浅谈体育教学中的安全问题

周玉祥



浅谈体育教学中的安全问题

周玉祥

我国的教育在新的经济下不断的进行改革，新课改已经在体育教学中迎来了崭新的春天，随着新课改不断地深入到体育教学中，各类体育活动开展的同时，特别是近几年校园运动伤害事故时有发生，甚至导致学生家长和学校之间的矛盾冲突，走上法庭。本人就体育教学中的安全问题开始了深深的思考，如何在新课改的引领中，解决高中体育教学的安全问题，是本文探究的主要问题。

高中体育;安全问题;保护帮助

体育教学中的安全问题屡见不鲜，我们如何在既保证教学正常进行的前提下，又能保证体育课堂安全进行呢，笔者结合自己的教学实践谈了一些看法，供大家参考，希望我们所有同行能够勇敢的面对，并切实的承担起体育教师应有的职责。

1. 充分掌握学生基本情况，加强安全教育

1.1体育教师要经常与班主任和校医、保健教师取得联系，对近视眼、病弱学生以及其他一些情况进行调查了解，在教学中给予照顾。在体育课教学中，如是新接班的体育老师，要特别注意有个别极少数特别是女同学，有时会出现突然晕倒，通过及时的救治很快会脱离危险，这是因为学生的血糖特别低，因此要及时的和原来的体育老师沟通，对学生的情况要及时的了解就不会出现上述情况。

1.2江苏省教育厅、综治办、公安厅联合印发了《关于开展“江苏省平安校园”建设示范县(市、区)创建工作的通知》，以创建巩固我省平安校园建设成果。盐城市教育局、综治办、公安局等部门明确盐都区为全市唯一的创建区，而我校是盐都区的招牌学校，在2015年盐都区教育系统安全生产暨综治平安考核中荣获一等奖，考核依据是《盐城市学校校园安全工作考核标准》，在《盐城市学校校园安全工作考核标准》中有一项“学生特异体质、特定疾病、心理异常情况调查表”及“学生特异体质、特定疾病、心理异常情况汇总表”， 我校的“学生特异体质、特定疾病、心理异常情况调查表”由班主任和体育教师保存，“学生特异体质、特定疾病、心理异常情况汇总表”由各年级部存档，对部分身体有暗疾的学生，班主任和体育教师都能做到心中有数，体育教学和组织各类活动时可安排力所能及的、强度小的项目进行练习。

1.3高中体育教学中要提高师生的安全意识。教师要不断加强自身安全意识的学习，保证在体育课堂中，时时刻刻的提醒学生的不安全行为，学生也要在教师的提醒下，杜绝不安全因素的发生。其次，教师也要为学生讲解更多的安全知识以及安全问题的应对措施，使学生不做危险的事情，减少安全事故的出现。与此同时，学生也要认真的学习安全知识，提高防范能力，促进自己健康的成长。

1.4学生参加体育课，都是在一种比较开放的状态下进行的，他们生性好动，因此，在课堂上容易张扬个性。所以我们体育教师要切实加强安全教育和警示，要利用课前的一点时间或者利用室内课机会，还有学校橱窗等，多渠道开展安全教育，使学生在思想上认识到安全参加体育课的重要性和必要性，他们认识到位了，也就自然和老师配合了，当然可以有效的避免安全事故的发生。另外，良好的课堂常规，也是保证体育课安全进行的前提之一。体育课上，教师应严格执行课堂常规，并努力要求学生做到，切不可忽视组织纪律性的要求，更不能放纵学生，要及时发现、处理违反课堂常规的人和事，只有保证良好的课堂常规得以落实，学生的组织性、纪律性才能提高，才能够有效的提高学生的自我约束能力，当然可以有效的预防伤害事故。

2. 教法要科学合理

2.1体育教师在备课时，对教学安全要有足够的认识，哪些练习易出危险，要做到心中有数，制定出行之有效的组织教法。在教学中，每节课都应根据基本部分的教材，选择有实效的准备活动，做到一般性准备活动与专项准备活动相结合，使学生从心理、生理上做好练习准备。冬季更应做好充分的准备活动，避免损伤发生。教学中还要健全各种安全措施，充分发挥体育委员，小组长的骨干作用，认真执行各项防护措施。教学中运动量要由低到高，并在运动量较大的练习之后安排适当的高速放松练习。在夏季高温的情况下，要防止学生中暑。

2.2体育课中学生的身体要承受一定的运动负荷，并且学生正是在这样不断适应中得到身体锻炼。但是，运动负荷的安排是否合理，将对体育课的质量有直接的影响，负荷过小时，学生得不到锻炼，过大会给学生的身体造成伤害。作为专业体育教师，应能及时观察课上学生的状况，做到张弛有度，既让学生得到锻炼又不能伤害学生身体，要有利于学生的健康发展，且不可随意的安排学生的运动负荷。从这点来讲，要求我们的体育教师专业素质要高，要懂得如何科学的安排运动负荷。运动强度过高，在疲劳状态下，运动技能容易泛化，动作变形，极易发生伤害事故，在教学过程中，可通过定时测脉搏的方法，调控运动量。

2.3安排好保护与帮助。有很多体育项目有很大的危险性，如单杠、双杠、跳箱、山羊、投掷、跨栏等。在教学过程中，教师要先讲解并示范保护与帮助的方法，练习时安排好保护与帮助的人员，初学时犹为重要，即使是在相对熟练的情况下也要安排保护与帮助的人员站在练习者的旁边，以防不测。同时要告诫学生不能好高骛远，不得做与教材内容无关的高难惊险的动作。

3. 注意场地器材的安全性

我认为体育教师课前要认真检查场地器材的情况，加大安全系数，重视课前场地器材设施的安全检查。场地的平整度，器材的稳定性、器材的牢固性等都直接影响锻炼时的安全，必须经检查确认后投入使用。当检查后发现隐患时，一定要及时整改，确保使用的安全。千万不要让那些摇摇欲坠的篮球板，缺腿少脚的跳跃器、固定不稳的单双杠、足球门、填沙不满露出坑边的沙坑等严重威胁练习者安全的场地器械设备出现在校园之中，一经发现必须及时处理，该换就换，该修即修，一时解决不了的，立即将其封闭，以免祸害伤人。跳跃课要挖松沙坑，注意清理异物。起跳板，跳高架安放要平稳，支撑跳跃课要检查使用的器械有无损坏，安放是否平稳，垫子的边角是否重叠或有缝隙。跑步前要清除跑道上的砖石杂物，并填实沟坑。

为保证体育教学的正常进行，学校的安全保卫处、后勤服务处、教务处要定期对体育器材设备进行联合检查整改，确保万无一失。

4. 加强相应的保护措施

4.1高中体育教师应在户外的课堂教学中，提前加强相应的保护措施。体育教师要在教学过程中，加强对学生的保护措施，避免因重大伤害带来的不必要的损失。特别是腕关节、膝关节、踝关节的保护作用，我们要及时让学生套好护腕、护膝和护踝，发挥各种支持带的作用，减少运动时候带来的不必要的损害，加强学生的自我保护意识。同时要求学生穿富有弹性的运动服、运动鞋上课，可有效预防因弹性不足、缓冲性能不好而引起的运动伤害。

4.2高中体育教学中是无法避免学生受伤的状况，为此要完善医务的监管工作，是一项十分必要的措施。体育课堂要加强医务监管，教师应该对学生的身体状况进行全面的了解，对身体素质差的体质弱的学生要加强照顾。教师也要观察学生的面部表情，那些气喘吁吁、大汗淋漓的学生，要及时采取降低学生的练习强度、练习次数或让其停止练习，并要求学生好好的休息，减少剧烈运动带来的不必要的疾病的发生。教师要对学生的受伤情况加强处理。体育课上学生受伤是不足为奇的事情，体育教师要及时的把受伤的学生送往医务室或就近的医院，针对受伤的部位进行清理工作，保证学生的伤情得到及时的处理。体育教师要有良好的职业道德，加强对学生的保护意识，促进学生在热爱体育锻炼的同时，能健康的成长。

5. 不惧怕安全问题，更不能影响正常教学活动

由于安全问题客观存在，部分老师还在这方面吃过苦头，因此，会有部分老师产生惧怕心理，进而导致在教学中会出现一些不正常现象，有人不敢安排一些激烈对抗的项目和一些体操类、投掷类项目，甚至有人出现只要安全不要内容的课。另外，从学校角度看，领导也害怕体育课中出现安全问题，进而有随意删减体育课的现象。这些不良现象产生，表面上看是规避了体育教学活动中的安全风险，但实际上已严重干扰了体育的正常教学活动，使体育学科的性质和任务大打折扣。

总之，对于体育教学中如何预防安全事故，每位教师都有很多的经验，让我们连起手来一起呼吁我们的学校和每一位战斗在一线的体育教师，都能以积极的方式去思考，用正确、科学的、合理的方法来预防，能更好的保证学生的身体健康，才能更好的促进体育教学的发展。

[1] 聂同海.运动保护意识与运动损伤[J].平原大学学报, 2005(5): 15.

[2] 运动医学[M].人民体育出版社, 1995: 27.

[3] 张为、肖复为.运动损伤防治学[M].武汉体育学院，1990.

周玉祥(1965.3- )，男，汉族，江苏盐城人，研究方向：体育教学和运动医学、社会体育、人文体育，江苏省盐城市第一中学。

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.07.032