四年级下Unit 3. Is this your skirt？B.教案

刘薇

一、教学内容与目标

1.教学内容：Unit 3. B. Lets learn Lets chant

2.知识目标：能够听，说，认读本课主要单词：pants，socks，jeans，shoes，shorts；能用Wherere my ...？句型进行提问；能够说唱lets chant内容。

3.能力目标：掌握本课单词在四线格中的写法并能做到会听、说、读、写。

二、教学重难点

能在对话中熟练运用pants，socks，jeans，shoes，shorts这五个复数名词。

三、教学过程

Ⅰ.Warm-up & Revision

1.Sing：Twelve oclock

2. Lets do：

T：Now lets do together.

设计意图：说唱歌谣是为了复习到A部分出现的服装词汇：shirt，skirt，dress，jacket，T-shirt，为本课时后半部分chant和对话做好铺垫。

Ⅱ.Presentation

Learn the new words：

Jeans，pants，shorts：

a.jeans：

T：（接上一儿歌）Are you wearing a T-shirt today？

Ss：No，Im not.

T：Whos wearing a sweater/shirt today？（唱）

Ss：______ is wearing a sweater/shirt today.

T：Whos wearing blue/yellow/... today？

T：Oh，hes wearing a ... with blue jeans and a pair of ... shoes.

T：Whats the Chinese meaning for jeans？

Ss：牛仔褲。

T：Who likes jeans？Do you know？

Ss：Cowboys like jeans. 牛仔喜欢牛仔裤。（口拼并板书）

设计意图：与孩子们用唱歌的形式，问唱一句，答唱一句，介绍一下自己的衣服的颜色，自然地引出新词汇。

四、板书设计

Unit 3 Is this Your Skirt？

Jeans pants shorts socks shoes

编辑 谢尾合