后学院——八大美院油画研究展

杨小彦 Yang Xiaoyan

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后学院
——八大美院油画研究展

杨小彦 Yang Xiaoyan

后学院

——八大美院油画研究展

2016.4.29—5.17

策展人：杨小彦、尤千

联合主办：四川美术学院/罗中立美术馆、

和美术馆、广州美术学院美术馆

1韦嘉Portrait布面丙烯125×100cm2014

2杨参军家园之二布面油画150×60cm2015

保守的“学院派”不再是中国传统八大美院的代名词，而是当代艺术的领军力量。 “后学院”所关注的油画领域的当代性，从艺术本体的角度去理解观念的意义来建构新的艺术语言，并从这一基础上理顺艺术教育的价值体系，使教育、传授、创造、语言探索成为符合艺术自身发展规律的整体，尽力使学院摆脱原有陈旧的格局。这一努力使“后”的意义得到了延伸，“后学院”的目的也在其延伸中建构了起来。

学院派，当代性，艺术本体，观念

3井士剑迷狐布面油画140×160cm2014

4李强无题布面油画155×200cm2011

自从1874年法国巴黎纳达尔工作室举办“无名画家与雕塑家展览”成为艺术史的著名事件以来，曾经引领西方艺术主流的学院，在这一框架中却日益边缘化，结果是，“学院派”成为了一个多少代表保守的名词，让那些传统功夫了得的学院教授，连同其写实风格，也在整个二十世纪的艺术运动中式微，逐渐被历史所淡忘。

今天，中国传统的八大美院已经不再是保守的代名词。甚至，在社会的转型期，在国家迅速发展与崛起的环境中，学院还理所当然地成为了当代艺术的领军力量！而在我们所特别关注的油画领域，当代性已经成为学院油画艺术家的必然选择！他们以各自对艺术的独特理解，以独立的姿态和纯粹的语言，丰富并定义着与中国现实密切相关的当代价值，并集合了不同的个人审美，总汇成强大的潮流，有力地形塑着中国当代艺术的性格和相貌！这一潮流和相貌，可以用“后学院”这样一个概念来指证，用以描述近几十年中国学院油画艺术的发展！

在策划“后学院”展览的时候我就提议：能否把八大美院油画的状态呈现出来。事情缘起于5年前，我和李强老师、庞茂琨老师在一起聊天的时候。这样的构想得到了广州美院范勃老师的全力支持。所以这次展览作品的选择限定在美术院校中的架上油画，展览主题也设定为“后学院”。

1景柯文鲁迅先生布面油画250×200cm2011

在这里，“后学院”的意思是，它既脱离了保守的桎梏，同时还获得了来自内部的革新动力，使一般意义上的学院艺术呈现出超越“学院”原有含义的观念追求。我们期待通过这次带有研究性质的展览，有力地揭示其中的意义，全面展示引领潮流的力量。

我们习以为常地以为“后学院”是保守的代名词，但在中国的艺术语境中似乎不是这样。中国当代艺术的艺术家都来自美术学院，尤其油画这一领域。了解曾经的油老大究竟是何现状，这是很重要的。所以，后学院不是停留在传统的概念里来理解油画的发生。首先，后学院油画研究展成立学术委员会，由学术委员会里的专家提名艺术家，以此呈现出美术院校油画创作的状态。这些举措也得到了美术院校油画系的全力支持。以后我们将继续坚持对油画的关注。

概括来看，本次展览所呈现的艺术风格，具有以下几个特点：

艺术家不再被物像所束缚，以描绘质感为目标，相反，客观世界更多时候只是一种刺激，一种撩动内心情感的源头，而以表达个体感受为动力，探讨风格与观念的多种可能性。做到这一点的前提是，艺术家必须脱离宏大叙事的虚空玄想，努力寻找表达与时代转折密切相关的个人节点，促使艺术成为联系个人与社会的直观的平台。

结果是，艺术语言的建构成为学院的共识，回到艺术本身，从艺术本体的角度去理解观念的意义，并在这一基础上努力理顺艺术教育的价值体系，使教育、传授、创造、语言探索成为符合艺术自身发展规律的整体，尽力使学院摆脱原有陈旧的格局。

2贺丹时间——空间布面油画200×200cm2014

而这样一种努力，就艺术自身的发展中看，是回到艺术的漫长进程的回归！正是在这一点上，“后”的意义得到了有效的延伸。

“后学院”所希望达成的目的，所已经达成的目的，也在其延伸中建构了起来！

Post Academy ——Research Exhibition of the Eight Academies of Fine Arts' Oil Paintings

Conservative “Academism” is no longer the synonymous of China's traditional eight Academies of Fine Arts， but the leader of contemporary art. “Post-Academy” attends to the contemporariness of oil painting， and from the perspective of art noumenon， understands the meaning of concept to construct new art language. Based on this， the value system of art education is straightened out to make education， impartment，creation and language exploration become the unity that corresponds to the law of art noumenon's development， and to make the faculty break away from the old pattern. This effort extends the meaning of “post”， also， the purpose of “Post-Academy” is constructed in this extension.

Academism， Contemporariness， Art Noumenon，Concept