高考漫画题解答方法指导

李秋华

漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人的欣赏兴趣，让人在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人警醒反思，以此收到强烈的表达效果。因此漫画题常出现在近几年的考试中，以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。解答漫画题一般按照以下几个步骤进行。

第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下几个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主旨；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。

例1.观察漫画，回答下面的问题。

（1）请你说说作品所揭示的内涵。

（2）你对这种现象有什么看法？

[解析]观察漫画，即可发现作品的主要内容：在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。这一切看起来好像不值得大惊小怪。但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观察即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。对照题目（1），即可作答。作品揭示的内涵是：社会生活中存在着一种不平等现象。为什么不平等？仔细观察画面，三名运动员一样吗？不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。审读完这些之后，再对照问题（2），即可作答。示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。

第二步是在审题后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性、有哪些实际意义等。至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时储存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究。另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。因此在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴含的道理。

例2.文化界许多权威人士都谈到中国文化，认为中国文化博大精深、丰富多彩，具有鲜明的个性与特征，正逐步走向世界。那么请你观察下面的一幅漫画后，回答后面的问题。

（1）这幅作品反映了作者的什么观点？你赞同作者的观点吗？

（2）请你说说，要怎样做，才能发展和弘扬中华文化？

[解析]仔细观察漫画，原来作者列举了几个建设项目组成了一个大杯子，少一样，就会成为一个缺口，就会导致这个杯子成为废品。为了不让它成为废品，那就要“补”。分析至此，对照问题（1）第一问，即可作答。作者的观点是：补上“先进文化”。既然把漫画的内容和作者的观点弄明白了，再闭上眼睛想一想，为什么要补“先进文化”？这跟问题（2）“发展和弘扬中华文化”有什么关系？分析至此，下面就要靠我们根据平时掌握的书本知识和课外积累来分析理由了。综观中国文化建设发展状况，20年来中国虽然在经济上走了西方国家100年的路，但是文化建设却远远落在了后面。为了弥补文化建设的不足，才要吸收先进文化。这就是原因，于是问题（1）的第二问即可作答了。解答问题（2），我们可以联想到中国的传统文化不能丢，因为它是中华民族世世代代流传下来的一笔宝贵的精神财富。也可以联想到外国先进文化优秀的一面，也有可供我们吸收借鉴的一面，不可闭关自守，我们可以同世界各国交流，同时去展示、传播中华民族的优秀文化，在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。类似的联想思考，即可帮助我们完成问题（2）这个开放探究题。参考示例：①继承优秀的传统文化；②理解和尊重世界各国文化，向世界展示、传播中华民族的优秀文化；③在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。

第三步是准确表述。当我们弄明白漫画的内涵和题目的要求以及问题时，接下去就可以组织语言进行表述了。表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊，对于临场发挥的探究性问题，表达自己的感悟和启示时，也不是随便想怎么说就怎么说，也要使用规范的语言来回答。至于谁发挥得好，那就要看我们平时谁下的功夫深了，所以建议大家平时多加强这方面的训练。

例3.观察下面的一幅漫画，回答后面的问题。

（1）漫画上“中国创造”与“中国制造”的根本区别在哪里？

（2）用简洁的语言阐释漫画题目“一字值千金”的含义。

（3）美国的比尔·盖茨坚信：先为成功的人做事，再与成功的人合作，最后让成功的人为自己做事。请你结合比尔·盖茨的信条、“一字值千金”漫画蕴含的道理，再联系中国的成功人士，谈谈自己得到的启示。

[解析]问题（1）根据词义即可区别开来，“创造”是“人无我有”，“制造”是“我有人也有”。一个创字，包含有独到的、前所未有的意思在内。这就是它们的根本区别。问题（2）可由“中国创造”与“中国制造”为起点思考，我们立刻就会想到“产品”一词，原创的东西，反映了一个国家、一个企业、一个人的创造力，是步入世界前列的必经之路，这也是“产品”价值连城的重要因素。所以“一字值千金”具有两层含义：一是原创的东西弥足珍贵，难能可贵；二是更有价值。分析至此，即可作答。问题（3）可从三方面思考。一是漫画的道理。由制造和创造的义差，即可联想到创新和创新精神。一个国家想要立于世界之林，需要有“原创”。只有实现“中国制造”到“中国创造”的转变，才能真正提高中国经济在国际上的竞争力，获得持续、稳定、快速发展的能力。二是比尔·盖茨的信条告诉我们：一个人，应在学习、实践以及与他人的合作中提高，不要老步人后尘，要敢于超越别人，这也是在提倡创新。三是联系中国的成功人士：一个企业团体，要实现刘翔那样的“跨栏”，需要的是突破传统定式和超越先进的精神。分析后，要精简语言，进行详略安排，准确措辞后再答题。此题无统一答案，可从开拓创新精神、团结合作精神、开放进取意识、终身学习意识等方面谈谈自己获得的启示，只要符合题意要求均可。