关于家乡水资源调查报告

俞建军++拓万平++张宁

一.活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。目前，中卫市正处于城市经济转型、全民致富建设小康社会的关键时期，水资源的开发与利用具有极其重要的地位，而节水、护水意识和对水的忧患意识更对我们提出了严肃的课题。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感和使命感，我们学校高一（3）班的全体同学开展了长达一个学期的“关注家乡水资源”综合实践活动。

二.活动目的 （1）通过开展此次活动，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解家乡的水资源情况。（2）教育同学们从我做起，从现在做起，养成节约用水好习惯，研究设计节水方案，激发同学们对水资源开发利用的兴趣，从而培养大家对科学知识的探究兴趣。（3）通过搜集资料、观察讨论、制作发明、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。

三.活动过程

1.课题的收集与准备：请地理老师介绍中卫水资源的分布情况和水资源的受污情况。积极组织活动，号召全班同学一起参加。多方面收集关于水资源的问题，通过各种途径收集关于水的资料，制作各种节约水的作品。

2.课题的实施调查：第一阶段：调查。每位同学一份调查报告，调查学校、家庭以及城区等一些活动场所的用水情况。第二阶段：采访。就中卫市的水污染情况、对水污染的治理情况以及近几年水污染程度上升情况采访中卫水监测部门。另外，拍摄、剪辑有关照片、录像带，记录观察的结果，写一篇参观访问记。

3.活动宣传：（1）将收集和整理出来的资料制作成各种宣传栏和板报。（2）分小组让学生深入到人口密集的地方宣传节约用水，发放宣传资料，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施。（3）向中卫大型企业提出节约用水、防止水资源污染的建议。（4）设计一个公益广告，利用电视呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源。

四.活动总结 同学们在活动过程中获得了快乐的体验，树立了自信心，激发了创作欲望，增加了对水资源的关注。另外，同学们通过查阅、归纳、整理资料，学习能力和自律能力都得到了很大的提高，创造性思维得到了充分锻炼。

五.活动成果 在本次活动的实施过程中， 同学们从水的浪费现象、水的污染程度等方面进行探究，尝试不同的解决方法，显示了同学们强烈的主人翁意识。他们利用获得的知识和经验，制作图表和模型、办手抄报，设计了“节能水灌溉”“节水马桶” 等节水型装置，还通过写诗歌、写小论文、谈感想、撰写调查报告、制作“节约用水”的公益广告等方式，向人们宣传节约用水。