青春之歌——纪念五四运动97周年

黄书满

青春之歌
——纪念五四运动97周年

黄书满

五四青年节，源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为“中国青年节”。从1919年5月4日至2016年5月4日，97年的光阴已经过去，时间能改变容颜，却无法抹掉历史。从屈辱到荣耀，从动荡到和平，从落后到富强……中国大地上发生了翻天覆地的变化。那么，今天的青年人又该承担怎样的责任呢？这需要大家去思考。

4月18日，2016年沈阳市第十七届成人礼在二十中学举行。“在此成人之际，我以中华人民共和国公民的名义，面对国旗庄严宣誓：我要肩负起成人的责任，勤学格物、修德诚意、明辨自持、笃实行久，让青春在奋斗中闪光，坚定信心跟党走，投身振兴促建功，让青春绽放正能量……”学生代表站在报告厅内，庄严地宣誓，宣告自己是成年人了。与此同时，共青

团沈阳市委还在全市范围内开展了“我的成长故事”分享交流会、“青春为社会服务”义务奉献活动等系列主题教育

活动。传承“五四精神”，坚定爱国信念，加强知识储备，在科学之路上不断求索，这是当代青年人的使命。

【采访】

问题一：你了解青年节的历史背景吗？

刘博：当然了解。历史课本上有专门的介绍，老师也做过重点讲解。第一次世界大战结束后，协约国在巴黎凡尔赛宫召开会议，决定日本接管德国在华的各种特权。对于这丧权辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。消息传来，国人激愤，以北大学生为先导的爱国运动，如火山一般爆发。为了纪念“五四运动”，激励青年奋发图强，后来就将5月4日定为“青年节”了。

李丹：这位同学说得对。青年节是以“五四运动”为背景的，在这场运动中，青年人发挥了主力军的作用，也标致着中国由旧民主主义革命转为新民主主义革命，在中国近代历史上意义非凡。

问题二：为了纪念“五四运动”，你校曾举办过什么活动？

张新迪：我校举办过演讲、话剧、观摩等活动，给我印象最深的就是演讲，因为每年都要搞一次。主题都和“爱国、拼搏、理想”有关，学生可以自由发挥。学校每次举办演讲，我都参加了。我觉得这是一次很好的锻炼机会。我们没有经历硝烟弥漫的战争，也没处在社会的动荡时期，所以，很有必要回顾历史，牢记过去，给自己足够的精神动力。

李丹：去年，我校组织了诗歌朗诵，同学们积极参与，现场气氛十分热烈。当雄壮的音乐响起，艾青的那首《我爱这土地》飘起了我们的耳朵，让人心存感动。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”我觉得这样的活动不仅要在“五四”之前举办，平时也要适当地搞，这对增强爱国热情、培养个人情操很有帮助的。

刘博：去年，我校出版了一本关于“五四”的文集，挺有纪念意义的。团委组织大家参与，先以“征文”的形式展开，再将优秀的文章结集成册。同学们通过写文章，既达到了练笔的目的，又回顾了历史，激发了斗志。当然了，如果能在公开的刊物上发表，影响就更大了。

问题三：你觉得这些活动有形式化的痕迹吗？你有什么新的想法？

李丹：每逢“五四”前夕，各个学校都要举办类似的活动，我觉得形式有些陈旧，反复地进行，会给学生带来心理上的疲劳。所以，一部分人会应付差事，把老师布置的任务完成就是了，没有用心去做。关于形式，我倒觉得可以通过“体验生活”“走近科学家”“感恩行动”等，来磨练青年人的意力，来体现人生的价值。

齐乐乐：当然有了，像演讲、辩论这样的活动，几乎每所学校都搞过，就是缺乏新意。青年节是一个特殊的节日，活动的形式不能停留在表面上，而要让每个学生感同身受。学校可以围绕“做新时代的好青年”这一主题，引导学生读一本好书、看一部好影片、写一篇观后感、开一次座谈会、听一次报告，或参加社会实践，走进工厂、高校、农村，和那里的青年典型面对面地交流。

问题四：你是怎样理解“五四精神”的？

姜寒璐：“五四精神”首先体现了爱国热情。爱国是一种崇高而神圣的情怀，它具有巨大的凝聚力和向心力。爱国是一个民族最珍贵的精神财富，更是一种情感纽带，将亿万民众的心紧紧地连到一起。无论何时何地，我们都离不开这种情感。尤其在当下，爱国显得更为重要。我们要把这种情感融入琐碎的生活中去，从做一个好学生开始，培养自己的爱国情操。

刘博：青年节是青年人的节日，具有深远的历史背景，我们需要将其牢牢地记在心里。97年前，无数的热血青年举着标语，喊着口号，走上大街。他们宣扬的是一种爱国的热情，是对“民主”的向往，更是对“科学”的追求。他们用一种最朴素的行为，为“国权、民权”而努力，我们要发扬这种精神，承担起社会赋予的新使命。

赵一航：与过去相比，我们是多么幸福啊！我们坐在宽敞的教室里学习，吃着可口的饭菜，享用高科技的电子产品……然而，我们不能忘记历史，更要铭记屈辱，以史为鉴。科学与民主曾是那个时代的呼声，也是这个时代的旋律。世界在改变，真理却是永恒的。

问题五：成人了，你觉得自己该怎样面对学习和生活？

杨琳涵：一转眼，我都成年了，心里既激动又忐忑，有点不知所措，该怎样做一个成年人呢？我想，首先要以更加负责的态度去面对学习吧，毕竟高考是人生的转折点，一定不能留下遗憾。在班里，我的成绩还算可以，但想考上重点大学里的好专业也并非易事。以前，在学习上我总让父母操心，现在高三了也懂事多了。我会充分利用这仅有的时间，背水一战，争取考出好成绩来。

佟菲菲：我认为，一个成年人更要端正自己的行为，尤其是在公共场合，一定要遵守纪律，不做违反规定之事。在课堂上，老师给我们讲过中国游客在国外的不雅举动，不仅给自己摸黑，也丢掉了国人的颜面。其实，这种“不自觉”的行为大都源于平时的随心所欲，总把自己当成孩子看。走出国门，我们代表的不只是自己，还有国家和民族，所以一定要严以律己，不做有伤大雅之事。

刘博宇：现在，我们都是独生子女，几乎都在娇生惯养中长大；然而，我们毕竟是成年人了，一定要对自己的行为负责。在错误或过失面前，不能逃避，而要勇于承担。承担起一份责任，在家孝敬父母，在校尊重师长……带着一颗感恩的心，去面对生活；以积极的心态，去追逐梦想。

【短评】

从“国而忘家，公而忘私”到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；从“天下兴亡，匹夫有责”到“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，爱国永远是人类情感中最强的音阶。在法国巴黎和会上，当中国权益受到侵犯，国人愤怒了，以“五四运动”为标志的新思潮也开始在中国大地上蔓延。

“五四运动”造就了“五四精神”，影响了一代又一代的青年人。“五四精神”可以概括为“八个字”——“爱国、进步、民主、科学”。其中，爱国是“五四精神”的源泉，民主与科学是“五四精神”的核心，进步是实现民主的重要途径，体现了勇于探索、敢于创新的精神。其实，这“八个字”只有一个标目，那就是为了振兴中华民族。中华民族是一个伟大的民族，我们为有这样的母亲而骄傲。她博大的胸怀，隐藏多年的辛酸，也承载了无限的辉煌。她的历史是一部“血泪史”，也是一部“灿烂史”。她骄傲过，暗淡过，愤怒过……在过去的岁月中，她孕育了千千万万的英雄儿女，他们以不同的方式在神州大地上留下了痕迹。作为当代青年人，我们既要传承他们的精神，又要努力拼搏，为早日实现中国梦而不懈努力。中国梦并不遥远，国家的整体发展思路与每个人的未来息息相关。

一个人的力量也许是有限的，而无数个人的力量汇聚到一起，就如汪洋大海一般，能激起层层浪花。当下，我们已经成年，应该从成人的视角去审视这个世界，以崭新的姿态去面对生活。我们要结合自身情况，制定短期计划，逐一去实现。当若干个小计划连在一起，就会成为一个恢弘的理想；当无数个青年人团结在一起，就会形成一股强大的力量。“少年智则国智，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”作为青年人，我们要传承“五四精神”，勇于承担责任，给人生描上重重的一笔。

【准则】

1.爱国情操。爱国是一种高尚的情操，它不能停留在口号上，更要化作实实在在的行动。爱国的方式有很多，从爱自己、爱他人、爱家庭做起，让点滴小事凝聚爱国热情，并投身于社会建设的生产实践中去。青年人是国家建设的中坚力量，肩上的责任更重大，一定要增强爱国热情，从身边小事做起，为国家的发展壮大添砖加瓦。很多出国留学的青年人，当学有所成之后，归国应该是最好的选择。这里有你的亲人，这里是你的国家！

2.勤于学习。学习是生命中的一种光合作用，它将各种知识融为一体，成为大脑中取之不竭的智慧。因为学习，生命才会春意盎然；因为学习，生活才会日新月异；因为学习，世界才会飞速发展。高尔基把书籍比作成人类进步的阶梯，那么学习就是帮你爬上阶梯的扶手，你爬得越高，扶手就越多，距离愚昧也就越远。青年人处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发奋学习，刻苦钻研，学习文化知识，学习科学方法，学习如何做人……

3.甘于奉献。奉献是一种崇高的精神境界，也是美好的人生追求，更是青年人必备的素养。一个懂得奉献的人，才能时刻想着别人，以集体利益为重，舍小家顾大家，让爱心在默默无闻中传递。从生活小事做起，肩负起一份责任，生命因奉献而精彩！

4.勇于创新。青年人处于生命力与创造力最旺盛的时期。我们有精力，投入到紧张的学习中去；我们有能力，把自己的事情做好。在这个快速发展的时代，谁会成功呢？史蒂夫·乔布斯成功了。他曾被赶出大学，也曾被赶出苹果公司，他却总能用行动告诉别人自己是无价之宝。我们也要像乔布斯那样，勇于创新，善于学习，不断创造，不负于时代，不负于祖国。

【语录】

青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。乘风破浪，迢迢乎远矣，复何无计留春望尘莫及之忧哉？

——李大钊