我国动漫游戏专业教育现状与发展对策研究

詹秀全

江苏广播电视学校

我国动漫游戏专业教育现状与发展对策研究

詹秀全

江苏广播电视学校

随着动漫游戏行业的快速发展，该行业对专业人才的需求越来越高。但是，只有通过专业的教育才能够培养出高水平的专业人才。目前我国的动漫游戏专业的教育工作中依然存在很多的问题，严重影响着该专业教育水平的提高以及动漫游戏产业的发展。为了促进动漫游戏产业更加专业化的发展，加强动漫游戏专业的教育工作，对其进行有效的改革、创新，以便为动漫游戏产业的稳步发展提供有力的保障。本文简单介绍了我国动漫游戏专业的教育现状以及存在的问题，并提出了几点建议，以期为提高动漫游戏专业教育水平提供可以借鉴的资料。

动漫游戏专业；教育现状；发展对策

当前动漫游戏产业正在向着国际化、集团化、基地化、产业化的方向发展，进而对专业人才提出了更高的要求。为了培养出更多的专业人才，应当加大动漫专业教育工作力度。我国当前的动漫专业教育中存在着很多的问题，制约着动漫游戏产业的专业化、产业化发展。所以，应当根据动漫游戏产业对动漫专业人才的实际需求，对动漫专业教育工作进行相应的改革与创新，提高动漫专业教育水平，促进动漫产业的发展。

一.我国动漫游戏专业的教育现状

随着人们动漫游戏产品需求的不断增加，中国动漫游戏产业逐渐兴起。但是，由于我国的游戏产业比较本土化，所以导致了动漫游戏发展较为缓慢，没有很大的提高和较新的发展。随着信息时代的来临，大量的国外动漫游戏产品进入中国，为我国动漫游戏的发展带来了新的生机，进而对动漫专业人才提出了更高的要求。经过长时间的发展，我国的动漫游戏专业的教育现状总结如下：

（一）科学研究及教育研究基地

随着动漫游戏专业教育的不断发展，有关动漫专业的研究工作也不断地开展，并对我国动漫专业的发展提出了相应的策略。当前我国的动漫教育基地仍然在建设中，从批准部门、设置层次等方方面来看，对动漫游戏专业的教育越来越重视，尤其是“国家动画教学研究基地”的建设，标志着将动漫游戏专业融入到了我国的教育体系中，对动漫游戏专业的教育工作给予了极大的肯定与支持。

（二）学科专业

我国目前的动漫游戏专业主要包含了技术类、艺术类这两大专业。但是，大多数院校仅仅开设了动画类的专业课程，几乎没有开设游戏类的课程，仅仅上海交大、中国传媒等开设了游戏类专业。就学科的建设而言，在二级学科中依然没有把动漫游戏专业归入到我国的教育体系中，仅仅是将其作为一种学科的方向。

（三）办学力量

当前我国动漫游戏专业的教育工作主要是由培训学校、中专职高、高专高职、本科院校来承担的。培训学校主要是对正规学校的一种补充，开展短期、系统、行业、证书等的相关培训工作；中专职高主要是是由美术学院、中等职业学校、普通高中等共同组成的，其主要功能就是专门培养一些技能型的动漫游戏专业的人才，换句话说就是培养出能够从事蓝领型的动漫游戏动作；高专高职主要的功能就是培养出动漫游戏专业的应用型人才；本科院校是我国动漫游戏专业教育工作中的主要力量，在动漫专业的发展中占据着非常稳定的主导地位。上述教育各种教育机构的规模、教学水明显然是大小不一的，在所有的教学模式中，主导的教学模式是学院式的办学，它也是动漫游戏专业教育中的主导力量[1]。

二.我国动漫教育专业发展过程中存在的问题

（一）教育理念存在一定的偏差

在我国当前很多的教育院校中，教育管理人员、教师等还不能正确的认识动漫游戏专业教育，也不能对该专业教育给予科学、合理的定位。也有些人将美术加上计算机、动漫游戏专业这两种概念混淆了，使得动漫游戏专业的人才教育与培养模式出现偏差，也不能设置合理的专业学科，严重阻碍了动漫游戏专业教育水平的提高。

（二）教育体系不完善、教育结构不合理

当前我国动漫游戏专业的教育工作主要以本科教育为主，培养目标基本设定为“综合性艺术人才”，产品制作需要的技能型人才、艺术创作需要的研究型人才的中等专业教育、研究生教育程度非常低；与此同时，还存在着不完善的培训与继续教育体系、学历教育过快等问题。要想提高动漫游戏专业教育水平，应当具备功能全面、各种层次的教育体系，但是由于教育结构不合理，就会使得教育资源的配置出现不合理的现象，并导致人才市场的混乱。

（三）教育规模比较小

当前，我国动漫游戏专业的教育规模比较小，严重阻碍了人才培养数量的提高，游戏类、动漫类等专业的人才均满足不了当前动漫专业产业化发展的需求。

（四）缺乏师资力量

随着动漫游戏专业的发展，其相应的教育规模也不断扩大，但是动漫游戏专业的师资力量没有充足的储备，导致了师资力量薄弱的现象。当前我国动漫游戏专业教育的师资情况存在着两种问题：第一，师资综合素质水平普遍较低，当前很多的动漫专业教师是转业而来的，不能全面熟悉动漫专业，其能力水平、知识结构也均不完善；第二，师资数量不足，当前我国的动漫专业教师中具备扎实的理论基础、充足的动漫游戏制作实践经验的人员非常少。

（五）专业学科建设不够全面

当前我够动漫游戏专业教育中学科建设缺乏力度，主要体现在以下方面：（1）动漫游戏专业是经营与创作、技术与艺术的学科，但是没有独立的设置权，不仅不属于二级学科，甚至都算不上二级学科的学科方向；（2）没有明确的学科归属，通常在不同的院校中属于不通风的学科，究其主要原因是相关部门没有提供相应的学科建设指南。

专业设置不合理主要体现在：（1）设置不够全面，策划类、管理类、营销类的专业几乎没有设置，相对而言制作类专业较为齐全；（2）该专业的比例结构不合理，对招生数量产生了很大的影响，使得专业人才比例失衡；（3）没有统一、规范的名称，造成了专业内涵的不固定，进而使得专业人才培养目标出现偏差，对于教学质量来说，也没有相应的评估测量标准[2]。

三.我国动漫游戏专业的发展对策

（一）扩大招生规模、强化办学力量

现阶段我国的动漫游戏专业的教学主要由培训学校、中专职高、高专高职、本科院校这几种教育机构承担，是不能满足动漫游戏专业实际发展需求的，因此，应当对进一步扩大招生规模，进而壮大办力量。为了迅速扩大专业教育，应当将办学力量进行多模式、多类型、多层次的建设。进一步加强研究生教育，并在更多的高职院校中增设这一专业，并规范培训、教育的方式，进而通过提高教育水平，形成多层次的动漫游戏专业教育格局。

（二）培养专业的师资队伍、教育团队

师资力量的缺乏严重阻碍了动漫游戏专业人才的培养，所以应当积极引进师资人才，主要的措施有：（1）学校应当加强专业教师的培养，对教学进行项目化，建立一个能够模拟企业制作状况的环境；（2）适当放低人才招收的标准，招收具有丰富专业经验的教师，并聘请动漫企业中的专业设计人员进行讲座、授课。

（三）加快教材的建设、对课程体系进行改革

根据课程设置改革情况，建立一个有特色的动漫游戏专业的教材体系，这一体系应当达到质量上乘、结构合理、数量充足这三个目标。与此同时，还应当积极引进国外精品教材，将课程设置和专业、学科的建设相结合，并改革当前不合理的课程体系，建立一种层次分明、结构合理的课程体系，对其进行严格的规范，使得课程内容、课程目标尽量保持一致。

（四）加强基础设施与研究基地的建设

在动漫游戏专业教育中，数据库、图书馆、各种教学仪器以及计算机等基础设施是十分重要的。对于处于不同层次的学校而言，应当配备相应的教育基础设施。国家、地方政府应当大力支持动漫游戏专业人才培养、动漫游戏产业等专业研究基地的建设，并充分利用研究基地的作用来促进我国动漫游戏专业教育的发展。

（五）加强学科建设并调整专业设置

为促进我国动漫游戏专业教育水平的快速提高，应当进一步加强该学科的建设，并对专业设置进行合理的调整。对于美术类等过剩专业来说，应当进行相应的改造，可以将其改设为动漫游戏专业。就当前的动漫游戏专业而言，应当对其教育方向进行细化，比如数字娱乐、卡图编辑以及动漫原创等等，这些均是动漫市场紧缺的人才类型。此外，动漫游戏专业教育水平也与学科级别紧密相联，可以考虑将该专业设为二级学科，而片中技术和艺术的可以设为一级下。与此同时，还可以在二级学科内增设不同方向的专业，进而取得老师、学生的高度重视，以便促进动漫游戏专业的发展[3]。

结语

总而言之，随着科技的发展、社会的进步，我国动漫游戏专业的发展前景越来越好，所以应当做好动漫游戏专业的教育工作，使之和动漫游戏专业的发展相适应。就我国当前动漫游戏专业的教育现状与存在的问题而言，应当从强化学科建设、设置合理的专业课程、扩大招生规模与办学力量等方面入手，来推进我国动漫游戏专业的教育水平。

[1]龙凤.我国动漫游戏专业教育现状与发展对策[J].长江丛刊, 2015,13:18+20.

[2]陈少波.中国动漫游戏专业教育现状和发展策略[J].浙江学刊,2007,02:221-224.

[3]东瑞.浅谈动漫游戏专业教育发展现状及发展趋势[J].大众文艺,2014,05:232.