学霸说·高考英语实战攻略

2016年的高考复习已经进入了最后的倒计时阶段，你准备好了吗？在紧张的复习过程中，需要做到提纲挈领，才能让复习不手忙脚乱。只有确定自己拥有定海神针般的技巧，才能稳中求胜，—击破敌！

最后冲刺应试策略蓝本 邓景鸿

Be warned：

A.整理高频词汇：有针对性地将还不能熟悉掌握的高频单词分类整理，边看边背例句。在温习例句的过程中，巩固词汇用法，积累句型备用于写作。

B.勿停阅读完形：每天保证一定的阅读量，巩固原有状态，以免对语感与语法感到生疏。

C.注意习惯错误：根据答题失误习惯列出注意事项，将错成习惯的一些知识点列出来，时刻提示自己避免再犯同类错误。

D.背句型练作文：一定量地练习作文，写完后找老师修改；有意识地记件一些句型表达等，以备不时之需。

E.从出题人角度：针对性地引导自己在答题时，把握出题者意图，找出突破口。

Tactics：

A.Listening Comprehension

考英语时尽量提前入场使自己平静下来。做听力题时，充分利用好每段听力前所给的读题时间，找出每段所要听的重点，可在题上画出关键词，先预测一下短文或对活内容，带着问题去听。如遇到没听清的词，不要多想，重要的是大意，注意说活人的语气，重点听实词。

B.Reading Comprehension

阅读平均8分钟做一篇，掌握好时间。一般来说，应先看题，针对性更强。记叙文重细节和中心思想；议论文注重作者态度和核心观点；信息题先读题，迅速浏览，可在试卷上画出重点。做阅读理解时切记：

a.不要临时改变已经熟悉的做法。

b.遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要不时回读。

c.猜测词义时，一定要回到原文中。

d.推断判断题应注意从作者的立场出发，在文中找答案。

C.Cloze

一定按照平时训练的方法读3遍，不要因为时间紧张就急于答题，上下文一定看过以后再做选择。做完后如有时间，要带着答案往回读一遍。尽量避免出现连错现象。

D.Error correction

注意改错的类型——增、删、改。

a.涉及的语法多为：冠词、形容词和副词的误用，名词的单复数，动词的时态和语态，非谓语动词、连词、介词搭配，上下文逻辑及人称等。

b.通读全篇，一定要以句子为单位而不是以行为单位，特别注意转行的错误以及上下文逻辑。

E.Writing

a.注意中英文提示，注意你写作的身份，不要写错名字。

b.看图、表或其他提示，明确写作的要点。不要加入过多的个人看法及感情抒发。每个要点一两句话。全文一般8-10句话。

c.表达清楚，不要用不熟悉的结构。注意句子的衔接，最好不要每句都以主语开头。应加入副词、短语等，文章中最好有简单句、从句、非谓语结构等。

d.一定要留充足的时间来写作，至少15分钟。

Section2

本部分从阅读理解、七选五、完形填空三个部分为同学们备考指点迷津。比如，哪些细节陷阱在这三类题中是高考最容易涉及的，成绩中等偏上的学生是如何掉入这些陷阱而导致失分。同学们又该如何避免。

细节，高分的隐形杀手 卢建立

在人生的舞台上，有各种各样的选择。但很多时候，决定一个人最终命运的往往不在于重大的决定本身，而是在于在做出决定时的细节。所以有一句很经典的话“细节决定成败”，这一点在高考英语中也是至理名言。

对于有志于夺取英语高分的考生来说，130分还是140分，细节的选择与处理起到了至关重要的作用。在此，笔者结合高考题型中的阅读理解、七选五和完形填空这三部分来阐释细节的重要性，为同学们整理出细节失分的主要症结。希望在不久到来的高考中，能帮助同学们决胜千里，金蟾折桂！

A.心不在焉，丢失基本分

病因诊断：对于阅读理解中的细节理解题，许多考生认为是手到擒来的“送分题”，从而在解题时注意力不集中而误选错误选项。同样道理，在完形填空中，对于一些“常识类”选项，只从自己的主观看法出发，完全不顾文章的背景和语境，从而也会导致失分。

答案剖析：正确答案选C。该题是考查段落的归纳能力，就本题而言可以根据后句If youve been betrayed，you are the victim of vour circumstance.可知此段主要讲述不要认为自己是受害者，故选C。但如果考生没有一定的概括大意概括能力，则会误选D或F项。

决胜策略：对于主旨大意类试题，考生务必要注意排除干扰少失分，很多时候干扰项主要有以下几多个特点，如：①概括不够，多表现为部分代整体，从而导致范围太小；②过度概括，多表现为人为扩到范围；③以事实细节代替抽象具体的大意等。7选5试题中也会碰到段落主题句或全文概括句，此时可以根据试题所在位置确定不同的解题策略。如果问题在段首，通常是段落主题句，考生则要认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句。同时也要关注每段首尾句，了解大意知主题；如果问题在段尾，则通常是概括性语句，则要注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore，as a resull.in short，to sum up，in a word等词语。

Section3

本部分从语法填空、改错和写作三个部分为同学们备考点拨技巧。比如，这三种类型的题目对于基础较差的学生在最后阶段提升分数以及考试应考技巧上有一些共同的规律可循。集中精力去突破相对较死的语法知识点，去记忆、去背诵，对基础较为薄弱的学生获得三类题型的高分多有助益。

语法，低分的突破利器 徐鸿鸣

自2016年开始，全国多数省市都将步入全国卷英语高考的行列，这也就意味着英语语法的考查和备考也要进入“新常态”模式。由于全国卷中不再存在一些省市过去的单项选择题，语法转为在语法填空中考查，当然在短文改错中也会涉及语法问题，而书面表达更是语法、词汇、句法的综合、全面运用。

A.语法填空满分不再是梦

语法填空对动词的考查力度较大，包括时态、语态、非谓语动词、系动词、单三、情态动词、虚拟用法等。全国卷对于时态的考查共有10种，语法项目考点共计24项。对这些，考生需全面复习掌握，但无须深钻细挖。

突破妙计

①非提示词空格只能填一词。

②非提示词一般只考查冠词、连词、介词、副词等。

③多数情况下，所有空格只填一词，只有涉及时态、语态、动词不定式等才会出现两词以上的答案，最多不超过三词。

④在可能有多种表达的情况下，选择最稳妥的形式。如考查定语从句的引导词涉及是采用that或which时，只要不是非限制性定语从句或是置于介词后，一般选择that；又如涉及“是否”概念时，选择whether。

⑤在遇到难于下手或是句子较难理解的情况下，直接根据句法结构、语法知识以及所给词汇本身特点大胆作答，无需深钻句子。如[2015年全国卷Ⅰ]…Id been at home in Hong Kong，with 63（it）choking smog.这其实几乎是一个死答案，it的词法变化不外乎两个：its或itself，而itself根本不可能，答案只可能是its。

⑥若位于句首，词汇的首字母一定要大写。

B.短文改错高分不神奇

改错语言难度非常低，所涉及的语法都非常的基础，没有任何偏难怪题。但由于是基础较差的学生平时在写作时最易犯的一些错误，改错题则亲味这些错误，因此该题得分一般不太理想。

突破妙计

①一般情况下多词、少词各一处，若有两处则可能涉及两种改法。

如[2015年全国卷Ⅱ]…he turned around and found where his parents were missing，此句中应将where改为that，或将where去掉。

②任何一个知识点的考查不会重复出现，若有重复，常结合另一考点考查或属于不同类型的考点。如一篇文章若出现两处连词，一处有可能是引导从句的引导词，另一处可能是并列连词。

③不会出现紧挨设错现象，至少会相隔两个词汇以上。

④删词或加词考点不会出现在句首。

⑤每处错误及其修改均仅限一词，不能将一词改为多个词，或是将多个词改为一个词。如make a great progress，只能去掉a，而不能将a great改为great。

⑥每一处的改动，符号务必标准，且都应将正确答案置于所改词汇正下方，并保证书写清楚、规范。

⑦一般情况下，考点会涉及动词时态、语态、非谓语动词、动词单三、连词（引导词或并列连词）、介词、副词、冠词、名词单复数、主谓一致、形容词/副词比较级等。不出意外的话，时态、非谓语动词、冠词等考点在高考中一定会出现。

⑧考点一般是将一个词语改为该词的另一形式或是同类词语的另一形式，不会将某一词语完全换成另一在形式或词义上不相干的词语，也不能改变句意。如[2015年全国卷I]…Much rare animals are dying out.只能将Much改为many，不能改成More，因为这样就改变句意了。

⑨改动时要保持原有的形式，比如大小写等。

C.写好精准句，作文得高分

语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。

准确使用语法和词汇被置于首要位置，这是写作的基本要求。无论你的作文有多豪华的语句，有多靓丽的辞藻，但若是语法错误比比皆是，这篇文章也难及格。因此用好语法词汇，写出精准句，才是写作得高分的基本前提。在此基础上再考虑使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

突破妙计

①文章一定要切题，切不可偏题或捕述错误。偏题的文章肯定在及格线以下。

②信息必须完整，覆盖所有需要表达的信息和要点，漏掉任何要点都会丢分（2-3分）。若是图画类，要认真看图，不要放过图中任何信息和线索，尤其是注释、文字、标志、符号等。

③语言表达必须准确，不能出现任何语法错误。

④无论词汇还是短语、结构必须符合表达的需要。

⑤无须刻意追求高端大气，低调但有内涵的语言才真正受到阅卷老师的青睐。

⑥不要出现常识性错误或者跨文化交际的知识性错误。如一篇写作其中有一个要点要求某人在游客休息室等候。很多学生将休息室写成rest room或resting place。rest room在英语中是洗手间、卫生间的含义，而resting place则是“坟墓”的委婉表达。这是极为低级甚至严重的知识错误。

⑦要想达到高水平的写作水准，语言需要多样、灵活、得体、地道，要体现出一种英语素养。此处地道不仅仅是不出语法错误，而是指符合英语国家人士的表达习惯。避免一个词汇一用到底，没有变化，呆板，缺乏生气。

⑧避免模版化的语言，像那些Widely acknowledged is that…as far as Im concerned，last but not least…等的语句最好避免，千篇一律的内容最容易导致阅卷老师的审美疲劳，再好的句也会味同嚼蜡，令人生厌。

⑨适当的“高级词汇”必不可少。此处高级词汇是指少有考生能够充分驾驭的词汇，并非那些长难怪的词。如moreover，furthermore，additionally等就好于besides；hence好于so等。

⑩一篇好的作文一定是语言流畅、表达连贯、全文统一、层次清楚、富有节奏感的文章，要达到这个效果，适当的衔接词、过渡句等必不可少。

⑾把最靓的语句置于最亮的地方，如开头、结尾或是过渡处，以吸引阅卷老师的眼球。

⑿在注重“颜值”的当前，漂亮的书写一定会收到意外的惊喜。