从2010—2014年度国家自然科学基金资助情况分析新疆医科大学科研发展

窦雪　毛晓峰　陈雪珊　何斌

【摘 要】目的：总结新疆医科大学2010-2014年国家自然科学基金资助情况，为科研管理提供依据。方法：利用数据调查分析的方法对新疆医科大学2010-2014年获得的科学基金资助的总体情况统计分析。结果：2010-2014年新疆医科大学共获得科学基金资助387项，总资助经费1.76亿余元，资助类别以地区基金为主体，青年科学基金为辅的资助类别格局；特色学科占获得总数的四分之一。结论：2004-2013年新疆医科大学获得科学基金跨越式上升，获得数量及质量不断增高，但同时也有一定的问题：面上及以上项目极少；中级职称获得基金数太少，只占到7%；学科分布不平衡；高年龄申请科学基金动力不足等；需要加强对科学基金政策的研究、建立青年人才储备与培育制度、争取大的项目等，从而更高的提高新疆医科大学的科学基金的管理工作。

【关键词】国家自然科学基金；新疆医科大学；问卷；分析；10年

国家自然科学基金（以下简称“科学基金”）作为我国支持基础研究的主要渠道之一，已经成为我国国家创新体系的重要组成部分[1]。首先，科学基金是促进国家科学技术发展的重要力量，也是国家创新体系的重要组成部分。其次，科学基金始终将支撑国家经济社会发展作为重要的战略导向。第三，科学基金助力高校学科建设。在科学基金的支持下，促进了学校整体的科研实力发展和人才队伍建设，推动了学科建设和发展。第四，科学基金助力研究生培养。总之，科学基金的立项与高校总体影响力呈正相关，提升了高校科研整体水平，为稳定高校基础研究队伍起到了积极地作用[2]。

高校是原始创新的主要基地，她不仅是我校科学基金研究的主力军，更是我国开展基础研究取得突破性进展的主要力量[3]。新疆医科大学一贯重视基础研究，科学基金比重大，10多年来，每年申报数量上升。在科学基金的资助下，新疆医科大学一些学科的基础研究水平和创新能力快速提升，对新疆医科大学基础研究工作产生了重要影响，使这些学科承担科学基金的能力逐渐增强。科学基金作为新疆医科大学通过竞争获取经费的主要渠道之一，为学校科技创新能力的提升提供了强有力地支持。

本文探索新疆医科大学2010-2014年5年间科学基金的现状，为制定更加科学、合理的管理模式提供依据，建立健全合理的科研管理体制及保障与激励机制，完善科研管理制度，为新疆医科大学科研再上一个新台阶提供科学依据。

1 资料与方法

1.1 资料来源 收集新疆医科大学2010年以来中标的所有国家自然科学基金项目387项，数据完整、可靠。

1.2 对2010-2014年5年新疆医科大学获得科学基金按照总体情况、类型分布、学科分布情况分类分析。

1.3 应用SPSS统计学软件进行数据分析，技术资料以例数（百分比）表示。技术资料比较采用卡方检验或Fisher精确法，检验水准α=0.05。

2 结果

2.1 2010-2014年新疆医科大学科学基金资助概况

2.1.1 获得科学基金的情况

申报国家自然科学基金项目是新疆医科大学每年一项重要的工作，2010-2014年新疆医科大学获科学基金资助比重大，共获得资助387项，总资助经费1.76亿余元，占五年新疆医科大学获得经费的45.61%。申报数每年维持在500项左右，中标数每年递增，中标率2014有所提高，为17.69%（表1）。

2.1.2 获科学基金的类型分布

统计结果表明，2010-2014年新疆医科大学获资助的科学基金主要涉及地区基金、青年基金、面上基金、国际交流与合作基金、联合基金等8类科学基金类别（表2）。资助类别一直都是以地区基金为主体，青年科学基金为辅的资助类别格局。其中，地区基金所占比例非常大，占全部资助科学基金总数的86.56%；其次为青年基金，占全部资助科学基金总数的6.46%，其他6类科学基金占全部资助总数的6.98%。由此可以看出，新疆医科大学科学基金过分依赖科学基金对区域的倾斜政策，而在全国的竞争中还相对处于弱势。

从时间上来看，随着时间的增长，新疆医科大学获得科学基金的类型开始变得多样化，从2010年的3种类型到2014年的6种类型，到了2013年，在联合基金上有所突破，资助科学基金类型进一步优化，说明新疆医科大学在青年人才的培养和承担国家重大课题的能力上有了明显的提高（表2）。

2.1.3 获得科学基金资助学科分布

新疆医科大学是一所医学特色明显、学科相对单一的高校，获得科学基金资助的项目也体现出这一点。学科分布极度不平衡，2010-2014年新疆医科大学获得科学基金的学部分布主要是医学科学部（表3），为348项，占所有获得项目总数的89.92%，其次是生命科学部，占4.13%。

虽然医学科学部获资助项目占比重大，但分布也不均衡。将医学科学部的学科分布统计（表4），统计表明，肿瘤学和中医学占比最大，为50项和51项，分别占14.37%和14.66%，其次为中药学34项，占9.78%，呼吸系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、耳鼻咽喉头颈科学、眼科学、检验医学、放射医学、药物学占比少，分别不到5项，康复医学及放射医学没有获得过科学基金。

3 讨论

3.1 新疆医科大学2010-2014年获得科学基金的情况

3.1.1 获得资助的科学基金的总体情况

新疆医科大学获得科学基金实现大跨越，2010-2014年新疆医科大学共获得资助科学基金387项，总资助经费1.76亿余元。科学基金的飞速增长与近年来学校的人本立研、服务促研、创新强研的理念和以宣传期、动员期、辅导期、写作期、投标期、实施期、总结期、成果申报期及推广期为总纲领的科研管理八期服务模式是分不开的，这也使学校从申报、立项、管理、结题、成果申报等整个过程更好、更科学、更有效的进行管理。

3.1.2 获得资助的科学基金的类型分布

5年间，获得的科学基金主要涉及重大研究计划、地区基金、青年基金等8类基金，其中最多的是地区基金，一共有380项，所占比例为86.56%，其次为青年基金。科研管理部门认真学习和了解了科学基金指南，确保科研人员正确把握研究方向，学校每年都会邀请科学基金委员会等相关部门来新疆医科大学讲学，分学科、分专业进行分类解析科学基金指南，同时，也会邀请学校主持国家级科学基金的人员对科学基金指南进行透彻分析，使科研人员正确理解科学基金指南的精髓，从而不盲目申报。各二级单位自己进行院内评审、邀请校外专家评审、去外地评审。学校对重大科学基金在校内邀请校外专家进行预评审，在对口支援院校进行一对一或多对一辅导、评审。经过培训与辅导的科研人员增加了信心，撰写标书数量呈逐年上升趋势，有了一定规模。学校每年在申报前组织校内专家评审会，针对学校面上项目、重点项目等重大项目极少的情况，学校对每一份将送审的国家自然基金和其它重大重点科学基金的申请书进行评审、把关；并联系对口支援院校的专家，对本校遴选出的科学基金申请书进行审阅把关，以提高申请书的质量。2013年，在对口支援院校联系组织了“新疆医科大学申报国家自然基金-新疆联合基金标书论证会”，请对口支援院校的专家现场为新疆医科大学的申请书把脉。在2013年9月中旬联合基金二审答辩会前夕，邀请了外地专家来新疆医科大学举办“国家自然基金-新疆联合基金”科学基金预答辩会，对参加答辩的科学基金进行辅导。这大大地提高了申请书的质量和中标率。

3.1.3 学科分布

由于新疆医科大学是医科类院校，所以获得科学基金的学部主要是在医学科学部，占获得科学基金总数的89.92%，其次是与医学相关的生命科学部，占4.13%。肿瘤学和中医学占比最大，获得科学基金分别为50项和51项，分别占14.37%和14.66%，其次为循环系统26项，占7.47%，影像医学与生物医学工程、医学病原微生物与感染、预防医学、中西医结合、药理学、内分泌系统/代谢和营养支持、运动系统等学科为20项左右。2010-2014年，新疆医科大学优势特色学科的发展获得了科学基金的大力支持，特别是新疆维医维药学研究、包虫病学、高发肿瘤（宫颈癌和食管癌）等研究的发展与科学基金的关系密不可分。这些特色学科在科学基金的资助下，取得了可喜的成绩，在学术界产生了一定的影响力，并且始终坚持学科建设的龙头地位，积极在学术团队创建、凝练研究方向、研究成果、科学研究平台建设以及学术声誉等几个方面入手，强化学科建设。目前优势特色学科科研优势已初步体现。

新疆医科大学中相对薄弱但有特色的学科在争取科研经费方面不占有优势，作为新疆医科大学现有资助学科门类最全的科研资助体系，科学基金对新疆医科大学学科的均衡发展，特别是薄弱学科的的发展起到了至关重要的作用。呼吸系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、耳鼻咽喉头颈科学、眼科学、检验医学、放射医学、药物学等薄弱学科都分别获得了科学基金。

3.2 加强科学基金管理工作的对策建议

3.2.1 进一步做好科学基金精细化管理

引导申请书撰写过程的精益求精，在申报、立项、中期检查、结题验收的不同时间段做细、做好工作，进一步完善和细化“科研管理八期服务模式”，进一步加强科学基金的组织申报动员工作，提高申报书质量，对有资格申报确没申报的人员认真了解；做好校内预答辩、重大科学基金集中辅导、一对一专家咨询的工作，加强各基层单位的申报技能培训。

每年制定详细的时间安排表，总结当年科学基金的申请及资助情况，健全新疆医科大学科学基金档案，对每年的科学基金进行认真分析，为什么中标、为什么没中标、怎样中标、怎样提高中标率、怎样提高大科学基金的中标数提供数据支撑，做好科学基金申报的长期分析。

3.2.2 做好重点、重大项目的策划和组织工作，争取实现科研经费的持续增长

做好项目的策划和申报工作，充分整合校内资源，注重学科交叉，加强基础研究，继续保持国家自然科学基金项目稳步增长，在取得基本数量的基础上提升项目的质量和层次。重视应用研究，在认真了解、研究科学基金政策的基础上，积极组织申报各类产学研项目，提高科技服务社会经济建设的水平。

5年来，新疆医科大学的科学基金重大项目甚至是连面上项目都寥寥无几，这与新疆医科大学的科研领军人物和团队的匮乏是分不开的。要想申请重大科学基金，必须要加强组织能申请重大科学基金的领军人员和团队，进一步采取校内组织评审和校外公开招聘的方式，积极组织申报、承担重大（重点）科学基金。通过高层次人才的培养和引进，新疆医科大学的研究队伍和层次能进一步提高，而承担大科学基金的能力能不断加强。加强校内科研力量的统筹协调，形成强有力的科研群体，积极申报跨学科重大研究项目，增强新疆医科大学科研后劲和核心竞争力。

3.2.3 认真规划在国内能产生优势的研究方向和团队

新疆医科大学的科学基金过分依赖科学基金对区域的倾斜政策，而在全国的竞争中还相对处于弱势。加强新疆医科大学的特色优势学科的建设、围绕新疆及新疆医科大学优势特色学科申报大项目。

重大项目和重点项目等高端科学基金在相关领域有一定的学术领导力，新疆医科大学应继续加强学科间的融合，以优秀创新团队为核心，集全校的力量，增强承担国家重大科学基金的能力，争取更进一步的突破[32]。

3.2.4 推进实验室与平台建设

科研平台的建设是高校科技建设的重要载体，由于在平台建设、研究积累和优势研究方向存在差异。申请的科学基金也不同。科研平台是将学科、人才与科技创新统一起来实现创新资源统一配置和充分共享而形成的一种交叉的科研组织运行模式，是高校集聚人才、提高基础研究水平、提升科技创新能力的重要载体。

3.2.5 加强学科间融合

新疆医科大学学科分布极度不均衡，医学科学部的学科领域占90%，且肿瘤学和中医学较多，呼吸系统、消化系统、泌尿系统等众多学科资助项目不到5项目前，当前，我国基础研究主要还是以跟踪、模仿为主，尽管很多学科的发展速度非常迅猛，已经达到或接近国际先进行列。但是，引领国际科学发展方向和潮流的创新思想鲜有出现，多数仍在遵循着国外研究的思路和理念，导致在一些传统的学科上已难有大的突破，必须着力推动和发展交叉学科的研究，尤其是与中国传统和特色紧密结合的方向上，应及早布局和积极支持。

3.2.6 加强政策引导与激励，激发教师从事科研创新积极性

为加大科技创新支持力度，调动教师从事科技创新工作的积极性，提高科研项目的层次和水平，增强学校整体科研竞争力。制定完善的奖惩制度，形成有利于科技创新的政策环境，激发学院和科研人员的科技创新工作的积极性。

[责任编辑：王伟平]