教育应当洋溢着“生活的微笑”

吴米兰

“哪怕生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍；相信吧，快乐的日子就会到来。”在普希金的诗歌里更多地给人带来温暖，带来信心，带来鼓舞，带来力量。就在他的诗篇里洋溢着他对生活的微笑。作为教师的我们应该对生活微笑，对着我们的学生微笑，那将是多么的灿烂而美丽呀！我想，我们的课堂也应该这样，因为课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历，是生命有意义的构成部分，只有在课堂里师生的生命才得到有效的发挥，我们的微笑才会从一个个天真可爱的孩子脸上延续下去，感染他们身边每一个人。让整个社会都充满着和谐、充满着善意、充满着微笑……记得3月24日，我走近陈老师的课堂时，班上出奇的安静，学生按照老师布置的任务听话地去完成每一步，当我看到他们在拍手赞扬同学时，突然听见老师一声“收”，孩子们齐刷刷地停了下来。顿时，把我惊呆了，教学的过程不仅仅是一条生产的流水线，我们的学生又不是工厂的零件，怎么能达到一模一样呢？记得学生在读课文时，老师整节课一直都是表情严肃，不舍得给孩子一个响亮的肯定，不舍得给孩子一个灿烂的微笑。你知道吗？你的一个微笑、一个点头、一个握手都会给我们的学生起到极大的鼓励。我想，这样的微笑，这种向上、乐观的态度和评价会让学生感觉“我们的生活充满了甜蜜”，也许会改变学生用怎样的态度对待这个课堂，也许会影响到学生的一生。当我3月31日再次来到陈老师的班上，仍然看见安静的、面无表情的学生在那坐着。我当时就提了一个问题，你们喜欢、会读这些词语的同学自己站起来，教室安静了半天……没有一个学生起来，是长久以来的拘束？还是源自孩子的不自信？突然有一个女同学勇敢地站了起来，这时我给了她一个肯定的微笑，她自信的笑了，顿时班上很多学生纷纷踊跃的站了起来……我看见了很多学生脸上露出了自信的笑容，在课堂里焕发出了生命的活力。这样的课堂是那样的美、那样的甜蜜、那样的让人回味。我想，学生在每节课里都能够得到丰厚的精神资源的滋养，我们大家都会多一些时尚界所说的“微糖”的气息。