农村书香家庭建设的途径与策略

姚淑芝+郑爱娟

摘 要： 本文首先从了解家庭现状、进行针对性辅导开始谈起，接着论述了利用通讯网络、建构立体交流平台的意义，最后以解读评选书香家庭、以点带面持续推动阅读的方法结尾。

关键词： 书香家庭建设 通讯网络 交流平台 推动阅读

阅读能力是一个人的基本素质，同时阅读教育是民族文化传承的重要手段。令人感到遗憾的是，我国时下国民阅读率和阅读质量对比起发达国家还相差甚远。作为学校，我们有责任承担起提升家长素质，提高家庭教育水平，促进学生健康成长的重任。

一、了解家庭现状，进行针对性辅导

要想改变家长的意识，首先要了解他们的真实想法及存在的现实困难。让他们带动孩子们读书。我们开设家长阅读区，促进家长教育观念更新。现在家庭中大多父母忙于工作，有的家长由于长期居住在农村，缺乏见地，认识不到博览群书的价值，因此花在孩子身上的时间很少。有的家长也会看一些书，但为了孩子看了几本书？

为了让家长学习和掌握更多幼儿教育方法及更好的育儿观念，教师在班里开设“家长阅读区”，教师在区里投入了《亲子阅读》、《幼儿教育父母孩子》、《把孩子培养成不怕失败的人》、《成功素质教育》、《告诉孩子你真棒》等，让家长利用接送孩子的时间翻阅或借阅。

这个家长阅读区深受家长喜欢，许多家长表示，利用接送时间翻阅颇有收获，也有不少家长借阅。这个区域的开设给了他们学习空间，促进家长学习教育幼儿的知识。这个阅读区的开设，对更新家长的教育观念起到一定的促进作用。

二、利用通讯网络，建构立体交流平台

现在的网络发展无处不在，我们通过微信公众平台、书香家庭群等现代沟通软件，时时处处引导孩子们进行阅读、指导他们阅读、给他们推荐优秀的网站和文章。

如一次我偶然读到了一篇十分优美的短文，一位网名叫做随其自然（诗词歌赋达人之家的版主）的文章引起了我的注意，我适时向学生推荐，文章写道：我是一个富于幻想的小鸟，心比天高。我欲振翅高飞，与雄鹰比肩，和时间赛跑。天边飘来一朵白云，像一匹奔驰的骏马，更像一个变幻莫测的神龙。我踏上祥云，化作一个无所不能神仙。俯瞰群山大川，掏出相机，咔咔咔，不停地拍照。

我掏出马良神笔，刷刷几下，顷刻间，荒无人烟的沙漠变成了肥沃的绿洲。吹口仙气，污浊不堪的河流化作甘甜的泉水。洒下几粒种植，光秃秃的荒山瞬间长满了碧绿的松柏和喜人的果树，红彤彤的苹果、甜脆的鸭梨挂满枝头。路上的行人，走累了，歇歇脚，请你们开怀品尝，莫担心，免费的。

洒下和谐的种子，世上再也看不到硝烟，没有了战争。人与人不再无聊地争吵，你帮我，我助你，其乐融融。水清清、天蓝蓝，万物生灵共享一片蓝天，同饮一泉碧水……

冬天过去了，春天到了，又是山清水秀，鲜花盛开。

结果，获得了很多学生和家长的称赞。大家纷纷留言，结果发现，作者是一位热爱文学的作家，大家通过网络，接受了作家很多关于写作的指导，十分受益。

三、评选书香家庭，以点带面持续推动

按时进行书香家庭评选，打印表格，进行调查，提出问题，定时收回问卷，问题包含阅读方面的种种，比如：

1.你喜欢阅读吗？（ ）

A.喜欢B.不喜欢

2.你常阅读的读物是什么？（ ）

A. 教科书、教辅书 B. 报纸

C. 杂志 D. 电子刊物 E. 其他

3. 你每天课外阅读的时间为多少？（ ）

A. 半小时 B. 半小时到一个小时 C. 一个小时以上

4. 你一般选择在什么时候读课外读物 ？（ ）

A. 课堂 B. 课间 C. 做完作业后 D. 睡前

E. 周末 / 假期 F. 没有时间

5. 你觉得阅读有哪些益处？（ ）

A. 扩展知识 B. 提高学习成绩C. 积累字词

6. 你是如何获得课外读物的？你家藏书有多少册（ ）、（ ）册

A. 同学借阅 B. 图书馆借阅 C. 家长购买

D. 自己购买 E. 书店

7. 你怎样阅读？（ ）

A. 仔细阅读并做读书笔记

B. 仔细阅读但不做记录

C. 快速阅读

8. 你对教材怎样认识？（ ）

A. 主动学习、生动有趣 B. 内容新颖、更新较快

C. 被动接受、枯燥无味 D. 内容陈旧、更新太慢

9. 你每学期花费多少钱购买课外读物 ？（ ）

A. 无钱购买 B. 100 元以下

C. 300 元以下 D. 300 元以上

10. 你对市面上图书价格如何认识？（ ）

A. 便宜 B. 适中 C. 有点贵 D. 太贵

11. 列举你最喜欢的作家及作品。

12. 你看过哪些名著， 对你影响最大，对你最大的启发是什么？

13. 你有何其他建议 ？

调查分析：

1.绝大部分学生爱好阅读，喜欢阅读书籍的人数占调查比例的90%左右，与此同时，65%的学生阅读量在500字左右，反映出普通学生的一般水平，可以看出学生还是很喜欢进行阅读的。

2.65%的学生是主动进行阅读的，不仅是教学课本、资料等的阅读思考，而且对课外书籍很感兴趣。迫于老师与家长的要求，有近四分之一的人并非自愿进行阅读，而是为了完成老师的教学任务，达到家长的希望。

3.学生获取知识的方式多种多样，有通过阅读书籍、阅读报刊的，也有通过网络阅读及其他一些阅读方式获取信息的，从阅读方面考虑，使用阅读方式，如读书读报和互联网阅读的比例与通过其他方式获取信息比例不相上下，这就证明，阅读在小学生的生活与学习过程当中扮演着十分重要的角色，教师与家长都不容忽视这一重要因素。

在对学生进行心里话大调查时，发现有90%的人认为阅读对学习有帮助，进一步说有75%的学生认为阅读对学习的帮助很大，因为他们普遍认为阅读能扩大知识面、积累更多优美词句，尤其可提高学习成绩，这几乎是每位学生都想达到的目的。

综上所述，农村书香家庭建设是利国利民的好事，但是需要教师的引导、家长的配合及对现代信息网络的充分利用。