武宝生
平时刻苦学习,成績优异,高考时发挥正常就能考高分,考了高分就可以上好大学。一直以来,我们就是这样要求孩子的,孩子们也都是如此奋斗的。
这些年,我和老伴每年都在儿子那儿住半年,我发现美国的孩子学习也很刻苦,他们也为高中毕业后能上一所好大学而奋斗着,但是美国孩子为上好大学奋斗的方式与中国孩子的奋斗方式有很大的差别。
儿媳在美国一所私立学校教中文课。那个周末,儿媳告诉我说瑞查得同学已被哈佛大学提前录取了。我认识瑞查得,因为他来过我们家两次。这孩子很懂事,自理能力极强,又聪明伶俐,智商很高,各门功课都很出色。我顺口说:“像他这样成绩好的孩子就应该上个好大学。”儿媳却说:“瑞查得能上哈佛大学不仅是因为他学习成绩好,最主要是他写了一篇不一般的论文。”
我有些不解,高中生也需要写论文吗?
儿媳说,美国的学校并没有要求高中生写论文,而是瑞查得自己主动参加社会实践活动后写了一篇不同寻常的论文,题目是《皮鞋面依然光彩四射》。
原来,瑞查得的才智并非只是倾心于书本知识。他热衷于参加社会公益活动,购置了擦鞋工具,每当放假就到街头为过往的行人擦皮鞋。收费是次要的,他主要是想观察社会。
有一次,瑞查得从皮鞋面上看到对方一脸的酒气,还有些兴奋过度,便提醒道:“您驾车时一定要注意安全!”对方说:“我有司机!”“那么您今天一定发生了什么好事!”“小伙子,你太聪明了!我是做期货交易的,刚才敲了一下键盘就多挣了30万美元!”“祝您成功!”“谢谢!你擦皮鞋也不容易,今天给你200美元!”“NO!我只收5美元!您的慷慨我心领了,但请您节约开支!做生意也不容易,也有赔本的时候。”“谢谢你的提醒!”
又有一次,瑞查得从鞋面上看到面前的顾客一脸的不爽,搭讪中得知对方是因为工作不如意而闷闷不乐。瑞查得说:“我想您的工作比我擦皮鞋的工作好多了,可我很开心呢!”“那么,你真愿意擦皮鞋?”“为什么不呢?擦皮鞋方便行人,这是社会的需要,一定有其存在的价值和意义!”对方不吭声了,在沉思中默默点头……
瑞查得将自己的所见所闻写成《皮鞋面依然光彩四射》一文,得到了哈佛大学招生人员的高度评价。
一般情况下,美国大学录取新生的标准与中国大学的录取标准存在差别。他们不但看高考成绩,还要看平时成绩,而这两项成绩占录取总成绩的60%,其他社会活动能力的评判成绩占40%。所以,学生们平时会积极参加各种课外活动,有的参加体育运动,有的参与社会公益事业,有的向政府提一条建议或给总统写一封不同寻常的信——假如能收到总统的回信,那无疑会为自己赢得不少上好大学的资本。瑞查得选择上街为过往的行人擦皮鞋,这一看似简单的方式却使他获得了耀眼的机会。
(摘自《滨海时报》 图/海洛创意)