贾瑞栋
【摘要】 本文针对软件工程技术在网络时代背景下的发展应用进行了分析,可供相关人士进行一些参考。
【关键词】 软件工程技术网络时代发展
由计算机技术和程序设计延伸形成的一种逻辑实体称为软件。软件工程的特点就是复杂性强、范围广泛、规模大,具体有系统平台模式、设计语言、数据库等多种内容。研究软件的时候还需要处理开发、后期的管理维护,保证可靠性以及正确性。目前软件工程技术的关注度越来越高,已经和人们的生活和社会的发展密切相关。软件系统中经常出现环境异常、恶意攻击等问题,造成系统的失效、不利于未来的长久性发展。
一、软件工程技术发展趋势
1、敏捷性和迭代化的标准。软件工程师的日程工作效率是非常关键的,工作效率高能够缩短开发周期、降低开发时间。所以迭代化的开发是软件研究中的重点,其对于工程师的测试能力以及协调能力提出了更高的要求。如今逐步以敏捷进行导人的方式,重点在于团队合作能力,迭代开发和自适应能力。2、以软件工程为发展重点。软件行业的快速发展,开发工作也逐渐的发生改变,确保整个软件系统的精确化全球化,合理应用Use Case技术,深化需求体系,形成分析模式,能够实现分析的分离和相互作用。Use Case未来的发展前景非常好。3、持续集成。持续集成目的是保证迭代开发的整体质量,具有非常重要的作用,自动化持续集成保证代码的质量总体程序非常复杂。4、着重强调实践过程。领域内的专业软件开发人士,应该促进软件工程的规模化。开发时重视实践,如果发生不确定因素通过实践对于整体的计划和部署进行调整,总体来说软件工程技术未来的发展前途非常美好,占有的市场比例也会持续增加。
二、目前软件工程技术发展中存在的问题和解决方法
2.1软件工程技术开发中的问题
1、软件系统的安全性问题。由于网络信息技术的飞速发展和计算机技术的不断进步,网络黑客攻击总量持续增长,网络病毒也不断的更新,系统安全问题受到了各界的关注。现阶段的防火墙或是安全加密技术中具有一定的局限性,造成系统安全无法得到有效的保证,给黑客活动提供更加多的便利,软件开发人员应针对软件检测技术进行研发,早日研究出可靠性高且安全的软件产品。
2、大众编译软件和网络化软件带来的问题。大众编译软件即是为大众程序设计的软件,目前人们的生活中已经离不开软件程序,最普遍的一个就是移动电话软件,如此意味着设计时应将受众当做设计核心,重视系统软件的人性化,软件工程技术的发展趋势就是网络化发展,未来的软件设计应适应动态网络并且事务性模型,能够和网络环境的发展协调,软件功能多样性为受众提供更加多的服务,重视软件系统规模的不断扩大,满足不同层次的需求水平;延长服务的时间,保证整体的安全稳定性。
2.2具体的应对措施
1、引进软件构件技术。软件构件技术就是开发人员重新组装已有的软件,形成具有新功能的新软件,应用在不同的领域中。软件构件技术能够提升工作人员的开发效率,保证整个系统的质量,推动软件工程技术的发展速度。
2、采用面向角色的程序设计方法。早期的程序设计方法是面向数据结构、数据流和使用过程。后期转变成为面向对象的程序设计手段。如今由于深入的发展和完善,主动采用面向角色的设计手段,能够更好的解决访问控制、需求建模、设计模式三种问题。依据不同对象设计不同的语境特点,对于不同环境中的状态行为进行协调,让其更符合现代计算机的语境变化。
3、进化软件工程技术。软件工程技术的进化能够满足不同客户的不同需求。软件系统开发应该跟随着互联网技术、计算机技术的发展速度,提升软件系统自身的适应能力 。首先是让软件的操作过程更加简化,如今由于软件需求的增加,软件的应用更加复杂化,这给使用者带来了一定的麻烦,尽量的简化具体操作过程,让其能满足不同层次客户的实际需求水平。其次不断的改进和升级关键工程技术,保证连续性的变化;最后软件技术的进化不能彻底摆脱母体的关键规模,应该基于母体的变化形式而具体进行调整。
4、提升软件检测技术。由于黑客的技术水平不断提升,所以软件的开发商必须重视软件系统整体的安全性,提升自身检测技术的水平。科学的根据具体定理证明或是模型检测手段,保证软件系统的安全性。如今软件行业的变化性非常高,且处于多元化的状态,软件系统应用更加的广泛,行业内部的软件开发商之间竞争越发的激烈,面对这种社会现状软件开发商应不断的改进软件工程技术,优化原有的办公软件系统,最大化避免工作人员的重复性无用劳动,降低专业人员的工作总量,强化软件安全检测技术,保证使用者的信息安全性,为顾客提供更加可靠、便捷的服务。
三、结束语
总而言之,网络信息技术和计算机技术的发展大力推动了各种软件系统的创新和研发,同时软件系统的研发给计算机技术发展带来了更多的可能,促进计算机软件的多元化,满足市场化的实际需求标准。专业人士分析软件开发工作中的不足,针对性的进行改革和完善。
参 考 文 献
[1]刘堂宇.浅析目前软件工程技术在网络时代背景下的发展[J].中国职业技术教育.2014