新入园幼儿良好行为习惯培养策略分析

【摘 要】培养幼儿的良好习惯是幼儿园的一项重要任务，是对幼儿身体素质、品德教育的一项重点。在这一时期，幼儿正处于人生的初级阶段。在这个时期，孩子对任何事物都充满了强烈的好奇心，没有学习的概念。再加上家长在这个时候对孩子的宠爱，对孩子的行为习惯不重视，养成了一些不良的行为习惯，教师会在新入园的幼儿进行重新的培养。在培养过程中要与家长的教育态度达成一致。

【关键词】新入幼儿园；良好的行为习惯；培养

一、培养幼儿行为习惯的前提

大家都清楚，榜样的力量是非常大的，它拥有崇高的思想和文明的行为举止，有着优秀的品质，影响着周围的每一个人，尤其是幼儿的初始阶段。孩子们在这一时期智力还不够成熟，发育的不完善，身体各个方面都处于成长的阶段。所以，教师要通过充分的利用榜样的正能量，来对幼儿进行初步的教育。由于孩子比较小，对周围的任何事物都处于认知和学习的阶段，但他们的模仿能力是特别强的。他善于学习周围人的行为举止和语言的交流，模仿的都很单纯，因为他还不具备分辨是非的能力。所以，教师要抓住孩子们的这一特征，在生活中的各个方面发现榜样，来培养幼儿的一些基本的行为习惯。但是，榜样的前提条件是，在某些方面要具备一定的优良品质，传播能量，有助于对幼儿的培养和成长。如：尊老爱幼、团结互助、诚实守信、爱护环境等，都对培养幼儿的良好习惯有着重要的作用，都可以作为培养幼儿良好行为习惯的榜样。还有一些幼儿自身就具备某种良好的习惯，这样可以激励其他的幼儿进行学习，让孩子们拥有基础的道德修养和行为素质。教师要依据幼儿的实际能力进行不同的分班，对区域活动按照不同的年龄段和不同的发展阶段对幼儿进行不同的划分，这样比较适合幼儿综合素质能力的提高和智力的提高，有利于培养幼儿的良好行为习惯。

二、培养幼儿行为习惯策略

（一）耐心的讲解，培养幼儿独立意识

因为幼儿比较小，理解能力还不强，所以在幼儿园进行接受教育的时候就学要教师对其耐心的讲解。在教师教育幼儿的时候，教幼儿学习的内容一定要明确，要仔细的进行讲解，让其了解。通过详细的讲解，让幼儿对事物有更深的认识，还要增强幼儿的独立意识。大部分幼儿在家都是饭来张口，衣来伸手，像一个小皇帝，做任何事情都依赖于家长。所以我们要在幼儿的独立方面进行培养，养成一个独立自主的良好的行为习惯。

（二）在生活中培养幼儿的习惯

培养幼儿习惯，首先要从生活中的点点滴滴开始，利用各种形式进行教育培养。例如：在幼儿入园几天过去了，大部分的幼儿都渐渐的融入到集体生活中。在教师的细心关照下，都已经逐渐的养成一些好的习惯。但是，也在这其中教师发现了一个问题，就是幼儿的饮水状况不是很好。如果不是教师提醒，大多幼儿都不会主动的要求喝水，有的需要在老师的陪同下才能喝；有的会趁着老师不注意偷偷的倒掉；更有的干脆禁闭嘴，一滴也不喝。养成这种行为习惯的原因就是家长对孩子的溺爱。由于家长常常忽视白开水对孩子身体健康的重要性，用一些标志着营养价值较高的牛奶、果汁等饮品所代替，使孩子对水的味道不感兴趣。这就要教师通过一些教学方法来引导幼儿，水对于我们身体的重要性，让幼儿对水有新的认识，从而改掉不爱喝水的陋习。

（三）利用游戏教学培养幼儿

游戏对培养幼儿行为习惯也有一定的帮助，每个阶段的孩子都抵制不了游戏的诱惑。游戏可以促进幼儿对学习的兴趣，所以教师可以利用正确的游戏让孩子在其中不仅可以快乐的玩，还可以在玩的过程中培养一些良好的行为习惯。教师还要在教学的过程中，适当的利用一些反面的教材来提高幼儿的警惕性，让幼儿对自己的行为习惯进行严格的要求，改变自己平常生活中不规范的陋习，逐渐的养成一些良好的行为习惯。在幼儿的初始階段，他们对周围的一切人和事物都充满着强烈的好奇心，而且从身边人的行为举止中进行学习，模仿。所以，教师一定要在幼儿面前严格的要求自己，为幼儿树立一个优秀的榜样，来培养幼儿的行为素质。

（四）教师要和家长在培养幼儿习惯达成一致

培养幼儿良好行为习惯的过程中，一定要与家长达成一致，这对幼儿的良好习惯培养有着重要的作用。两者之间的合作主要是为了让家长始终如一的支持与认同教师的工作，让教师在培养幼儿行为习惯过程中能顺利的进行。如果在这一过程中教师与家长意见不同意，就会导致幼儿失去辨别事物正确的选择，最后不能养成良好的行为习惯。大部分幼儿在家里的表现与在学校的表现都不相同，这来源于家里长辈对其的溺爱。这时，家长就可以与教师进行沟通、学习、配合，这样一来也可以对幼儿的行为习惯培养有所帮助。

教师可以利用家长会的形式与家长进行沟通合作，向家长讲解一下幼儿入园之后需要学习的良好的行为习惯，让家长在平时在家的时候也对幼儿进行正确的引导，让孩子逐渐的改掉之前的一些不良行为爱好，形成一些行的行为习惯。此外，由于幼儿入园的时间还不是很长，教师对幼儿还不太了解，这就需要家长的帮助，向教师积极的反映孩子在家的一些表现，然后结合孩子自身条件，对孩子进行培养。这样比较有利于幼儿形成一种良好的行为习惯。所以，要促进孩子的良好行为养成，家长与教师之间的关系是密不可分的，需要彼此的紧密配合，才能达成想要的效果。

结束语

幼儿园是是幼儿成长的初始阶段，也是幼儿在学习生涯必不可少的一个阶段。在这个时间段里，培养幼儿良好的行为习惯是最重要的时间段。教师要在这个时候对幼儿的各个方面进行培养。只有从生活中点点滴滴的小事中培养幼儿的行为习惯，才会保证幼儿在未来的成长生活中有着健康的发展。

作者简介：李争，1986年2月2日出生，女，北京市大兴区人，民族，汉，职称：小学一级教师，学历：本科，研究方向：幼儿园教育研究。

参考文献：

[1]彭茂红.新入园幼儿良好行为习惯培养策略初探[J].重庆电子工程职业学院学报，2013，06：103-106.