始做自己的事,不操别人的心,能把自己和他人分开,不再像以前那样疲累。

参考文献:

[1]中国就业培训技术指导中心,中国心理卫生协会组织编写.《心理咨询师》(二级)[M].2012修订版.北京:民族出版社,2012:1—37.

[2][美]维吉尼亚·萨提亚,约翰·贝曼,简·伯格,等著.《萨提亚家庭治疗模式》[M].2007年第1版.北京:世界图书出版公司,2007:79—90.

[3][美]Sherry Cormier, Paula S. Nurius, Cynthia J. Osborn 著.《心理咨询师的问诊策略》[M].第六版.2014年第1版.北京:中国轻工业出版社,2014:83—103.

[4]罗美霞.心理咨询——抑郁性神经症案例分析报告[J].教育教学论坛,2015年,第29期:62—63.

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