青少年皮划艇运动员选材指标的特征与应用

隋红军

（广东省河源市水上运动管理中心 广东河源 517000）

青少年皮划艇运动员选材指标的特征与应用

隋红军

（广东省河源市水上运动管理中心 广东河源 517000）

为促进青少年皮划艇运动员的健康成长，应加强对皮划艇运动员的选材的管理，从而确保合理的选材以实现青少年皮划艇运动员的稳定发展。针对青少年皮划艇运动员的选材，首先应结合皮划艇运动项目的特点和发展需求，综合青少年的成长特点和爱好特长，加强对特长的培养和训练，从而实现青少年皮划艇运动员选材的合理制定，促进青少年皮划艇运动员的健康成长。本文对青少年皮划艇运动员选材指标的特征和应用进行探讨，以实现青少年皮划艇运动员选材指标的标准化和科学化，进而促进青少年皮划艇运动员的健康成长。

青少年皮划艇运动员；选材指标；特征；应用

进行体育运动的训练，不但有利于锻炼人们的身体素质，同时有利于培养人们吃苦耐劳的品质。因此体育运动得到更多的关注，得到飞跃式的发展，人们更关注青少年运动员的成长。对于目前青少年皮划艇运动员的培养，也应得到更多关注，师资力量、训练器材和教学方法都应得到不断完善，以满足青少年皮划艇运动员成长的需要，进而促进情深皮划艇运动员的健康成长。

1 青少年皮划艇运动员的训练现状

现阶段青少年皮划艇运动员在训练和培养方面，得到较大提高，但是相对存在师资力量薄弱、训练器材不够健全和教学方法过于单一等问题，因此制约青少年皮划艇运动员的培养和成长，进而影响皮划艇运动项目的推广[1]。其中师资力量薄弱的影响，主要是指从事皮划艇运动教练员多为退役运动员，客观上存在对皮划艇运动教学理论方法的欠缺，同时由于过于重视青少年皮划艇运动员身体素质的锻炼，忽视对青少年皮划艇运动员的全面培养，进而影响青少年皮划艇运动员的健康成长和科学培养。训练器材不够健全的影响，主要是指由于皮划艇运动经费不足、政府拨付费用较少，造成皮划艇训练器材相对不完善，无法针对新型皮划艇训练方法，进行训练加以创新，造成青少年皮划艇运动员训练不全面，严重制约青少年皮划艇运动员的全面培养。教学方法过于单一的影响，主要是指皮划艇教练员忽视理论教学，片面强调实践教学，造成青少年皮划艇运动员不能有效处理比赛和训练的差距，因而造成青少年皮划艇运动员比赛成绩不够理想，进而制约青少年皮划艇运动员的成长[2]。

2 青少年皮划艇运动员的选材

青少年皮划艇运动员的选材，主要是指结合现代运动中皮划艇运动的要求，针对皮划艇运动员的发展，结合青少年的成长特点和兴趣爱好，运用相关的皮划艇运动选材标准和训练方法，以实现合理培养青少年皮划艇运动员的成长，进而促进皮划艇运动发展的目的。针对青少年皮划艇运动员的选材，皮划艇教练员应该结合相关选材标准和科学研究，进而针对青少年进行合理选材，以实现青少年皮划艇运动员的健康成长。例如目前国内外皮划艇运动都被得到不同重视，根据皮划艇运动实际，综合制定相应的发展计划和培养措施，以实现皮划艇运动员的科学培养，进而确保皮划艇运动员的竞争优势和技术优势[3]。同时针对青少年皮划艇运动员的选材：①应结合青少年的先天因素；②加强后天引导和相关训练，进而实现青少年皮划艇运动员的科学培养。同时为确保青少年皮划艇运动员选材的合理性和全面性，应加强对人们和青少年相关建议的分析，进而确保青少年皮划艇运动员进行合理选材，进而实现青少年皮划艇运动员的科学成长。

3 青少年皮划艇运动员选材指标的特征

针对青少年皮划艇运动员选材指标，应针对青少年的体制特征、身体机能、心理素质、身体素质和相关特长，进行综合判定，进而合理选拔合适的青少年皮划艇运动员，以促进青少年皮划艇运动员的健康成长[4]。

3.1 体制特征

针对青少年皮划艇运动员选材的判定，首先应加强对青少年皮划艇运动员体制特征的分析。其中对青少年皮划艇运动员进行特质特征的分析，主要包括青少年体制特征中肩膀宽度、肌肉发育、手臂长度、腿的发育和四肢的协调性等。其中肩膀宽度，也称作宽肩，主要是指青少年皮划艇运动员应该具备宽肩，以满足皮划艇训练和比赛中皮划艇稳定性的把握。肌肉发育，是指青少年皮划艇运动员自身肌肉应该发达，有利于青少年皮划艇运动员满足皮划艇训练中高负荷的训练，同时有利于满足皮划艇比赛中力量的需要。手臂长度，主要是指青少年皮划艇运动员手臂长度应该较长，有利于满足皮划艇训练和比赛中皮划艇前进方向和稳定协调性的掌握。腿的发育，主要是指青少年皮划艇运动员自身腿应该较为细长，腿的细长是判断青少年身高的基本因素，同时也是皮划艇运动员具备的明显特征，但是身高并不是唯一的判断因素。例如据不完全统计，世界皮划艇运动员身高普遍高度高于170cm，其中个别皮划艇运动员身高超过200cm。四肢的协调性，主要是指青少年皮划艇运动员自身宽肩、肌肉、手臂和腿的协调能力，身体的协调性，有利于青少年皮划艇运动员有效掌握皮划艇体能训练和技能训练，进而促进青少年皮划艇运动员成为合格的皮划艇运动员。

3.2 身体机能

身体技能是青少年皮划艇运动员选材的主要特征，因此应加强对青少年皮划艇运动员身体技能的分析。针对青少年皮划艇运动员身体技能的分析，应通过青少年皮划艇运动员肺的研究，借助肺活量的活动，运用相关检测设备，加强对肺活量的分析，进而有效分析青山皮划艇运动员经过高负荷运动后胸廓的变化情况、呼吸肌的承受力和呼吸道的变化等，进而综合判断青少年皮划艇运动员的训练情况。针对肺活量的分析，应结合青少年年龄特点，完善对青少年皮划艇运动员身高、体重和胸围等发育情况的统计，进而针对相关发育情况，以皮划艇运动员的需求出发，合理制定培养计划和锻炼措施，科学培养青少年皮划艇运动员的身体成长。

3.3 心理素质

心理素质是青少年皮划艇运动员选材的基本和前提，过硬的心理素质有利于皮划艇运动员比赛状态的稳定发挥。针对心理素质训练，应从青少年皮划艇运动员抓起，并根据青少年皮划艇运动员的训练状况合理制定培养措施，以实现青少年皮划艇运动员的全面成长。心理素质同时包括意志力和承受力，加强青少年皮划艇运动员心理素质的选材，有利于扎实青少年皮划艇运动员的心理基础，进而合理制定青少年皮划艇运动员心理素质锻炼措施，促使青少年皮划艇运动员向合格的皮划艇运动员过度[5]。心理素质是运动员比赛成绩稳定的基础，因此应结合心理素质，加强对青山皮划艇运动的合理选材。

3.4 身体素质

身体素质是青少年皮划艇运动员选材的主要参考因素，因此应加强青少年皮划艇运动员身体素质的综合检测，以实现青少年皮划艇运动员的合理选材。其中青少年皮划艇运动员的身体素质包括力量、速度和柔韧等各项素质，针对身体素质中力量的检测，可以借助引体向上和俯卧撑等形式进行。力量素质是青少年皮划艇运动员的必备素质之一，力量素质可以经过先天拥有和后天锻炼，进行综合加强。据相关统计数据表明，男性力量训练在25岁达到最大值，25岁以前呈逐年递增的形式，25岁以后则呈逐年递减的趋势；女性力量训练在20岁达到最大值，20岁以前呈逐年递增的形式，20岁以后则呈逐年递减的趋势。体型和肌肉生理成长等对力量素质也产生重要影响，力量对运动员的爆发力、耐力和速度也有重要影响。因此针对青少年皮划艇运动员的选材，应注重青少年力量的判定。

3.5 相关特长

相关特长对青少年皮划艇运动员选材的影响，主要是指青少年运动员应掌握皮划艇运动员必备的基础技能或者兴趣爱好。例如青少年皮划艇运动员应掌握必备的下水技能和上艇技能，进而进行皮划艇运动技能的科学锻炼，有利于全面掌握皮划艇技能。青少年皮划艇运动员进行特长的选材，应注重对先天因素的考虑和后天训练的结合，进行综合考虑，以实现青少年皮划艇运动员的全面成长。

4 青少年皮划艇运动员选材指标应用的积极意义

青少年皮划艇运动员选材指标的应用，有利于实现科学培养皮划艇运动员，进而满足皮划艇运动比赛的需要，同时有利于推动皮划艇运动项目的发展[6]。随着青少年皮划艇运动员选材指标的应用，有利完善青少年皮划艇运动员选拔制度和管理制度，进而确保青少年皮划艇运动员选材的合理性和科学性，有利于优秀青少年皮划艇运动员的科学成才，进而推动皮划艇运动项目的发展。

5 青少年皮划艇运动员选材指标的应用

青少年皮划艇运动员选材指标的应用，主要体现在竞赛学和训练学教学过程中。

5.1 青少年皮划艇运动员选材指标在竞赛学教学过程中的应用

青少年皮划艇运动员选材指标在竞赛学教学过程中的应用，有利于竞赛学教学目标和教学方法的完善，通过对青少年皮划艇运动员比赛素质的研究，合理完善竞赛学教学内容。例如皮划艇运动员速度的训练，应结合皮划艇比赛要求，综合制定训练措施，利用平均速度=平均拨浆频率*平均拨桨距离，进行科学计算，进而根据计算结果，合理制定训练措施和培养计划，以提高青少年皮划艇运动员的比赛成绩，进而推动竞赛学的发展。

5.2 青少年皮划艇运动员选材指标在训练学教学过程中的应用

青少年皮划艇运动员选材指标在训练学教学过程中的应用，有利于合理分析青少年皮划艇运动员身体形态变化对比赛的影响、身体技能对比赛的承受需求和身体素质对不同皮划艇比赛项目的适应情况等，进而合理制定青少年皮划艇运动员训练措施和训练目标，按照比赛实际情形进行模拟训练，有利于青少年皮划艇运动员比赛成绩的提高，进而推动训练教学的发展。

6 结束语

皮划艇运动项目有利于锻炼人类身体各项素质，因此皮划艇运动项目得到越来越多的关注。为实现皮划艇运动项目的科学发展，应加强对青少年皮划艇运动员的培养，首先完善青少年皮划艇运动员选材指标，其次根据相关规定和研究，合理分析青少年皮划艇运动员自身因素和成长特点，进而制定相应的培养措施和锻炼计划，以实现青少年皮划艇运动员的科学培养，向合格的皮划艇运动员过度，进而推动皮划艇运动项目的发展。

[1]赵芬，郑良旭，耿明南，等.浅谈新时期青少年皮划艇运动员科学选材[J].运动训练学，2014，04（09）：24～25.

[2]王凤，陈忠云，罗惠.对静水皮划艇青少年运动员选材因素的初步研究[J].四川体育科学，2014（06）：74～78.

[3]钟金汝.皮划艇运动员高级选材指标探讨[J].湖北体育科技，2011，30（05）：612～613.

[4]张海飞.皮划艇运动员选材的标准浅析[J].运动训练学，2012，2（24）：30～31.

[5]李宗涛.优秀皮划艇运动员技能评定的研究现状和思考[J].2013，29（02）：88～90.

[6]高蓓蓓，邱锁仁.对划艇运动员选材的调查研究[J].2015，5（17）：235～236.

G861.4

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1004-7344（2016）18-0036-02

2016-6-1