试论新课标背景下高中政治教学中存在的问题及对策

任继芳

摘要：新课标对高中政治课程的性质、教学内容、教学方法、教学目标等都有一定的要求，但是在高中政治课堂上还是存在很多问题，对新课标的解读也存在一些偏差。对此本文立足于发现问题，并在此基础上提出相应的对策。

关键词：新课标；高中政治；教学；问题；对策

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0035-02

新课标要求高中政治的课堂教学不仅要把培养学生的知识、能力和情感、态度与价值观结合在一起，还要注重学生政治素养的提高。高中政治对学生德育的发展一直起着至关重要的作用，对学生的全面发展有良好的促进作用，高中政治的课程内容，不管是政治、经济还是文化、哲学，都与现实社会的发展息息相关，所以在课堂上要体现时代发展的特色，对学习的理论知识能够学以致用。高中政治课还要立足于学生的日常生活和发展需求，科学理论知识要与实践经验相结合，还要充分发挥政治课的教育作用，帮助学生树立正确的价值观，传播积极的正能量。

在新课标的要求下，高中政治教学有了很大的改善，很多教师也开始尝试不同的教学方法，但是还是有很多偏离了新课标的要求或是很多改变只是流于形式，并没有深入理解新课标的要求。本文首先立足于新课标的要求，分析高中政治教学中还存在哪些问题，并在此基础上提出相应的解决策略。

1.高中政治教学中存在的问题

1.1 只注重知识的传授。新课标要求政治教育要达到知识、能力和情感、态度与价值观三位一体的教学目标，但是在高考的压力之下，很多的政治课程还是要求学生死记硬背，这就是只重视知识的传授，忽略了对学生能力和情感、态度与价值观的教育。当然这种教育现象与高考的大背景是分不开的，也与教师对新课标的理解不深有关。

1.2 学生对政治学科的学习兴趣不高。政治这一科目本身是文科科目，可能大家认为文科科目的主要任务就是背诵，所以只要在临考试之前突击背诵一下就可以取得不错的成绩。有了这样的观念，学生在课堂上就不会认真听课，课后也不会花时间去预习、复习，如果教师的课堂氛围比较死板、沉闷，那么学生的学习兴趣就会更低，教学效果可想而知。

1.3 与社会实践的联系不深。政治课其实与社会现实的联系非常深，很多社会现象、社会热点、国家政策、国际事件等等都与我们的生活息息相关，如果长时间以一种封闭的状态学习，两耳不闻窗外事，那就会限制学生的眼界。如果仅仅考虑高考的题目分数，也应该让学生多多了解事实，因为现在的高考题很多立足于社会热点。当然我们的高中政治教学不能仅仅考虑高考分数，还应该有大局观念，为了学生未来的发展而努力，培养学生做一个热心人，见闻广博的人。

新课标的推行对高中教育作出了很大的贡献，高中政治课堂也像着更好的方向发展，面对新课标背景下高中政治教学中存在的问题，我们提出了相应的对策。其实要想从根本上改善高中政治教学中存在的问题，必须从观念上改变对教育的理念，教育的最终目标是育人，不是为了所谓的分数，如果目标错了，再怎么努力也很难培养出真正的人才。

2.针对高中政治教学中存在的问题提出相应的对策

2.1 转变观念，坚持"三位一体"。传统的教学方法是以教师为主导，教师实行"满堂灌""填鸭式"的教学策略，认为只要把课本知识传授给学生，并让学生根据考试大纲的要求把需要记忆的知识记牢就可以，但是教师忽略了学生能力和情感、态度与价值观的培养。在高中政治教学中，教师要时时指导学生灵活运用知识的能力，在遇到比较难以理解的知识时，要用生动的例子、深入浅出地语言让学生首先理解所要学习的概念；在学习与国家政策、社会环境、科技进步等相关的知识时，教师要引导学生树立正确的价值观、世界观，从而培养学生的爱国情感。但是在进行德育教育的时候，不要讲很多的大道理，学生对这些大道理并不容易接受，德育教育要与学生的生活紧密相连，教师首先要培养学生热爱自己的生活，爱自己身边的人，有积极的能量去面对生活中的小事，以小见大，循序渐进，才能更好地培养学生的人格。

2.2 丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。虽然高中政治教学很大一部分的目标是为了高考的分数，但还是要强调一点，我们的教育不是培养高分人才，而是培养全面发展的接班人，因此教师的眼界要放宽，要看到学生的未來。在确立远大的教学目标之后，教师所关注的就不仅仅是学生的成绩了，为了促进学生健康全面的发展，丰富课堂教学形式，让学生爱上政治才是教师应该努力的方向。新课标强调要实行开放互动式的教学方式和合作探究式的学习方式，要改变传统的以教师为主导的课堂，要以学生为主体，让学生在民主的课堂上，充分发挥主动学习、合作探究的能力。比如说在学习党史的知识时，教师可以结合历史知识让学生进行讨论，给党的产生和发展绘制一幅"生命图画"，深刻体会党的宗旨和内涵，并且在课堂上表达自己的感想。教师在课堂上要充分利用教学资源，可以多让学生拍摄一些生活中的感人场景，在课堂上和大家分享，教师也要多搜集一些案例供大家讨论学习，还可以多带领大家去观察生活，把课堂上的理论知识运用到日常生活中去。

2.3 加强理论与实践的结合，增强政治知识与社会的联系。我们生活中的很多热门话题其实与政治知识都是有联系的，比如最近的股市情况可以和经济知识相联系，帮助大家理解经济形式的发展。再比如"扶不扶"的社会问题，与我们政治知识也是息息相关，大家可以拿出来进行讨论，并且结合法律、道德的知识进行深入的思考。高中政治教学与社会生活的联系就是这么不可分割，而且随着社会的发展，对很多问题的思考、看法也会变得不一样，所以在教学过程中，教师不能只是重视理论知识的学习，也要时刻关注时事热点。在平时的教学过程中，教师可以多给学生放映一些短片，可以是反映社会生活的热点问题，并且让学生讨论形成自己的看法。在讲课过程中教师还可以多给学生列举一些实例，帮助学生更好的理解理论知识。

在新课标的要求下，高中政治教学在不断向着更好的方向发展，在这一过程中，免不了会出现各种各样的问题，出现问题并不可怕，针对问题提出应对策略才是最重要的。在教学改革中大家都是摸索着前进的，因此作为教师就必须深入分析、理解新课标的要求，发现教育存在的问题，从本质上对高中政治教学存在的问题进行合理的改善。立足于学生的全面发展、社会的进步，为国家的繁荣昌盛，为培养优秀的人才作出不懈的努力。