从《夕阳箫鼓》和《梅花三弄》看情绪情感在钢琴作品中的运用

李璟

【摘 要】中国古典音乐是中华文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠，随着社会主义精神文明建设的日益推广与发展，经过我国文化艺术领域的工作者不断研究探索，涌现出越来越多的由我国古典名曲改编而成的现代钢琴作品，它们独具艺术魅力，让人印象深刻。文章旨在通过对两大著名钢琴作品《夕阳箫鼓》和《梅花三弄》的研究，分析情绪情感在钢琴作品中不可忽视的作用。

【关键词】《夕阳箫鼓》；《梅花三弄》；情绪情感；钢琴作品；意蕴

中图分类号：J604.6 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）05-0076-01

随着社会文化艺术的不断发展，钢琴作品的创作手段也趋于国际化和个性化，但是在对钢琴作品的创作过程中，如果只是以技巧来吸引人的眼球而忽视了情感情绪的融入，则很难创作出富有灵魂的钢琴作品。一部优秀的钢琴作品总是需要走“心”的，只要充分融入情感的交流，才能创作出更具感染力的艺术作品，从而达到与人们心灵的共鸣。在我国大部分的钢琴教学过程中，也出现了很多这样的问题，过多地注重技术的娴熟而忽略了情感的融入，这样培育出来的可能更多的是匠人，而不是大师。

一、《夕阳箫鼓》中情绪情感的表现与运用

赏析一首钢琴作品，我们首先要了解作品的创作背景和作者要表达的内容和情感，这样才能更好地理解与感受作品。

《夕阳箫鼓》原是琵琶文曲中的代表作，整首曲子以温婉质朴的曲风、流畅且富于变化的节奏，对月夜春江的景色进行了形象的描写，整体感受清丽淡雅、美不胜收。

首先是第一段，由疏而密的鼓声缓慢地拉开了春江花月夜景色的序幕，演奏者要注意对踏板和气息的运用以及触键的控制，因为作者要表达的是鼓声的悠扬，所以弹奏时要让人有一种由远及近的感受。第二段主要表达的是作者对祖国山河无比热爱的深厚感情，演奏者在演奏时要从容沉静，以含蓄质朴的方式表达出自己的情感。第三段再次呈现了主体旋律，整体上更加活泼明快，情绪上也更加积极，营造出了一种月光撒在身上的心旷神怡的氛围，接下来则让人感觉到微风在水面上吹拂而过的感觉，然后是风吹花影、纷乱层叠的景象，这段音乐整体上流动性较强，以自由的节奏和抒情的旋律和变化的速度呈现出了全曲的首次高潮部分，起到了承前启后的作用，接下来的旋律趋于平静，低音区低沉，让人想起水天一色的意境，展现了一幅水月交融、山水相连的画面，让人感受到一种安静祥和的氛围，第七段则勾勒出一幅渔舟唱晚的美好情景，这段音乐总体让人感觉很抒情、充满了情趣。下面则绘制出一幅渔舟竞归、江水激岸的情景，展现出一种江水拍案的气势，第九段是人在江面上摇船时船桨划水发出的声音以及远处湍急的水流声音，整个过程是循序渐进的。第十段先是铿锵有力的旋律，此段主要再现了作曲者对壮丽自然景观的的由衷赞美已经上升为情感共鸣，烘托出一种气势宽广深厚的氛围，最后通过安静的收尾给人以余音缭绕的回响，让人沉醉。

二、《梅花三弄》中情绪情感的表现与运用

《梅花三弄》是我国著名作曲家王建中先生改编自同名的传统古曲，民族艺术特色浓郁，通过钢琴的演奏，体现出意蕴的唯美。作为我国著名的十大古曲之一，它最早由东晋时代的恒伊创作，主要表现了梅花傲雪凌霜的高贵品格。作为中国传统文学中不断歌颂的对象，毛泽东《卜算子·咏梅》中的梅花体现的是一种坚贞不屈的崇高意志，王建中先生正是有感于毛主席对梅花赋予的新形象，将古曲中的凄婉悠悠转换为了钢琴曲中气势非凡的音响，表现的是一种与严酷环境作斗争、积极温暖的形象。钢琴曲不仅体现了中国传统文化的精髓，更丰满了中国民族主义的革命精神，是中国共产党坚忍不拔精神的完美体现。在实际的演奏过程中，演奏者要有更多的想象空间感，对高音区的主题表现略微清细，中音区要略微低沉但不失轻盈之感，对低音区要表现出一种空旷的铿锵质感，与梅花三弄的主题风格表现“一弄断人肠，二弄费思量，三弄风波起”相契合。整首曲目的节奏变化较为丰富，但整体的气息丝毫不能有所松懈，旋律主题由慢到快，由弱逐渐变强。作为全曲的亮点，高音区的演奏要张弛有度、有礼有序，不断丰富音乐的空间感受力，使听众得到内心的共鸣。

三、结语

通过对《夕阳箫鼓》和《梅花三弄》两首著名钢琴曲目的分析，我们可以看出，不管是对钢琴作品的创作过程还是对作品的演奏过程，都必须融入创作者和演奏者的真情实感，这对于突出作品的表现力和感染力是非常重要的。技巧决定你是否能成为一名好的钢琴弹奏者，而情绪、情感则决定你是否能成为大师。只有赋予作品以丰富的灵魂和内涵，才能更好地打动听众。

参考文献：

[1]方冰.中国钢琴改编曲创作特征研究——以《夕阳箫鼓》、《百鸟朝凤》、《梅花三弄》为例[D].石家庄：河北师范大学，2012.

[2]武丽娜.中国钢琴作品的意韵诠释——以《夕阳箫鼓》为例[J].北方音乐，2014，（16）：71.

[3]张怡.钢琴改编曲《梅花三弄》的意韵创作特征[J].齐鲁艺苑（山东艺术学院学报），2012，（02）：48-49.