劳动开出文明花

北京首都师大附小五（7）中队辅导员　周　悦



劳动开出文明花

北京首都师大附小五（7）中队辅导员周悦

活动背景：

我们中队有个“童心智慧议事堂”，队员中不管发生了什么事，都要拿到“议事堂”，大家一起讨论评判、民主商议、自主解决。很多有创意的活动也是在“议事堂”里设计出来的。

前一段时间，学校少先队大队部举办了一个主题为“我当小店主——财商体验营”的活动。活动中，队员们模拟开店铺，买卖商品，学习销售知识，还掌握了不少营销的技能。可细心的夏雨凡同学发现：当天各“店铺”丢弃的垃圾到处都是，没人清理，影响了环境。于是，她向中队“议事堂”提交了一个议题：有钱就可以任性吗？而与此相关的议题还有王雨萱同学提出的“谁来关心楼道里的废纸”、曹晨曦同学提出的“没有人向保洁阿姨问好”等。

中队委将大家提交的议题进行汇总、归纳后，聚焦为以下几个关键词——“劳动”“文明”“环保”。怎样提高队员的思想认识？如何才能有效解决这些问题？小干部和我商议计划开展一次“爱劳动、做文明好少年”的系列活动，希望通过活动，培养队员的好品质，引导队员养成爱劳动、讲文明、懂环保的好习惯。我肯定了孩子们的想法：善于观察校园生活，从身边的问题出发，小处着手，自主实践，解决问题。

习近平总书记在第七次全国少代会开幕前夕寄语少年儿童要从小学习做人，爱劳动，会创造。队员们在“议事堂”讨论的这些话题正是开展“争当学习和实践社会主义核心价值观小模范”教育活动的好契机。但如何让老话题找到新视角，在活动内容上深挖掘，在活动载体上有创新？我启发小干部们进一步讨论：活动内容怎样更接地气？活动前需要做好哪些准备工作？各小队该如何进行分工？经过一番缜密思考，队员们设计出了具体的活动方案。

活动准备：

“为劳动喝彩，做文明小使者”活动课现场

第一小队以“小纸屑的旅程”为题，做了一个小实验：把废纸丢在楼道里，在一定时间内观察是否有人捡起？小纸屑最后会去哪里？记录下经过此地的人数和捡起废纸的人数，以隐蔽的方式拍摄下来，再进行统计和分析。第二小队做了一个小调查：利用课间十分钟，观察队员们对保洁阿姨和老师打招呼的次数。统计结果出人意料，竟然没有一个队员在校园里主动向保洁阿姨问好。由此也发现在学校里有一群孩子们眼中熟悉的“陌生人”：保洁阿姨、门卫叔叔、食堂姐姐……他们在自己的工作岗位上，以不同的方式为孩子们的健康成长服务，他们也是校园里最可敬的人，他们的劳动值得每个人尊重。于是，跟随“小纸屑的旅程”，队员们走进了这群熟悉的“陌生人”，了解保洁阿姨的工作状况，体验保洁阿姨的“一日劳动”，还记下了一组数据，如：保洁阿姨每天工作10小时，擦楼道地面、清理卫生间3到5遍……

五个小队各有分工，分头调查、采访、实践、体验，人人有岗位，个个有任务。第五小队提出了“智慧劳动”“让创意改变生活”的口号，积极搞小发明、小创造，动手动脑改进保洁劳动工具，并起草了一份《文明公约》。

少先队活动课步骤：

小调查，找问题——

两周后，队员们通过一节少先队活动课，在中队里进行了交流、汇报、展示、讨论与分享。

中队长首先播放了一段视频，公布了一组调查数据。画面上，队员们正在楼道里玩呼啦圈，脚下的废纸被踩来踩去，无人捡起，有人看到地上的废纸竟绕开走；小调查员现场采访队员怎样看待这些现象，答案五花八门，有的回答“纸太脏了，不愿捡”，有的回答“清扫楼道有保洁阿姨，不用我”，有的回答“我想多玩一会儿”！

接着，又播放了第三小队队员和保洁阿姨一起劳动的视频，通过画外音，介绍了保洁阿姨每天的劳动强度，以及对如何保持卫生环境而产生的苦恼。当中队长把课间十分钟同学们向保洁阿姨和老师打招呼的数据公布出来时，大家都很吃惊，内心也有几分羞愧。

小讨论，明道理——

问题被一一摆了出来。此时，我引导队员们思考：从“小纸屑的旅程”中我们看到了什么？文明意味着什么？怎样认识劳动的价值？如何尊重每一个劳动者？队员们围绕这些问题展开了热烈的讨论，查找着问题的症结，发表自己的看法：随地乱扔纸屑，对丢弃的垃圾视而不见，是一种不文明行为，说明我们缺乏环保意识；保洁阿姨和教师都是劳动者，从事着体力劳动和脑力劳动，只是社会分工不同，劳动岗位不同，我们应该尊重每一个劳动者，自觉维护校园的整洁干净，就是对保洁阿姨劳动的尊重；我们是少先队的主人，也是学校的小主人，建设“美丽校园”人人有责。

问题越辩越明。这时，我又引导队员们把目光从身边、校园延伸到社会，聚焦到一则则新闻报道上：国庆天安门升旗，11万游客留下了5吨垃圾；春运期间，60里高速路垃圾达万吨；清洁工人在游览区悬崖上捡拾垃圾……一个个惊心触目的事实又引发了一场热议，大家一致认为：游客的不文明行为不仅代表个人，还关系到国家的形象、社会的文明程度。爱国，不是一句口号，而是一种行为。每个人都可以从不丢垃圾、保护环境做起。爱国，离我们很近，人人都可以从自己、从身边做起。

从发现校园里的小纸屑和垃圾，到开展小调查、小实验、小讨论，我引导队员们通过自己的思考、辨析，明白做人做事的道理，形成正确的价值判断，这也是辅导员注重“价值引领”的关键所在。

小创意，巧劳动——

活动课上，听了第三小队队员讲述保洁阿姨劳动的故事，“一日劳动体验”的经历后，第四小队队员拿着两个“神奇武器”走上了讲台。这是全小队成员“智慧劳动”的成果：小发明“快速烘干墩布”，将小巧、易携带的充电型电风扇和墩布组装在一起，墩布擦到哪里，哪里就会立即被吹干，避免地湿容易使人滑倒。“扫地神器”是在一辆遥控小汽车顶端绑上一个扫把头，用遥控器遥控“扫地神器”工作，这样保洁阿姨就不用弯着腰扫地了。

这两个“神奇武器”是队员们通过实地考察，发现保洁阿姨在劳动中的许多不便后，为了减轻她们的劳动强度，对劳动工具进行的创意改造。

小公约，践文明——

我们要让爱劳动的种子扎根心中，更要让文明成为一种行为习惯，并在校园、社会上传播。活动课接近尾声时，第五小队队员们以拍手韵律操的形式，诵读了自己创编的小蜜蜂《文明公约》：志愿活动要开展，帮助阿姨美校园；承诺果皮不乱扔，纸屑垃圾筒里放；见到废物主动捡，保护环境大家做；热爱劳动勤为先，文明奖章人人戴……

之后，队员们又把《文明公约》海报挂在了教室墙上，并提议开辟一块“承诺墙”，每个人把对文明行为的承诺写下来，民主推选出一个“监督委员会”，对大家践行《文明公约》和承诺文明的情况进行监督，并定期公布结果。为了改进和推广新型的劳动工具，中队还将组建一支“童心志愿服务团”，为各中队提供志愿服务。

如今，五（7）中队“议事堂”关注、讨论的话题从校园小纸屑、垃圾延伸到学习生活中的“排队”“用餐”“喧哗”等方方面面。队员们通过一个个小议题，引出一个个小活动，用劳动浇灌出一朵朵文明之花。

（特邀编辑柯英责任编辑孙晓萌）