模型类比 突出本质 思维自然——“基本不等式”习题课的实践与认识

孔德鹏（江苏省南京市航空航天大学附属高级中学）

模型类比突出本质思维自然
——“基本不等式”习题课的实践与认识

孔德鹏
（江苏省南京市航空航天大学附属高级中学）

高中数学；函数；不等式

一、教学实践

师：非常好，还有其他思路吗？

生3：把它看成一个整体，整体换元令t=x+1.

师：棒，大家算算看.

师：是的，该同学分析得很对，但是生6的分析也有合理的地方，他能够联想到是的分子也出现参数，再试试！

二、课后反思

1.教学要整体把握数学，注重前后联系

2.预设“脚手架”，让解题思路自然流畅

注：本文是南京市“十二五”教育规划课题《基于“学生学习”的普通高中最优化教学策略实践研究》研究成果.

·编辑张珍珍