幼儿家长择园问题的思考与建议

李楠山西师范大学教育科学研究院

幼儿家长择园问题的思考与建议

李楠
山西师范大学教育科学研究院

幼儿园是幼儿离开家长独立生活的第一步，是正式教育的开始。幼儿园选择也就显得至关重要。教育选择是个人的权利。在学前教育领域，则表现为市场经济的推进增加了幼儿家长教育选择的机会，但是部分家长择园能力的不足又在客观上缩小了他们选择的范围。因此本文将视角聚集到家长方面，以期为家长更科学有效地进行择园提出合理的对策与建议。

幼儿园；家长择园；问题；建议

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。从人的身心发展来看，3至6岁是人的一生中发展最为快速的黄金期，这一阶段正是在幼儿园中度过。合理选择幼儿园，对幼儿身心健康发展有重要的意义。合适的幼儿园还能有效缓解幼儿与家长分离的焦虑感，有利于幼儿对社会生活的适应。幼儿园选择对每个家庭和幼儿都至关重要。

近年来国家逐渐重视学前教育事业的发展，幼儿园体制改革逐步推进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，要建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。这促使民办幼儿教育蓬勃兴起，各色幼儿园层出不穷。家长面对这种选择多种多样的局面反而更加应对无力。

一、家长择园问题的思考

1、家长的育儿观存在误区

在知识经济型社会和强大的升学压力下，在“让孩子赢在起跑线上！”这样震撼人心的口号的召唤下，越来越多的家长希望自己的孩子尽早接受文化知识的教育。家长的育儿观念还有待进一步转变，如一些家长过分强调幼儿园对知识的教授，或者一味地追求某些打着“双语”、“特色”等名号的幼儿园。这种育儿观念是违背幼儿身心的发展规律的。在幼儿园时期，游戏对幼儿是至关重要的，在幼儿的成长中有重要作用。幼儿通过游戏可以获得趣味性体验、自主性体验和游戏性体验。但是家长却希望孩子在幼儿园尽早接触到小学的知识，而不是做游戏。

2、家长对择园的认识不够

大多数家长对择园的认识不深，不知道择园是要“择”什么，他们可能只考虑到师资队伍或者课程设计与教学等某一因素。但是对于费用、个体需求等同幼儿与家庭的自身承受水平和需要息息相关的因素却缺乏重视，很少能综合考虑各方面的因素，往往顾此失彼，很难做到切合实际、面面俱到。在实际情况中表现为很多家长知道选择幼儿园时要考虑幼儿自己的想法和感受，但在实际情况中，家长却往往独自做了决定，很少过问孩子的意见。即使有部分家长带幼儿参观了幼儿园，也只是表面上游览了一番，并没有深入考察到幼儿园是否适合自己的孩子，没有询问过幼儿的看法。

3、父亲角色在幼儿教育中的缺失

一般择园都是由母亲完成的，很少会有父亲的参与。在幼儿的教育问题上，母亲承担主要责任，父亲一般只是一个“配角”。大多数父亲表示孩子一般由孩子的母亲管教，自己并不太在行。在家庭教育中，父亲与母亲的角色无论是在教育方式、内容和态度上，都是有很大差异的。父亲在子女形成积极个性品质、提高社会交往能力和认知能力等方面有独特的影响。父亲角色的缺失对幼儿的个性品质形成、社会性和独立性发展等方面都不利。

二、家长择园的建议与策略

1、树立正确育儿观，理性选择适合的幼儿园

幼儿家长应多读一些科学的育儿书或学前教育方面的专著，了解幼儿的身心发展特点及规律，学习科学的育儿观。以开放的态度，学会辨别不同的育儿观，选择适合自身的科学育儿观。在此基础上，多与幼儿交流，深入了解自己孩子的性格特点、兴趣爱好和能力水平。根据孩子的自身特征和家庭的实际情况，理性选择幼儿园。比如某些家长工作繁忙，没有时间接送孩子，就可根据就近原则择园，或者选择设置全托班或提供留园服务的幼儿园。

2、全面深入了解幼儿园情况，重视幼儿的感受和想法

家长应从师资、环境、设备、课程内容等多方面全面了解幼儿园的实际情况，如幼儿园的一日常规和教师结构等。并在择园后期对幼儿园进行实地考察，在考察过程中要特别关注幼儿园的实际情况与宣传的是否一致。还可以与已入园的幼儿的家长进行交流，了解他们对该园的评价。并且最好在实地考察中带上幼儿，让幼儿体验幼儿园的环境和生活，与教师进行交流互动，这样可以直观地看到幼儿的反应，以及教师与幼儿的互动模式。也可以请邻居、亲戚中已经上幼儿园的小朋友来家里玩，让幼儿在游戏中熟悉幼儿园的生活，在交流中了解幼儿园的一些常规等情况。

3、提高父亲的择园参与度

要提高父亲在择园过程中的参与度，从根本上说就是要提高父亲的教育参与度。幼儿父亲应尝试改变“女主内，男主外”的传统观念，认识到自己在幼儿成长中的地位和作用，协调好工作和家庭的关系，与孩子母亲共同承担教育孩子的责任。家庭其它成员也应鼓励支持父亲，尤其是母亲，要给父亲创造机会，比如在教育孩子的问题上主动询问父亲的意见，经常与父亲就孩子的表现进行交流等，让父亲从“被动”中逐渐转变，从而主动参与到幼儿的教育中来。婚姻的和谐程度也是影响父亲参与幼儿教育的因素。家长应尽力创立和谐的家庭氛围，提高婚姻的质量。

三、结论

幼儿园对幼儿发展有着重要的影响。幼儿园的选择行为不仅与幼儿的健康发展息息相关，而且关乎教育公平的问题。现今社会上充斥着各式各类的幼儿园，他们以各种方式宣传，有的以豪华外观为诱惑，有的以昂贵学费为噱头，有的以特色教育为口号。对家长择园进行合理指导，可以让幼儿家长的择园过程更加理性科学，又能形成良性循环，使幼儿园的优胜劣汰、良好发展。

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

[2]李雪晗.“幼儿园选择”问题的深层含义极其社会学思考[J].当代学前教育.2009（3）

[3]唐林兰.从幼儿家长的择园观谈择园策略[J].泸州职业技术学院学报.2012(2)

[4]刘秀丽，赵娜.父亲角色投入与儿童的成长[J].外国教育研究.2006(11)

李楠（1993-），女，汉族，河北省唐山人，硕士，山西师范大学，研究方向：课程与教学论。