我的外婆

浙江省嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学 张优涵

指导老师 张俊梅

我的外婆

浙江省嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学 张优涵

指导老师 张俊梅

例文二

我佩服外婆，最佩服的是她灵巧的手。

外婆的手有化腐朽为神奇的力量呢。记得有一次，我在与好朋友玩耍时不小心摔了一跤，结果，心爱的裙子被勾破了一个大洞。我哭哭啼啼地回了家。妈妈一看，说：“算了，都破成这样了，还是买条新的吧。”外婆知道后，忙安慰我道：“不哭不哭，外婆一定能帮你补好的。”说完，便拉开她的“百宝箱”，从里面翻出一些碎布头、小纽扣，开始缝补起来。只见外婆灵巧的手在上下左右地翻飞，她的神情是多么的专注，“嚓嚓嚓”的剪刀声像欢快的交响曲，听着让人非常愉快。外婆剪呀剪，缝呀缝，蹭破的花裙子在外婆的手中变啊变。破掉的地方缝上了两只可爱的兔子，用纽扣做的眼睛闪闪发亮，就像新的一样！穿上这条大变身的花裙子，我可高兴了！

我看着外婆的手，粗糙，还有老茧，也没啥特别的呀。可不知为什么，每当我乱扔东西，不珍惜物品的时候，我就会想起外婆戴着老花镜，一针一线帮我勾补裙子的情景……

外婆的手十分灵巧，平时织毛衣，编袋子绝不在话下。可60多岁的人了，还想学钢琴，你说新不新鲜！可没办法，你瞧外婆那个稀奇劲，我也只好勉为其难当一回老师了。我先教外婆认音。外婆听得可认真了，她怕自己记不住，还专门拿了本子记下来。不懂的，就问我，完全是一副小学生的模样。我教外婆弹音阶，她用她那有些僵硬的手指一下又一下地敲打，一招一式还真像那么回事呢。外婆每天都来练习练习，没过多久，居然能像模像样地弹出一首简单的曲子了，这让我感到很意外，内心更觉得敬佩不已。

每当我贪玩，练琴想要半途而废，想起外婆学琴时那专注的眼神，想起她因为健忘又一遍遍坚持重来的情景，我就暗暗地提醒自己不要放弃。

这就是我最敬佩的好外婆，她用细心和爱心装点着我的生活。她那颗热爱生活的心，就像一股暖流温暖着我……

【何老师的话】

小作者笔下的外婆可真是位不一般的外婆。说她不一般，是因为张优涵作文的选材不一般，选了两个典型事例：一是修补裙子，二是学弹钢琴。其中第一个事例写外婆的“手巧”，第二个事例写外婆的“心灵”。写“手巧”，小作者描绘得相当精彩，穿针引线、上下翻飞、变废为宝，让人读来很有画面感，突出了人物特点和文章中心。但这样手巧的外婆似乎还是太平常了，毕竟很多外婆都有这一手。写“心灵”，小作者采用了略写的方式，着重突出了外婆对新事物的好奇心与挑战性，更突出了外婆认真学习的态度。提一个小小的建议：读者都很好奇这位外婆到底是怎么学会的？如果能够适当展开一些，聚焦到外婆的“手”上面来，写写外婆弹琴手法上的进步，是怎样从一开始的“手忙脚乱”到后来的“有板有眼”的，再穿插外婆的“心里话”，表现一颗追赶时代的心，一颗热爱生活的心，这样是不是更能突出这位外婆的与众不同呢？