网络新词的碰撞

策划/郑文庆

特别看台

网络新词的碰撞

策划/郑文庆

地球村时代，网络词语层出不穷，不少同学除了把它们挂在嘴边，还用在了写作、考试上。这样做合适吗？对待网络新词这个新事物，我们要辩证地看。这一次，让我们走进崇尚思辨精神的福建省德化县尚思小学，听听该校的师生们对此有何高见。

你言我语

危圻鑫 “我”叫“偶”，“热烈支持”叫“狂顶”，这类网友恶搞出来的词语你都能理解吗？说出来的话别人不一定理解，无法交流沟通，网络新词制造出来有什么用呢？我认为不应该使用网络新词。

郑婉芳 你要是在网上一本正经地和别人聊天，肯定会被认为没意思的。网络新词活泼、幽默、时尚，能够活跃气氛，用一用也无妨。比如说人傻得可爱，说成“你好萌”，是不是别有一番味道呢？

叶雅婷 没错，在交流中使用网络新词是必要的，如果同学们都在用而你不用的话，便显得格格不入。很多网络新词，像“给力、点赞”等，已经被广泛地运用在影视节目和报刊上了呢，值得提倡使用。

颜若飞 随着网络新词的高频出现，使用网络新词不可避免，比如“雷人、点赞”就常被用到。我觉得，网络新词用起来让人倍感亲切而时尚，容易拉近同学之间的距离，能让谈话变得更加轻松有趣。

李旻鸿 我觉得未必。如果你和爷爷奶奶说“你好萌”之类的话，他们肯定是云里雾里的吧。可见，这类词语还是会影响正常沟通，甚至还可能产生误解。让我们一起拒绝网络新词吧！

曾丽烽 我可不这么看！虽然网络新词确实有趣，也为人们日常所使用，但我不主张在学习中使用它们。这些词，大部分是故意将错就错的，如“蒜你狠、苹什么、姜你军”等，使用它们不利于我们学好民族的语言文字。

曾庆炜 我也反对使用网络新词。我的理由很简单，如果你在考试时使用网络新词，老师肯定会扣你分。由此可见，至少在学习中我们不能使用那些词语。

林璟弘 网络新词大都非常离谱，如将“我”写成“偶”，将“同学”写成“童鞋”，照这样发展下去的话，我们的汉语不是会变得面目全非了吗？

涂欣欣 我同意璟弘的观点。除此之外，我觉得一些网络新词还会散布负面情绪，缺乏责任意识，无论是对发布者自己还是他人的心理健康，都会造成损害。

林芳如 网络新词如雨后春笋，已经数不胜数，根本无法拒绝。要不要使用它们，我觉得可以参考这样一个判断标准：若使用它们能够促进交流，就用；若使用它们会妨碍交流，就不用。

教师建言

林金树老师 客观地讲，网络新词是一个硬币的两面，用处有好也有坏。受知识水平、生活经历的限制，同学们对好坏的鉴别和判断能力较弱，如果经常使用集正邪于一身的网络新词，会对学习规范的语言文字造成不好的影响。作为教师，我希望同学们先学好规范的语言文字，少用或不用网络新词。

陈彩乾老师 任何事物都有发生、发展和消亡的过程，词语也不例外。网络新词诞生之初，会存在一些争论，但一段时间后，能接纳则被接纳，该淘汰也会被淘汰。有生命力的网络新词，最终会被大家接受并规范下来，如“给力”就被写进了词典。同学们在作文或考试中，可以使用那些被规范了的网络新词。

郑文庆老师 对于网络新词，我们无须视之为“洪水猛兽”，不必有“狼来了”的恐慌，“雷人、宅男”等网络热词就被《现代汉语词典》（第六版）收录。当然，我们也要注意使用场合，网络新词就像休闲服，规范语言就像西服，什么场合穿什么衣服，不能随意搭配。

张金侨老师 网络新词可能有不少坏处，如：不利于培养规范的语言习惯，不利于培养严谨的学习态度，不利于培养健康的心理素质。但网络新词也有值得我们借鉴的地方，比如它们同音替换、音近替换、字母缩写、数字谐音等造词方法，便是不错的创新思维导向。

校长寄语

苏志强校长

网络新词是时代发展的必然结果，在一定程度上是时代车轮前进的印记。网络新词虽给传统语言带来某些负面影响，但也给传统语言的发展注入了新的活力。这需要我们解放思想，用发展的眼光看待新生事物。对于网络新词的使用，我们不能简单地判断对错，而应该采取科学的态度，把它们交给时间去检验。

作为学生，我们要掌握规范的语言文字，在应试中慎用网络新词，避免不必要的失分。同时，我希望同学们能充分学习网络新词体现的创造性思维，激发想象力。