云南省高校校园体育文化发展研究*1

沈　艳，龚雪梅，黄桃林（.昆明理工大学体育课部，云南 昆明 650500；.楚雄师范学院体育与健康学院，云南 楚雄 675000）

云南省高校校园体育文化发展研究*1

沈艳1，龚雪梅2，黄桃林1
（1.昆明理工大学体育课部，云南 昆明 650500；2.楚雄师范学院体育与健康学院，云南 楚雄 675000）

学校体育的发展是培养德、智、体、美、劳全面型人才的重要体系，而校园体育文化更是引领学校体育发展的主要方向，代表了学校体育发展的质量和内涵。本文以云南省部分高校为例，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，调查云南省部分高校校园体育文化的发展现状，并提出可行性建议，旨在为云南省高校校园体育文化的发展献计献策。

学校体育；高校；体育文化

1.前言

校园体育文化作为学校体育的组成部分，它不仅源自于学校体育同时还高于学校体育，学校体育的发展，往往伴随着校园体育文化内涵的提升，而学校体育现代化建设的过程必定包含校园体育文化的现代化建设。如果我们用“人”作为主线，将体育物质、制度、意识串联起来，便使得体育物质、制度、意识有了附着点，使之更贴近于人，贴近于现实，不至于成为空洞的文化和泛义的文化。［1］

2.研究对象与方法

2.1研究对象

本文以云南省高校校园体育文化建设状况为研究对象，选取云南大学，云南师范大学，昆明理工大学，楚雄师范学院，曲靖师范学院，红河学院为研究样本，对学生进行随机发放问卷。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

本课题在研究过程中，通过对CNKI知网数字图书馆和万方数据库的网络检索，查阅有关校园体育文化构建方面的文献资料。重点阅读和梳理了校园体育文化发展，特色校园体育文化构建，少数民族体育与校园体育文化相结合方面的书籍资料。

2.2.2专家访谈法

根据本文研究对象，选取本文涉及的研究问题，分别与各学校的相关专家就各学校体育制度方面的问题进行请教并深入探讨。

2.2.3问卷调查法

根据研究需要，对云南省七所高校随机发放云南省校园体育文化发展问卷表，各学校发放150份，总共发放问卷1050份，问卷回收1045份，回收率99.5%，其中有效问卷1028份，有效率97.9%。

2.2.4数理统计法

对回收的有效问卷数据进行统计，利用SPSS17.0对数据进行统计分析。

2.2.5问卷信效度检验

问卷制定后，云南省10位专家对问卷的信度进行检验，专家一致认为本问卷具有较高的信度。本文对有效问卷数据采用问卷重测法，利用SPSS17.0对问卷进行效度检验，检查结果R= 0.92，问卷符合调查要求。

3.研究结果与分析

3.1云南省高校校园体育物质文化现状的调查结果

高校体育的发展离不开体育物质文化的发展，而高校体育物质文化是高校体育发展过程中所积累下来的体育场馆、体育器材，体育宣传设施，体育图文资料等。高校校园体育设施的陈列，布局，体育建筑的风格等方面构成了学校校园体育文化。

表一　云南省高校体育场馆数量调查表

从表一可以看出，本文所调研的云南省七所高校的体育场馆设施共377个，体育场馆设施表现出多样性，其种类比较齐全，但体育场馆设施建设规格与国家规定的规格存在一定的差距。

表二　体育设施及宣传设施认知调查表

高校校园体育文化的发展需要一定的文化载体，从表二可以清晰的看出，大部分学校并没有显著的体育雕塑和定期布置体育宣传栏，学校注重体育场馆建设的同时却忽略了体育雕塑及体育宣传的建设，从而使得校园体育文化缺少了流动的文化氛围。

表三　体育设施满意度调查表

从表三可知，云南省高校80%的学生对学校体育器材及教学环境基本满意，但从对体育图书和体育期刊的满意度调查来看，高校图书馆中对体育方面的图书和期刊重视度不高，体育类的期刊和书籍较少，且内容陈旧，为师生们的科研学习带来极大的不便，无法满足需求。

3.2云南省高校校园课外体育活动现状的调查

表四　体育文化活动情况调查表

从表四可知，云南省高校校园课外体育活动的开展内容比较丰富，主要集中在定期举办的运动会、体育文化节和校内体育竞赛这三种形式，学校之间的体育竞赛活动相对较少，49.9%的学生知道学校会开展全校性的体育表彰活动，说明学校对课外体育竞赛成果的宣传力度有待加强。

表五　体育文化节活动的内容调查表

根据表五的调查结果可知，90.7%的同学明确体育文化节主要的形式是以体育竞赛为主，学生对校园体育文化节的体育知识讲座，体育知识有奖问答，体育美术、摄影作品展，体育板报等方面的活动表示不清楚，持有茫然的态度。

3.3云南省高校体育文化制度调查

表六　学校体育制度调查结果

从表六中可以发现，很多学校并未制定校园体育文明规范和运动员守则，学校体育制度的制定并没有根据本学校自身的特点与现状来建立有针对性的体育管理制度，而是采用国家下发的成文制度，使得学校体育工作的开展得不到更好的保障。

3.4云南省高校校园体育精神文化现状调查

表七　高校校园体育精神现状调查表

从表七可以看出，体育锻炼可以充分的体现学生的意志品质精神、竞赛精神、遵规守纪精神和创新精神。调查中发现，有92.1%的学生认为体育运动主要是体现出竞争精神，29.5%的学生认为体育运动不能体现出个体的创新精神，从而说明，高校校园体育文化活动的开展和推广方面对学生创新精神的培养不足，学校校园体育文化活动的内容过于局限，无法满足新时代学生的需求。

4.结论

云南省高校校园体育文化建设目前正在完善中，从体育物质文化，精神文化基础，制度等方面均具有了一定的基础，但仍然存在一些问题。

通过对研究对象中的几所高校进行调查，我们发现：云南省高校体育锻炼的学生占42.2%，目前仍有3/5的学生还没有形成自主的体育锻炼，大学生的体育锻炼心态没有被调动起来，大学生体育锻炼行为还没有形成具有区域、学校特色且相对普遍、稳定的校园体育行为。由于学校开展的校园体育文化活动过于单一，体育项目，活动内容，组织形式过于单调，学生参与体育文化活动的积极性受到严重打击，也是制约高校校园体育文化发展的重要原因；学生对体育锻炼的认知不足，大部分学生只能从传统意义上去理解体育，还不能理解体育对个体发展的深层意义。

云南省具有得天独厚的少数民族传统体育资源，而高校作为文化知识传承和发展基地，具有不可推卸的责任。而在我们调查的过程中，开展相关体育活动的学校较少，其中楚雄师范学院每年定期举办的校园体育文化周活动中，开设了板鞋竞速、陀螺等少数民族传统体育项目，在大学体育课程中也开设了少数民族健身操和民族传统体育课程，这为少数民族体育的发展和学校校园体育文化的发展提供了良好的渠道和发展前景。

5.建议

5.1加大校园体育文化宣传力度，使人们进一步了解校园体育文化，定期开展体育文化、知识讲座，开设定期体育宣传栏，开展体育表彰活动，树立体育先进人，从而提升校园体育文化的影响力。

5.2通过开展丰富多彩的体育竞赛活动，弥补校园体育文化活动单一的不足，建立学校至学生的多层次校园体育文化互动网点，加强地方高校与省部高校的体育文化交流，开展多种形式的体育文化活动竞赛。

5.3校园体育文化发展的主体是学生，学生的体育行为和体育表现是体育文化的最好展现，因此，校园体育文化发展的关键环节就是如何引导学生参与体育，热爱体育，关心体育动态，使得学生自主的参与到体育锻炼中，形成自觉的体育行为。

5.4利用大学城的优势，进行校际间的体育文化合作活动，并进行相关的媒体传播，使体育文化在高校中传递发展，体现大学体育文化品牌和民族地区体育文化特点。

［1］刘勇，胡建忠，周健生.校园体育文化本质探析 ［J］.西安体育学院学报，2006，23 （4）：116—118.

［2］叶燎昆，杨雪芹.大学体育文化结构创新与功能拓展研究 ［J］.学术探索，2013（4）：152—156.

［3］孙麒麟，阮恩茜.关于高校校园体育文化建设的思考［J］.上海交通大学学报 （哲学社会科学版），1997（1）：105—108.

［4］徐伟.大学体育人文教育理论与实践研究［D］.北京体育大学，2013.

［5］杨阳，陈栋，金兆中.体育文化与体育精神的探讨和创新研究 ［J］.艺种，2013（3）：241—242.

（责任编辑刘洪基）

Campus Physical Culture Development Research in Yunnan Province

SHEN Yan1，GONG Xuemei2&HUANG Taoling1
（1.Physical Education Dept.，Kunming University of Science and Technology，Kunming，650500，Yunnan Province；2.School of Physical Education and Health，Chuxiong Normal University，Chuxiong，675000，Yunnan Province）

The development of school sports is to develop an important system ofmoral，intellectual，physical，aesthetic，labor-round talents，and campus sports culture is leading themain directions of development of school sports，on behalf of the quality and content of school sports development.In this paper，some colleges and universities in Yunnan Province as an example，the use of literature，questionnaire，interview，mathematical statistics and other researchmethods，survey development situation in Yunnan section of campus sports culture，andmake feasible suggestions，designed to Yunnan campus of Sports and cultural development brainstorming.

School Sports College Physical Culture

G807.4

A

1671-7406（2016）03-0104-05

云南省教育厅基金项目“云南省高校校园体育文化的构建研究”，项目编号：2014Y088。

2015-12-04

沈艳 （1970—），女，副教授，研究方向：高校体育教育。龚雪梅 （1979—），女，讲师，研究方向：高校体育教育。